3
自然界中的水
[学习目标]
1.掌握水的电解实验和水的组成；掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.
知道硬水与软水的区别，了解硬水的危害及硬水的软化方法。
3.了解水资源的利用及防止水污染的方法。
一、氢气的性质
1．物理性质
通常情况下，氢气是一种_____色_______臭的气体，_______溶于水，密度比空气的______。
2．化学性质：可燃性。表达式：氢气+氧气水；注意：点燃氢气前，必须先_______。
3．氢气纯度的检验
用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的______，表明氢气不纯；__________，则表明氢气较纯。
二、电解水的实验
1．电解水的实验装置
2．表达式
水氢气+氧气
3．检验
正极：将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，该气体是________。
负极：在试管口放置一根燃着的木条，气体燃烧，发出________火焰，该气体是氢气。
4．结论：水是由______、________两种元素组成的。
三、化合物、氧化物、单质
1．化合物:由______元素组成的纯净物。Eg:
水、二氧化碳等。
2．氧化物:由_____元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。Eg:
二氧化硫、氧化铁等。
3．单质:由_______元素组成的纯净物。Eg:
氢气、氧气、氮气。
注意：单质、化合物的前提必须是纯净物。
【答案】一、1．无
无
难
小
2．验纯
3．爆鸣声
声音很小
二、3．氧气
淡蓝色
4．氢
氧
三、1．不同种
2．两种
3．同种
四、水的净化方法
自然界中的水都不是________(填“纯净物”或“混合物”)；通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，均可以使水得到不同程度的净化，其中净化效果最好的操作是______。
1．静置沉淀
在水中加入明矾，利用明矾溶于水生成的________对杂质的吸附，使杂质沉降。
2．过滤
过滤可以分离________与_________的混合物。
过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”。
“一贴”指________________________________________________。
“二低”：(1)__________________________________________________；
(2)_______________________________________________________。
“三靠”：(1)____________________________________________________；
(2)______________________________________________________；
(3)______________________________________________________。
3．吸附
常用_________，因为它具有很强的________，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，除去气味。
4．蒸馏
不仅可以除去不溶性杂质还可以除去____________杂质，通过蒸馏得到的蒸馏水是净化程度较高的水，可认为是纯水。
五、自来水厂净水过程
天然水→加______→
沉淀→
_______→________吸附→消毒→自来水
六、硬水和软水
1．定义
(1)硬水：含有较多可溶性_______化合物的水叫硬水。
(2)软水：不含或含较少可溶性________化合物的水叫软水。
2．区分方法
区别硬水和软水的试剂是_______，现象是______________________________________________。
3．硬水软化方法
(1)生活中，采用______法。
(2)实验室，采用_______法。
4．硬水的危害
(1)洗涤时浪费_______，且洗不净衣服，长期使用还会使衣物变硬。
(2)烧锅炉或烧水时浪费_______，甚至会引起锅炉_______。
【答案】一、纯净物
蒸馏
1．胶状物
2．不溶于液体的固体
液体
制作过滤器时，滤纸要紧贴在漏斗内壁
液面低于滤纸边缘
滤纸边缘低于漏斗口的边缘
盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒中部
玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边
漏斗的下端管口要紧靠在烧杯的内壁上
3．活性炭
吸附性4．可溶性
二、明矾
过滤
活性炭
三、1．(1)钙、镁
(2)钙、镁
2．肥皂水
软水起泡沫多，硬水泡沫少且有浮渣产生
3．(1)煮沸
(2)蒸馏
4．(1)肥皂
(2)燃料
爆炸
一、人类拥有的水资源
1．地球的水资源
(1)地球表面约________被水覆盖，但淡水资源只占全球水储量的________，可利用的只占其中的________。
(2)淡水资源主要分布在________和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。
2．引发水资源危机的原因
(1)一方面：________________________________；
(2)另一方面：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．根据课本
P69～70
的图像，简述我国的水资源现状是怎么样的？_________________________________________________________________________________________。
二、爱护水资源
1．爱护水资源的两个措施：节约用水、防止______________。
2．节约用水
(1)工业上：水进行循环使用。
(2)农业上：采用__________和__________代替大水漫灌来灌溉作物。
(3)生活上：注意水的二次利用。
(4)节约用水的标志
3．水体污染的主要因素
(1)工业废水________直接排放水体中。
(2)农业上农药、化肥的不合理使用。
(3)__________的任意排放。
4．防止水体污染的措施
(1)减少污染物的产生。(2)对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准。
(3)农业上提倡使用________，合理使用_____________。(4)生活污水____________后再排放。
5．水体污染的危害
(1)损害____________。(2)生活生产活动造成损失。
(3)破坏____________________系统。(4)影响工农业、渔业生产。
【答案】一、1．(1)71%
2.53%
30.4%(2)两极
2．(1)人类生活、生产的用水量不断增加
(2)未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少
3．我国总水量巨大，但人均水量少，且污染日益严重，属于水资源短缺国家
二、1．水体污染
2．(2)喷灌
滴灌3．(1)未达标
(3)生活污水
4．(3)农家肥
农药和化肥
(4)集中处理
5．(1)人体健康(3)水生生态
要点一、水的电解实验
1.实验装置：
2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2)
a、b两试管中气体体积比约为2:1。
3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；
（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气
H2O
H2
O2
①电解水实验中，水发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种新物质。
②水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。
要点二、氢气
1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气
水
H2 O2
H2O
3.检验氢气的纯度：
（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
要点三、水的净化
1.自来水的净化过程：自来水的生产过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯
）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
4.活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
要点四、过滤和蒸馏
1.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
甲
乙
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
（4）操作注意事项：
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；
二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，待滤液面低于滤纸边缘；
三靠：漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁上，玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，烧杯嘴紧靠在玻璃棒上。
2.蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：
要点五、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
3.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
4.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
要点六、爱护水资源
1.水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。
2.水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
3.防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
知识点一：电解水实验
【探究重点】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。
【例题精讲】
(2020辽宁大连)水是生命之源。
(1)城市中的生活用水是经过净化处理得到的。用________的方法，除去水中难溶性杂质；利用________的吸附性，除去水中的色素和异味。
(2)生活中，硬水和软水可以用________检验；可用________的方法降低水的硬度。
(3)氢气在氧气中燃烧生成水，证明水是由________两种元素组成的。
【答案】过滤
活性炭
肥皂水
煮沸
氢、氧
【解析】(1)为了除去水中难溶性的杂质，使之和液态水分离，可以选择过滤的方法。活性炭由于具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。故答案为：过滤、活性炭；
(2)肥皂水遇到硬水会产生较多的浮渣，遇到软水会产生较多的泡沫。所以可以用肥皂水进行区分检验。生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度，实验室可以用蒸馏的方法降低水的硬度。故答案为：肥皂水、煮沸；
(3)根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变。因为氢气在氧气中燃烧生成水，则可以分析出，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，则水是由氢、氧两种元素组成的。故答案为：氢、氧。
【巩固训练】
(2020年安徽中考)理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是(
)
A.
部分氧气溶于水
B.
部分氧气与碳棒反应
C.
部分氧气被碳棒吸附
D.
部分氧气与氢气反应重新生成了水
【答案】D
【解析】A、在室温下，1L水中能溶解约30mL氧气，而氢气难溶于水，室温下，溶解的比氧气少，故得到氧气和氢气的体积比小于1:2，不符合题意；
B、碳能与氧气在一定条件下反应生成二氧化碳，故可能是部分氧气与碳棒发生了反应，不符合题意；
C、碳棒具有疏松多孔的结构，可能会吸附一部分氧气，不符合题意；
D、在电解水实验中，“正氧负氢”，氧气在正极生成，氢气在负极生成，故氧气与氢气不可能重新生成水，符合题意。故选D
(2020年北京中考)下列是两个关于水的实验。
(1)实验1，反应的化学方程式为________。
(2)下列说法正确是______(填序号)。
A
实验1，试管a中得到的气体能燃烧
B
实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
C
实验2，水变化前后分子的种类不变
【答案】
(1).
(2).
AC
【解析】(1)通过观察实验1为水电解的实验，水电解的反应的化学方程式为。
(2)A、电解水实验中，与电源负极相连的试管中产生氢气(H2)，与电源正极相连的试管产生氧气(O2)，a为负极产生的氢气，氢气能燃烧，正确，符合题意。B、原子是化学反应过程中的最小微粒，反应前后原子的种类、个数均不发生改变，错误，不符合题意。C、实验2为加热水生成水蒸气的实验，是物理变化，没有新物质生成，水由液态变为气态，变化前后分子的种类不变，正确，符合题意。因此填AC。
知识点二：氢气的性质
【探究重点】
经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
2.点燃任何可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。
3.氢气是理想的能源（氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境）。当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。
【例题精讲】
电解水的示意图，下列说法符合事实的是
A．图中表示的是H2
B．该反应中最小的微粒是氢、氧原子
C．该实验说明水里有氢气和氧气
D．负极与正极产生气体的质量比是2∶1
【答案】B
【解析】A、电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，生成氢气和氧气的体积之比大约是2∶1，图中“”表示的是正极产生气体，“”表示的是O2，故A错误；B、原子是化学变化中的最小粒子，该反应中最小的微粒是氢、氧原子，故B正确；C、该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的，水中不含氢气和氧气，故C错误；D、负极与正极产生气体的体积比是2∶1，不是质量比，故D错误。故选B。
【巩固训练】
如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是
A．冰水共存物
B．石灰石
C．液氧
D．金刚石
【答案】B
【解析】由题中信息知，上图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是混合物，石灰石属于混合物，故选B。
知识点三：水的净化
【探究重点】
在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
【例题精讲】
（2019枣庄中考）下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是(????)
A.?沉降
B.?过滤
C.
?蒸馏
D.?吸附
【答案】C
解析：A、通过沉淀可使水中悬浮的大颗粒固体沉降,所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质,净化程度不高.B、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质,但对于可溶性杂质过滤并不能除去,所得到的水中仍含有可溶性杂质,净化程度不能达到最高.C、通过蒸馏除去了水中所有的杂质,所得到的水为纯净物,净化程度最高.
D、利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质进行吸附,从而除去其中的不溶性杂质、一些可溶性杂质及异味等,水中还含有一些杂质,净化程度不能达到最高.
【巩固训练】
（2019潍坊中考）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
【答案】B
【解答】解：A、洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所，故A说法正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故B说法错误；
C、工业废水需经处理达标后才可排放，可以防止水污染，故说法正确；
D、燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨对水资源的污染，故D说法正确。
知识点四：过滤和蒸馏
【探究重点】
过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
蒸馏：根据液态混合物中各成分的沸点不同对混合物进行分离的一种操作。
(1)适用范围：分离和提纯液态混合物，或把液态混合物中的杂质除去，或把溶剂和可溶性的固体分离。
(2)注意事项：
①蒸馏烧瓶下必须垫上石棉网，不能用火直接加热。
②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石(或碎瓷片)，以防止加热时暴沸，使蒸馏平稳进行。
③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时控制的因素是出口蒸气温度。
④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，这种逆流冷却可以收到最好的冷却效果。
a—烧瓶
b—冷凝管
c—温度计
d—牛角管
e—锥形瓶
【例题精讲】
小明同学在做“水的净化”实验时，遇到了一系列问题，请帮助他回答下列问题：
(1)过滤时操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_______，其中玻璃棒的作用是________。
(2)小明按图中进行操作时，发现装置有一处明显错误，该错误是____________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_________(填“可溶性”“不溶性”)杂质。
(3)小明将浑浊的水过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是________________(答出一点即可)。
【答案】(1)烧杯
转移液体时引流
(2)漏斗末端的尖嘴处没有紧靠烧杯的内壁
不溶性
(3)液面高于滤纸的边缘(或滤纸破损、仪器不干净等，答案合理即可)
【解析】(2)图中的错误是漏斗下端没有紧贴烧杯内壁。正确的过滤操作可以除去水样中不溶性杂质(3)水样过滤后仍然浑浊，可能是因为滤纸破损、滤液边缘高于滤纸边缘、盛装滤液的烧杯不干净、过滤次数太少等。
【巩固训练】
（2019青岛中考）下列与水相关的说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中发生了物理变化B．活性炭在净水过程中发生了化学变化
C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
【答案】B
【解答】解：A、水在天然循环过程中主要是状态发生了变化，没有新物质生成，发生了物理变化，故A正确；
B、活性炭具有疏松多孔的结构，主要作用是吸附杂质，活性炭在净水过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；C、通过加热煮沸可以使硬水中的可溶性钙镁化合物发生反应以水垢的形式析出，形成含较少可溶性钙镁化合物的软水，故C正确；
D、明矾在水中生成氢氧化铝胶体，能吸附水中悬浮的固体，可促进水中悬浮杂质的沉降，故D正确。故选：B。
知识点五：硬水和软水
【探究重点】
硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
【例题精讲】
(2020年辽宁中考)水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
(1)电解水实验产生氢气和氧气，证明水是由_______(填元素名称或符号)两种元素组成的。
(2)生活中常用_______区分硬水和软水。
(3)节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法_______。
(4)空气中稀有气体的体积分数约为________。
(5)空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。
(6)空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______(填“轻”或“重”)。
【答案】(1).
氢、氧(或H、O)
(2).
肥皂水
(3).
用淘米水浇花(合理即可)
(4).
0.94%
(5).
温室效应增强
(6).
重
【解析】(1)电解水实验产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，证明水是由氢、氧(或H、O)两种元素组成，故填：氢、氧(或H、O)。
(2)生活中常用肥皂水区分硬水软水，起泡多浮渣少是软水，起泡少浮渣多是硬水，故填：肥皂水。
(3)节约用水是保护水资源的有效途径，生活中节约用水的做法很多比如用淘米水浇花，故填：用淘米水浇花。
(4)空气中稀有气体体积分数为0.94%，故填：0.94%。
(5)二氧化碳含量增加，会导致温室效应增强，故填：温室效应增强。
(6)空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染越重，故填：重。
【巩固训练】
(2020年荆门市中考)下列关于物质构成描述正确的是
A．氧气与二氧化硫的相对分子质量之比为1:2
B．稀有气体的原子最外电子层都有8个电子
C．一个水分子由两个氢元素和一个氧元素组成
D．通常条件下N2和O2混合后，它们的化学性质都已发生改变
【答案】A
【解析】A.氧气(O2)的相对分子质量为：16×2=32；二氧化硫(SO2)的相对分子质量为：32+16×2=64；氧气与二氧化硫的相对分子质量之比为32：64=1：2，选项正确；
B.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，其中氦原子最外层电子数为2，其余稀有气体的原子最外层电子数为8，选项错误；
C.一个水分子(H2O)由两个氢原子和一个氧原子构成，元素只讲种类，不讲个数，选项错误；
D.空气的主要成分就是N2和O2，通常条件下N2和O2混合后，并不会发生化学反应，它们的化学性质没有改变。选项错误。故选：A。
知识点六：爱护水资源
【探究重点】
1．全球水资源
2．我国的水资源
我国的水资源总量为2.7×1012
m3，居世界第六位，但人均水量很少，只有2
048
m3，许多地区人民生活已受到影响，经济发展已受到制约。
【例题精讲】
下列关于水资源说法不正确的是
A．人类水资源很充分，但是淡水匮乏B．工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染
C．防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉D．为节约用水，提倡“一水多用”、不间断用水冲洗碗筷
【答案】D
【解析】A、人类水资源很充分，但是大多是海洋中的水，溶有多种盐类物质，而淡水匮乏，正确；B、工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染，正确；C、防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉，否则易导致富营养化污染，正确；D、为节约用水，提倡“一水多用”、及时关闭水龙头，不间断用水冲洗碗筷，会浪费水资源，错误。故选D。
【巩固训练】
(2020年天门、仙桃、潜江、江汉油田中考)下列与水有关的说法中，错误的是
A．硬水易产生水垢
B．自来水厂用活性炭在“活性炭吸附池”中除去水里的色素和异味
C．沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作
D．乳化是使植物油溶解在水中
【答案】D
【解析】A、硬水中含有较多的钙镁离子，煮沸后形成沉淀，易产生水垢，说法正确；
B、活性炭具有吸附性，自来水厂用活性炭在“活性炭吸附池”中除去水里的色素和异味，说法正确；
C、沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作，因为蒸馏可除去水中可燃性、不溶性物质，说法正确；D、乳化是指将大分子团油滴分解成小分子团油滴，发生乳化作用，油并不能溶解在水中，说法错误。故选D。
1．下列微观粒子示意图中，能表示由两种单质组成是物质是
A．B．C．D．
1．【答案】B
【解析】A、该图由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故A不正确；B、该图由两种分子构成，属于混合物，每种分子都是由一种元素组成，属于单质，故B正确；C、该图由两种分子构成，属于混合物，一种分子是由一种元素组成，属于单质，一种分子是由两种元素组成，属于化合物，故C不正确；D、该图由两种分子构成，属于混合物，每种分子都是由两种元素组成，都属于化合物，故D不正确。故选B。
2．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是
A．没有听到声音
B．听到很小的声音C．听到尖锐的爆鸣声
D．试管爆炸
2．【答案】B
【解析】检验氢气纯度的方法是点燃氢气，听到有很小的声音的氢气较纯，听到尖锐的爆鸣声则不纯，故选B。
3．实践活动中，小亮自制了如下图所示的净水器。使用此净水器净化的水属于
A．纯净物
B．氧化物
C．化合物
D．混合物
3．【答案】D
【解析】小卵石、石英砂和膨松棉可以滤去不溶于水的物质，活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和异味，净水器净化的水中含有可溶性物质，属于混合物。故选D。
4．在通常状况下，鉴别氢气和氧气不可以使用的方法是
A．分别观察颜色、状态，闻气味B．分别吹肥皂泡
C．分别将燃着的木条伸入气体中D．分别通过灼热的氧化铜
4．【答案】A
【解析】A、氢气和氧气都是无色无味的气体，故此方法不能区分，故A不正确；B、氢气密度比空气小，吹肥皂泡时肥皂泡上升，而用氧气吹时会下降，故可以区分，故B正确；C、将燃着的木条分别伸入气体中，燃烧得更旺的是氧气，气体燃烧并发出淡蓝色火焰的是氢气，故可以区分，故C正确；D、氢气具有还原性，通过灼热的氧化铜还将黑色的氧化铜粉末还原成红色的铜，而氧气与氧化铜不反应，故可以区分，故D正确。故选A。
5．下列有关水的说法中不正确的是
A．水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子
B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．过滤实验时，需用玻璃棒引流
D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水
5．【答案】A
【解析】A、分子是由原子构成的，水和过氧化氢分子中都含有氢原子，不含氢分子，故A不正确；B、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故B正确；C、过滤实验时，需用玻璃棒引流，故C正确；D、工业上常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，故D正确。故选A。
6．下图是水在电解过程中发生变化的微观示意图，下列说法正确的是
A．与负极相连玻璃管内产生的物质是乙
B．实验说明水是由氢气和氧气组成
C．反应前后分子、原子种类及数目均不变
D．甲、乙、丙三种物质的质量比是2∶2∶1
6．【答案】A
【解析】电解水时，正氧负氢，氢二氧一。根据反应的微观示意图，该反应中，乙是氢气，丙是氧气。A、与负极相连玻璃管内产生的物质是氢气，正确；B、实验说明水由氢元素和氧元素组成，错误；C、反应前后原子种类及数目均不变，分子种类及数目发生改变，错误；D、甲、乙、丙三种物质的质量比是9∶1∶8，错误。故选A。
7．氢气是最理想的能源。如图是水分解成氢气和氧气的微观示意图，按它们在变化过程中出现的先后顺序，其中排列正确的是
A．甲、乙、丙
B．丙、甲、乙
C．乙、甲、丙
D．丙、乙、甲
7．【答案】B
【解析】水分解生成氢气和氧气的过程中，先是由水分子分裂为氢原子和氧原子，而后氢原子和氧原子重组为氢分子和氧分子，故顺序为丙、甲、乙。故选B。
8．(2019·枣庄)北宋王希孟创作的绢本色画《千里江山图》比采用同样颜料的《蒙娜丽莎》早300年，下表是《千里江山图》所用的部分矿物颜料，其主要成分属于氧化物的是
矿物
蓝铜矿
朱砂
赭石
砗磲
颜色
深蓝色
大红色
暗棕红色或灰黑色
白色
主要成分
2CuCO3·
Cu(OH)2
HgS
Fe2O3
CaCO3
A．蓝铜矿
B．朱砂
C．赭石
D．砗磲
8．【答案】C
【解析】A、蓝铜矿主要成分由四种元素组成，不属于氧化物，故A错误；B、朱砂主要成分中不含有氧元素，不属于氧化物，故B错误；C、赭石的主要成分由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物，故C正确；D、碎磲的主要成分是由三种元素组成，不属于氧化物，故D错误。故选C。
9．(2019·扬州)1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1．下列说法错误的是
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；
②常温常压时，1
L水可溶解0.031
L
O2、0.57
L
O3。
A．水在通电时能发生化合反应
B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强
C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解能力比O2的小
D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1
9．【答案】A
【解析】A、水在通电时由一种物质生成了两种物质，发生了分解反应，选项A错误；B、由于NaOH在水中能解离出自由移动的离子，实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强，选项B正确；C、如果在相同条件下，氢气和氧气的溶解的量相等，氢气与氧气的体积比应该是2∶1，但实验结果是：左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1，因此可以确定相同条件下，H2在水中的溶解能力比O2的小，选项C正确；D、若右侧试管内产生少量O3，就会减少O2的生成，从而右侧试管内气体分子个数减少，因此使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1，选项D正确。故选A。
10．关于电解水实验的下列说法中正确的是
A．从能量上分析：由化学能转化为电能
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
10．【答案】D
【解析】A、从能量上分析：电解水实验消耗了电能，是电能转化为化学能，不是由化学能转化为电能，故A错误；B、电解水的过程生成了氢气和氧气，变化过程中有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C、水是纯净物，不含氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；D、微观上，水(H2O)分子是由氢原子和氧原子构成的，故D正确。故选D。
11．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)下图试管B所对应的是电源的_____(填“正”或“负”)极。
(2)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是__________(填字母序号，下同)。
A．水分子不断运动
B．水分子之间间隔不变
C．水分子大小不发生变化
D．水分子可以保持水的物理性质
(3)在电解水的过程中，下列说法正确的是___________。
A．水分子本身发生了改变
B．氢原子和氧原子数目没有发生变化
C．氢原子和氧原子种类发生了改变
D．氢原子和氧原子质量发生了变化
(4)自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是______________；生活中经常使用______________的方法降低水的硬度。
11．【答案】(1)正极
(2)AC
(3)AB
(4)过滤
煮沸
【解析】(1)试管A中气体体积较多，是氢气；试管B中的气体体积较少，是氧气，试管B连接的是电源的正极。(2)A、水分子不断运动，该观点符合分子是不断运动的特点，正确；B、水蒸发后体积变大，水分子本身没有改变，改变的是分子间的间隔，变大了，错误；C、水分子大小在物理变化过程中不发生变化，正确；D、水分子可以保持水的物理性质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，当物质被分割小到分子时，只能保持物质的化学性质，而不能再保持物质的物理性质，错误。故选AC。(3)A、电解水的过程中，水分子变成了氢分子和氧分子，正确；B、电解水的过程中，氢原子和氧原子数目没有发生变化，正确；C、电解水的过程中，氢原子和氧原子种类没有发生改变，错误；D、电解水的过程中，氢原子和氧原子质量没有发生变化，错误。故选AB。
12．水被誉为“生命之源”，在生产、生活中有重要的作用。
(1)如图1是电解水的装置示意图，其中发生反应的文字表达式为________________________。在实验过程中，试管a中收集到的气体是_______________。
(2)电解水实验揭示了水是由___________________________组成的。
(3)自来水生产的简要流程可用如图2表示：
①能除去水中的固体杂质的是________________(填“过滤池”或“吸附池”)；
②吸附池通常加有活性炭，其作用是___________________________；
③输送到用户家中的自来水___________(填“是”或“不是”)纯净物。请用简单的方法证明你的判断：______________________________________。
12．【答案】(1)水氢气+氧气
氢气
(2)氢元素和氧元素
(3)①过滤池
②吸附有色物质和有异味的物质
③不是
取样少许，滴在玻璃片上晾干，观察是否有残留痕迹
【解析】(1)电解水是在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气，在实验过程中，试管a中收集到的气体较多，根据电解水的实验现象和结论“正氧负氢，氢二氧一”可知较多的是氢气。(2)电解水实验揭示了水是由氢元素和氧元素组成的。
(3)①能除去水中的固体杂质的是过滤池，实现固体和液体分离；②吸附池通常加有活性炭，其作用是吸附有色物质和有异味的物质；③自来水只是除去了不溶性物质以及可溶性的有色物质等，以及进行了杀菌消毒，没有除去所有的可溶性杂质，所以输送到用户家中的自来水不是纯净物。取少许水样，滴在玻璃片上晾干，观察是否有残留痕迹，若有残留，则是混合物。
1．(2019·枣庄)下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是
A．沉降
B．过滤
C．蒸馏
D．吸附
1．【答案】C
【解析】A、通过沉降可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质，净化程度不高，故A错误；B、通过过滤可除去了水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性杂质，净化程度不能达到最高，故B错误；C、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高，故C正确；D、利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质进行吸附，除去其中的不溶性杂质、一些可溶性杂质及异味等，水中还含有一些杂质，净化程度不能达到最高，故D错误。故选C。
2．下列混合物可用过滤方法分离的是
A．酒精和水
B．食盐和泥沙
C．矿泉水
D．铁粉和铜粉
2．【答案】B
【解析】A、酒精和水，二者的沸点不同，可以用蒸馏法分离；B、食盐和泥沙，加水后食盐成为溶液，然后过滤，可除掉其中的不溶固体泥沙；C、矿泉水中溶有可溶性矿物质，不能用过滤法分离；D、铁粉和铜粉都是难溶固体，不能用过滤法分离，可用磁铁进行吸附分离。故选B。
3．生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标，下列指标可以通过过滤达到的是
A．硬水变软
B．无色无味
C．澄清
D．无细菌和病毒
3．【答案】C
【解析】A、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能将硬水变软，故选项错误；B、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能除去色素和异味，故选项错误；C、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，通过过滤可得到澄清的液体，故选项正确；D、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，不能杀死细菌和病毒，故选项错误。故选C。
4．小明收集到一瓶浑浊的长江水，拟定如图所示的净化流程，有关说法错误的是
A．步骤I中加入的试剂X可以是明矾
B．Y试剂可以是活性炭
C．高铁酸钾消毒杀菌发生了化学变化
D．得到的净化水是纯净物
4．【答案】D
【解析】A、由于明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，所以步骤Ⅰ中加入的试剂X可以是明矾，以加速悬浮颗粒的沉降，选项正确；B、由于活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，所以Y试剂可以是活性炭，选项正确；C、高铁酸钾消毒杀菌是高铁酸钾与细菌发生了化学变化生成新物质使细菌死亡，选项正确；D、净化后得到的水中含有可溶性杂质，属于混合物，不是纯净物，选项错误。故选D。
5．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是
A．用过滤的方法可以使硬水软化B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高水分子变大D．区分硬水和软水可用肥皂水
5．【答案】D
【解析】A、硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，说法错误；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误；C、水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子间的间隔会变大，说法错误；D、区分硬水和软水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，说法正确。故选D。
6．某学生进行过滤实验时有如下操作，正确的是
A．漏斗边缘低于滤纸边缘
B．湿润滤纸后使其紧贴漏斗壁
C．漏斗末端尖嘴部分置于烧杯正中间
D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加速过滤
6．【答案】B
【解析】A、过滤时滤纸的边缘要低于漏斗口，错误；B、过滤时用少量水湿润滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不留气泡，可以加快过滤的速度，正确；C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁防止液体溅出，错误；D、用玻璃棒轻轻搅拌过滤液体，易造成试纸破损或液体不经滤纸过滤直接流到滤液中，导致滤液浑浊，错误。故选B。
7．(2019·黄石)水是生命之源，关于水的说法正确的是
A．活性炭能使海水淡化
B．明矾可以净水
C．煮沸不能降低硬水的硬度
D．生活用水可以任意排放
7．【答案】B
【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，但不能使海水淡化，故错误；B、加明矾可形成胶状物吸附水中的悬浮物杂质，使之沉降，达到净水的目的，故正确；C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，故错误；D、生活用水任意排放会污染水资源，故错误。故选B。
8．某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca2+。下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是
A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣
C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服
8．【答案】C
【解析】A、溶洞中的流水是硬水，正确；B、溶洞中的流水是硬水，所以取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣，正确；C、溶洞中的流水是硬水，不能作为饮用水，错误；D、溶洞中的流水是硬水，不易直接洗衣服，正确。故选C。
9．(2019·平凉)兰州第二水源地建设推进顺利，将于2019年10月为兰州市民供水。下列关于水的说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素及异味
B．水的硬度与人体健康没有关系
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．可用肥皂水鉴别硬水与软水
9．【答案】B
【解析】A、活性炭具有吸附性，可以吸附色素及有异味的物质，故说法正确；B、如果水有一定硬度，通过饮水就可以补充一定量的钙镁离子，在水质硬度较高地区心血管疾病发病率较低，而在水质硬度较低的地区会存在缺乏钙、镁等微量元素等情况，所以水的硬度与人体健康有关系，说法错误；C、硬水是指含有较多钙、镁离子的水，煮沸能使钙、镁离子形成沉淀，析出，这是生活中最常用的最简单的降低水硬度的方法，故说法正确；D、用肥皂水来检验硬水和软水，把肥皂水滴在水里搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或不产生泡沫的是硬水，故说法正确。故选B。
10．可以通过①化学沉降、②杀菌消毒、③自然沉降、④过滤等几个步骤对长江水进行净化。其合理的操作顺序是
A．①③②④
B．①③④②
C．③④①②
D．③①④②
10．【答案】D
【解析】①化学沉降：明矾溶于水后会形成胶状物，能吸附水中的固体小颗粒，使悬浮水中的小颗粒凝聚成较大颗粒而加快悬浮物的沉降，此操作是把不能自然沉降的固体颗粒沉降下来，且并未进行彻底分离，故此操作应是自然沉降后、过滤前的操作；②杀菌消毒：使用漂白粉杀死水中病菌，应该为过滤后的净化操作；③自然沉降：静置，使水中较大的固体颗粒在重力的作用下而沉降下来，由于不需其他操作，故应为最先进行的操作；④过滤：是将不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，可除去水中沉降下来的固体颗粒，因此应排在沉降后。故选D。
11．在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，示意图如图所示。下列说法错误的是
A．①中活性炭起吸附作用
B．②中超滤膜的作用是过滤
C．③中紫外灯照射，消毒杀菌
D．上述操作获得的直饮水为纯净物
11．【答案】D
【解析】A、①中加入活性炭是利用了活性炭的吸附作用，吸附水中的杂质，不符合题意；B、超滤膜的作用是过滤，不符合题意；C、紫外灯照射可以对水进行杀菌消毒，不符合题意；D、经吸附、过滤、消毒后只是除掉了水中的部分杂质，不是纯水，符合题意。故选D。
12．用如图简易装置可以制取少量蒸馏水。操作方法是：在如图所示烧瓶中加入约三分之一体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，试管内收集到10
mL左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题：
(1)写出仪器A、B的名称：A_______________，B_________________。
(2)在水中放入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是____________________________，右侧大烧杯中冷水的作用是_______________________________，为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上__________(填仪器名称)再加热。
(3)水变水蒸气的过程中，发生变化的是_________。
A．分子的大小
B．分子的间隔
C．分子的种类
D．分子的结构
(4)利用该装置也可以将硬水软化。生活中区分硬水和软水的常用试剂是_________。
12．【答案】(1)酒精灯；铁架台
(2)防止加热时造成液体暴沸；使形成的水蒸气冷凝形成液态水
石棉网
(3)B
(4)肥皂水
【解析】(1)由装置图及已学知识可知：仪器A：为酒精灯，仪器B为铁架台。(2)在水中放入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是防止加热时造成液体暴沸；右侧大烧杯中冷水的作用是使生成的水蒸气冷凝成液态水；为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上石棉网再加热。(3)水变水蒸气的过程中，发生的变化是物理变化，过程中分子的种类不变，所以分子的大小、分子的结构也不变，改变的只是分子的间隔和排列方式。
(4)生活中区分硬水和软水的常用试剂是肥皂水。加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水。
13．小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
(1)进行过滤操作时，下列做法错误的是___________。
A．玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面要低于滤纸边缘
(2)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下图中不该出现的情形是__________(填序号)。
13．【答案】(1)A(2)D
【解析】(1)过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法；将一张滤纸对折两次后，展成圆锥形，用水润湿倒贴在漏斗内壁即可。过滤的具体操作要领及注意事项有：一贴，即滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡。二低，即漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘，漏斗内液面低于滤纸边缘。三靠，即倾倒液体时，盛浑浊液的烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠漏斗内三层滤纸处；漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁。(2)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下图中不该出现的情形是D，会导致过滤后液体仍然浑浊，过滤失败。
14．如图是自来水厂的工业流程和家庭净水器，回答下列问题：
(1)在吸附池中放入的物质最好是_______________。
(2)取水后也可以加入明矾，其作用是______________________________。
(3)用肥皂液检验清水池的水是硬水还是软水，所发生的变化是___________变化(填“物理”或“化学”)。
(4)自来水厂在过滤池中一般放入许多小石子，长期会增加水的硬度，主要是水中_______________(填一种离子符号)增多造成的；生活中将硬水软化的常用方法是___________________________。
(5)配水泵把合格的水压到小区的过程中，可能发生二次水污染，建议用户购买家庭净水器(如图1)，你认为进水口应选在净水器的_______________(填“上口”或“下口”)。
14．【答案】(1)活性炭(2)形成胶状物吸附水中的悬浮杂质(3)化学(4)Ca2+
煮沸(5)下口
【解析】(1)活性炭具有很强的吸附性，能够吸附水中的色素和异味，所以在吸附池中最好放入的物质是活性炭。
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是利用明矾溶于水生成的胶状物吸附杂质，使其沉降下来。
(3)肥皂液检验清水池的水是硬水还是软水，是利用肥皂水与水中物质反应产生泡沫，有新的物质生成，属于化学变化。
(4)小石子的主要成分是碳酸钙，与自来水中盐酸反应生成氯化钙，所以水中增加了钙离子；生活中将硬水软化的常用方法是加热煮沸。
(5)进水口应选在净水器的下端，有利于充分吸收水中的杂质。
1．(2019·滨州)“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是
A．
B．
C．
D．
1．【答案】D
【解析】A、图为禁止吸烟标志，不符合题意；B、图为禁止鸣笛标志，不符合题意；C、图为回收循环利用标志，不符合题意；D、图为节约用水标志，符合题意。故选D。
2．下列做法中能保护水资源的是
A．使用无磷洗衣粉
B．用化肥代替农家肥C．生活垃圾深埋地下
D．大量使用农药杀虫剂
2．【答案】A
【解析】A、使用无磷洗衣粉可以防治水体污染，选项A正确；B、化肥代替农家肥可能会造成水体污染，选项B不正确；C、生活垃圾深埋地下会造成地下水的污染，选项C不正确；D、大量使用农药会造成水体污染，选项D不正确。故选A。
3．2018年5月13日至5月19日是第27个全国城市节约用水宣传周，今年的主题是“实施国家节水行动，让节水成为习惯”。下列做法中有利于节约用水的是
A．洗脸、刷牙时，不间断地放水B．刚买的新车每天都用水冲洗
C．任由水龙头漏水而不及时修理
D．洗菜、淘米的水用来拖地、冲厕所
3．【答案】
【解析】A、洗脸、刷牙时，不间断地放水，浪费大量的水，不利于节约用水，故选项错误；B、刚买的新车每天都用水冲洗，浪费大量的水，不利于节约用水，故选项错误；C、任由水龙头漏水而不及时修理，浪费大量的水，不利于节约用水，故选项错误；D、洗菜、淘米的水用来拖地、冲厕所，有利于节约用水，故选项正确。故选D。
4．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是
A．园林喷灌、滴灌
B．工业用水重复使用C．口杯接水刷牙
D．用流动水为西瓜降温
4．【答案】D
【解析】A、园林喷灌、滴灌可以节约用水，故不符合题意；B、工业用水重复使用可以节约用水，故不符合题意；C、口杯接水刷牙可以节约用水，故不符合题意；D、用流动水为西瓜降温是一种浪费水的行为，不宜提倡，故符合题意。故选D。
5．上海被列为36个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净水严重缺乏的世界六大城市之一。造成水质型缺水的主要原因是
A．河流上游水源污染较严重
B．淡水资源短缺
C．降雨量不均衡
D．取水点远离城市
5．【答案】A
【解析】本题应抓住“水质型”缺水这一关键条件，工业废水，生活污水，农药、化肥的不合理使用，都是造成水质型污染使水质变坏的条件，故B、C、D不符合题意，A正确。故选A。
6．下列做法合理的是
A．为了提高农作物的产量，大量使用化肥B．我国可供利用的水资源是丰富的，因此我们可随意用
C．用洗菜、淘米的水来浇花，洗衣的水冲厕所
D．生活污水可随意排放
6．【答案】C
【解析】A、化学肥料可以增加农作物的产量，但要合理施加，否则会污染环境，破坏土壤，错误；B、地球上水量较多，但能被利用的淡水仅仅占总水量的2.7%，故我们要节约用水，保护水资源，错误；C、用洗菜、淘米的水来浇花，洗衣的水冲厕所可以起到节约用水，正确；D、生活污水要处理合格后排放，否则会污染水体，错误。故选C。
7．今年3月22日是第二十七届世界水日，我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法中正确的是
A．水是取之不尽，用之不竭的资源B．水是一切生命赖以生存的自然资源
C．水主要存在于海洋中，沿海地区不用考虑节约用水D．因为水有自净能力，因此即使农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染
7．【答案】B
【解析】A、人们利用的主要是淡水，淡水并不是取之不尽，用之不竭的资源，故A错误；B、水是一切生命赖以生存的自然资源，生命离不开水，故B正确；C、海水不能直接利用，海水淡化成本很高，目前尚不能推广，故C错误；D、水有自净能力，但自净能力是有限的，农药、化肥的不合理使用会造成水体污染，故D错误。故选B。
8．下列主要是由于水被污染而产生的现象是
①河流干枯或断流②河中的鱼虾稀少或绝迹③河水有异味④城市地表逐渐下沉⑤经常出现尘暴、大雾天气⑥土壤沙漠化
A．①⑤
B．②⑥
C．②③
D．④⑥
8．【答案】C
【解析】由于河水被污染，使水中生物无法生存，河水有异味是河水被污染的结果。故选C。
9．(2019·岳阳)习近平总书记视察岳阳时，殷殷嘱托“守好一江碧水。”作为岳阳的主人，你认为下列做法正确的是
A．工业废水随意排放B．生活垃圾直接扔入江河
C．挖砂船常年日夜不停采砂D．生活污水实现集中处理和排放
9．【答案】D
【解析】A、工业废水随意排放，会造成水体污染，故选项错误；B、生活垃圾直接扔入江河，会造成水体污染，故选项错误；C、挖砂船常年日夜不停采砂，会破坏河道，选项错误；D、生活污水实现集中处理和排放，有利于防治水体污染，故选项正确。故选D。
10．2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是
A．小明刷牙时一直将自来水开着B．妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂
C．爸爸把家里的水龙头换成节水型的
D．奶奶用淘米水洗碗、浇花
10．【答案】
【解析】A、刷牙时一直将自来水开着，会造成水资源浪费，错误；B、洗涤衣物时选择环保型洗涤剂有利于水资源的保护，正确；C、把家里的水龙头换成节水型的有利于节约水资源，正确；D、用淘米水洗碗、浇花有利于节约水资源，正确。故选A。
11．(2019·益阳)为响应党的号召，益阳市采取了一系列落实“绿水青山，就是金山银山”这一理念的措施，以保护生态环境。下列措施中，益阳市不会采纳的是
A．拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态B．建立污水处理厂，处理城市生活污水
C．整改或关停排放物不达标的企业D．大规模围湖造田，以发展经济
11．【答案】D
【解析】A、拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态，可以保护水资源；B、建立污水处理厂，处理城市生活污水，可以保护水资源；C、整改或关停排放物不达标的企业，可以保护水资源；D、大规模围湖造田不利于环境保护，错误。故选D。
12．水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。请结合下表回答：
水资源紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量(m3·a-1)
a为年的符号
1700－3000
1000－1700
500－1000
<500
(1)我国的人均水量约为2300
m3·a-1，居世界八十几位，水资源紧缺程度为________。
(2)为保护有限的水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好的建议和举措，各举一例。防止水污染方面_____________________________________________________________________________，节约用水方面_______________________________________________________________。
12．【答案】(1)轻度缺水
(2)工业三废经处理再排放或农业上合理使用农药和化肥或生活上不使用含磷洗衣粉
随手关闭水龙头或生活用水循环使用(合理即可)
【解析】(1)2300
m3·a-1，介于人均水量1700－3000(m3·a-1)之间，属于轻度缺水。(2)防止水污染：工业三废经处理再排放或农业上合理使用农药和化肥或生活上不使用含磷洗衣粉；节约用水：随手关闭水龙头或生活用水循环使用。3
自然界中的水
[学习目标]
1.掌握水的电解实验和水的组成；掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。
2.
知道硬水与软水的区别，了解硬水的危害及硬水的软化方法。
3.了解水资源的利用及防止水污染的方法。
一、氢气的性质
1．物理性质
通常情况下，氢气是一种_____色_______臭的气体，_______溶于水，密度比空气的______。
2．化学性质：可燃性。表达式：氢气+氧气水；注意：点燃氢气前，必须先_______。
3．氢气纯度的检验
用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的______，表明氢气不纯；__________，则表明氢气较纯。
二、电解水的实验
1．电解水的实验装置
2．表达式
水氢气+氧气
3．检验
正极：将带火星的木条伸入试管内，木条复燃，该气体是________。
负极：在试管口放置一根燃着的木条，气体燃烧，发出________火焰，该气体是氢气。
4．结论：水是由______、________两种元素组成的。
三、化合物、氧化物、单质
1．化合物:由______元素组成的纯净物。Eg:
水、二氧化碳等。
2．氧化物:由_____元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。Eg:
二氧化硫、氧化铁等。
3．单质:由_______元素组成的纯净物。Eg:
氢气、氧气、氮气。
注意：单质、化合物的前提必须是纯净物。
四、水的净化方法自然界中的水都不是________(填“纯净物”或“混合物”)；通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等操作，均可以使水得到不同程度的净化，其中净化效果最好的操作是______。
1．静置沉淀在水中加入明矾，利用明矾溶于水生成的________对杂质的吸附，使杂质沉降。
2．过滤过滤可以分离________与_________的混合物。
过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”。
“一贴”指________________________________________________。
“二低”：(1)__________________________________________________；
(2)_______________________________________________________。
“三靠”：(1)____________________________________________________；
(2)______________________________________________________；
(3)______________________________________________________。
3．吸附常用_________，因为它具有很强的________，不仅可以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些可溶性的杂质，除去气味。
4．蒸馏不仅可以除去不溶性杂质还可以除去____________杂质，通过蒸馏得到的蒸馏水是净化程度较高的水，可认为是纯水。
五、自来水厂净水过程
天然水→加______→
沉淀→
_______→________吸附→消毒→自来水
六、硬水和软水
1．定义
(1)硬水：含有较多可溶性_______化合物的水叫硬水。
(2)软水：不含或含较少可溶性________化合物的水叫软水。
2．区分方法
区别硬水和软水的试剂是_______，现象是______________________________________________。
3．硬水软化方法
(1)生活中，采用______法。(2)实验室，采用_______法。
4．硬水的危害
(1)洗涤时浪费_______，且洗不净衣服，长期使用还会使衣物变硬。
(2)烧锅炉或烧水时浪费_______，甚至会引起锅炉_______。
一、人类拥有的水资源
1．地球的水资源
(1)地球表面约________被水覆盖，但淡水资源只占全球水储量的________，可利用的只占其中的________。
(2)淡水资源主要分布在________和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。
2．引发水资源危机的原因
(1)一方面：________________________________；
(2)另一方面：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
3．根据课本
P69～70
的图像，简述我国的水资源现状是怎么样的？_________________________________________________________________________________________。
二、爱护水资源
1．爱护水资源的两个措施：节约用水、防止______________。
2．节约用水(1)工业上：水进行循环使用。
(2)农业上：采用__________和__________代替大水漫灌来灌溉作物。
(3)生活上：注意水的二次利用。
(4)节约用水的标志
3．水体污染的主要因素
(1)工业废水________直接排放水体中。
(2)农业上农药、化肥的不合理使用。
(3)__________的任意排放。
4．防止水体污染的措施
(1)减少污染物的产生。(2)对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准。
(3)农业上提倡使用________，合理使用_____________。(4)生活污水____________后再排放。
5．水体污染的危害
(1)损害____________。(2)生活生产活动造成损失。
(3)破坏____________________系统。(4)影响工农业、渔业生产。
要点一、水的电解实验
1.实验装置：
2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2)
a、b两试管中气体体积比约为2:1。
3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；
（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气
H2O
H2
O2
①电解水实验中，水发生了分解反应，生成了氢气和氧气两种新物质。
②水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的。
要点二、氢气
1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气
水
H2 O2
H2O
3.检验氢气的纯度：
（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
要点三、水的净化
1.自来水的净化过程：自来水的生产过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯
）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
4.活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
要点四、过滤和蒸馏
1.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
甲
乙
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
（4）操作注意事项：
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，中间不留气泡；
二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，待滤液面低于滤纸边缘；
三靠：漏斗下端管口紧靠承接滤液的烧杯内壁上，玻璃棒斜靠在三层滤纸一边，烧杯嘴紧靠在玻璃棒上。
2.蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：
要点五、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
3.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
4.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
要点六、爱护水资源
1.水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。
2.水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
3.防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
知识点一：电解水实验
【探究重点】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。
【例题精讲】
(2020辽宁大连)水是生命之源。
(1)城市中的生活用水是经过净化处理得到的。用________的方法，除去水中难溶性杂质；利用________的吸附性，除去水中的色素和异味。
(2)生活中，硬水和软水可以用________检验；可用________的方法降低水的硬度。
(3)氢气在氧气中燃烧生成水，证明水是由________两种元素组成的。
【巩固训练】
(2020年安徽中考)理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是(
)
A.
部分氧气溶于水
B.
部分氧气与碳棒反应
C.
部分氧气被碳棒吸附
D.
部分氧气与氢气反应重新生成了水
(2020年北京中考)下列是两个关于水的实验。
(1)实验1，反应的化学方程式为________。
(2)下列说法正确是______(填序号)。
A
实验1，试管a中得到的气体能燃烧
B
实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
C
实验2，水变化前后分子的种类不变
知识点二：氢气的性质
【探究重点】
经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
2.点燃任何可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。
3.氢气是理想的能源（氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境）。当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。
【例题精讲】
电解水的示意图，下列说法符合事实的是
A．图中表示的是H2
B．该反应中最小的微粒是氢、氧原子
C．该实验说明水里有氢气和氧气
D．负极与正极产生气体的质量比是2∶1
【巩固训练】
如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是
A．冰水共存物
B．石灰石
C．液氧
D．金刚石
知识点三：水的净化
【探究重点】
在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
【例题精讲】
（2019枣庄中考）下列净化天然水的操作中,净化程度最高的是(????)
A.?沉降
B.?过滤
C.
?蒸馏
D.?吸附
【巩固训练】
（2019潍坊中考）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
知识点四：过滤和蒸馏
【探究重点】
过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
蒸馏：根据液态混合物中各成分的沸点不同对混合物进行分离的一种操作。
(1)适用范围：分离和提纯液态混合物，或把液态混合物中的杂质除去，或把溶剂和可溶性的固体分离。
(2)注意事项：
①蒸馏烧瓶下必须垫上石棉网，不能用火直接加热。
②蒸馏烧瓶内应加入几粒沸石(或碎瓷片)，以防止加热时暴沸，使蒸馏平稳进行。
③温度计的水银球应对着蒸馏烧瓶的支管口，因为蒸馏时控制的因素是出口蒸气温度。
④冷却水的流向应跟蒸气的流向相反，这种逆流冷却可以收到最好的冷却效果。
a—烧瓶
b—冷凝管
c—温度计
d—牛角管
e—锥形瓶
【例题精讲】
小明同学在做“水的净化”实验时，遇到了一系列问题，请帮助他回答下列问题：
(1)过滤时操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_______，其中玻璃棒的作用是________。
(2)小明按图中进行操作时，发现装置有一处明显错误，该错误是____________。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的_________(填“可溶性”“不溶性”)杂质。
(3)小明将浑浊的水过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是________________(答出一点即可)。
【巩固训练】
（2019青岛中考）下列与水相关的说法不正确的是（ ）
A．水在天然循环过程中发生了物理变化B．活性炭在净水过程中发生了化学变化
C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D．明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降
知识点五：硬水和软水
【探究重点】
硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
【例题精讲】
(2020年辽宁中考)水和空气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
(1)电解水实验产生氢气和氧气，证明水是由_______(填元素名称或符号)两种元素组成的。
(2)生活中常用_______区分硬水和软水。
(3)节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法_______。
(4)空气中稀有气体的体积分数约为________。
(5)空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。
(6)空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______(填“轻”或“重”)。
【巩固训练】
(2020年荆门市中考)下列关于物质构成描述正确的是
A．氧气与二氧化硫的相对分子质量之比为1:2
B．稀有气体的原子最外电子层都有8个电子
C．一个水分子由两个氢元素和一个氧元素组成
D．通常条件下N2和O2混合后，它们的化学性质都已发生改变
知识点六：爱护水资源
【探究重点】
1．全球水资源
2．我国的水资源
我国的水资源总量为2.7×1012
m3，居世界第六位，但人均水量很少，只有2
048
m3，许多地区人民生活已受到影响，经济发展已受到制约。
【例题精讲】
下列关于水资源说法不正确的是
A．人类水资源很充分，但是淡水匮乏B．工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染
C．防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉D．为节约用水，提倡“一水多用”、不间断用水冲洗碗筷
【巩固训练】
(2020年天门、仙桃、潜江、江汉油田中考)下列与水有关的说法中，错误的是
A．硬水易产生水垢
B．自来水厂用活性炭在“活性炭吸附池”中除去水里的色素和异味
C．沉淀、过滤、蒸馏等净水操作中，蒸馏是净水程度较高的操作
D．乳化是使植物油溶解在水中
1．下列微观粒子示意图中，能表示由两种单质组成是物质是
A．B．C．D．
2．检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是
A．没有听到声音
B．听到很小的声音C．听到尖锐的爆鸣声
D．试管爆炸
3．实践活动中，小亮自制了如下图所示的净水器。使用此净水器净化的水属于
A．纯净物
B．氧化物
C．化合物
D．混合物
4．在通常状况下，鉴别氢气和氧气不可以使用的方法是
A．分别观察颜色、状态，闻气味B．分别吹肥皂泡
C．分别将燃着的木条伸入气体中D．分别通过灼热的氧化铜
5．下列有关水的说法中不正确的是
A．水(H2O)和过氧化氢(H2O2)分子中都含有氢气分子B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．过滤实验时，需用玻璃棒引流D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水
6．下图是水在电解过程中发生变化的微观示意图，下列说法正确的是
A．与负极相连玻璃管内产生的物质是乙
B．实验说明水是由氢气和氧气组成
C．反应前后分子、原子种类及数目均不变
D．甲、乙、丙三种物质的质量比是2∶2∶1
7．氢气是最理想的能源。如图是水分解成氢气和氧气的微观示意图，按它们在变化过程中出现的先后顺序，其中排列正确的是
A．甲、乙、丙
B．丙、甲、乙
C．乙、甲、丙
D．丙、乙、甲
8．(2019·枣庄)北宋王希孟创作的绢本色画《千里江山图》比采用同样颜料的《蒙娜丽莎》早300年，下表是《千里江山图》所用的部分矿物颜料，其主要成分属于氧化物的是
矿物
蓝铜矿
朱砂
赭石
砗磲
颜色
深蓝色
大红色
暗棕红色或灰黑色
白色
主要成分
2CuCO3·
Cu(OH)2
HgS
Fe2O3
CaCO3
A．蓝铜矿
B．朱砂
C．赭石
D．砗磲
9．(2019·扬州)1800年，人类电解水获得成功。某同学利用如图所示装置进行该实验时，发现左、右两侧试管内气体体积比略大于2∶1．下列说法错误的是
已知：①相同条件下，气体的体积比等于气体的分子个数比；
②常温常压时，1
L水可溶解0.031
L
O2、0.57
L
O3。
A．水在通电时能发生化合反应
B．实验中若加入少量NaOH溶液，则导电性增强
C．从实验结果可以确定，相同条件下，H2在水中的溶解能力比O2的小
D．若右侧试管内产生少量O3，也会使左右两侧试管内气体体积比略大于2∶1
10．关于电解水实验的下列说法中正确的是
A．从能量上分析：由化学能转化为电能
B．从变化上分类：该变化属于物理变化
C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原子构成的
11．能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)下图试管B所对应的是电源的_____(填“正”或“负”)极。
(2)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是__________(填字母序号，下同)。
A．水分子不断运动
B．水分子之间间隔不变
C．水分子大小不发生变化
D．水分子可以保持水的物理性质
(3)在电解水的过程中，下列说法正确的是___________。
A．水分子本身发生了改变
B．氢原子和氧原子数目没有发生变化
C．氢原子和氧原子种类发生了改变
D．氢原子和氧原子质量发生了变化
(4)自来水生产过程中，分离不溶物的操作方法是______________；生活中经常使用______________的方法降低水的硬度。
12．水被誉为“生命之源”，在生产、生活中有重要的作用。
(1)如图1是电解水的装置示意图，其中发生反应的文字表达式为________________________。在实验过程中，试管a中收集到的气体是_______________。
(2)电解水实验揭示了水是由___________________________组成的。
(3)自来水生产的简要流程可用如图2表示：
①能除去水中的固体杂质的是________________(填“过滤池”或“吸附池”)；
②吸附池通常加有活性炭，其作用是___________________________；
③输送到用户家中的自来水___________(填“是”或“不是”)纯净物。请用简单的方法证明你的判断：______________________________________。
1．(2019·枣庄)下列净化天然水的操作中，净化程度最高的是
A．沉降
B．过滤
C．蒸馏
D．吸附
2．下列混合物可用过滤方法分离的是
A．酒精和水
B．食盐和泥沙
C．矿泉水
D．铁粉和铜粉
3．生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标，下列指标可以通过过滤达到的是
A．硬水变软
B．无色无味
C．澄清
D．无细菌和病毒
4．小明收集到一瓶浑浊的长江水，拟定如图所示的净化流程，有关说法错误的是
A．步骤I中加入的试剂X可以是明矾
B．Y试剂可以是活性炭
C．高铁酸钾消毒杀菌发生了化学变化
D．得到的净化水是纯净物
5．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是
A．用过滤的方法可以使硬水软化B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化
C．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高水分子变大D．区分硬水和软水可用肥皂水
6．某学生进行过滤实验时有如下操作，正确的是
A．漏斗边缘低于滤纸边缘
B．湿润滤纸后使其紧贴漏斗壁
C．漏斗末端尖嘴部分置于烧杯正中间
D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加速过滤
7．(2019·黄石)水是生命之源，关于水的说法正确的是
A．活性炭能使海水淡化
B．明矾可以净水
C．煮沸不能降低硬水的硬度
D．生活用水可以任意排放
8．某课外活动小组的同学在课外实践活动中，检测到我市安化县境内某溶洞中的流水中溶有较多量的Ca2+。下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是
A．溶洞中的流水是硬水B．取适量溶洞中的流水，加肥皂水时会出现较多浮渣
C．溶洞中的流水可作为优质饮用水D．溶洞中的流水不宜直接洗衣服
9．(2019·平凉)兰州第二水源地建设推进顺利，将于2019年10月为兰州市民供水。下列关于水的说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素及异味
B．水的硬度与人体健康没有关系
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
D．可用肥皂水鉴别硬水与软水
10．可以通过①化学沉降、②杀菌消毒、③自然沉降、④过滤等几个步骤对长江水进行净化。其合理的操作顺序是
A．①③②④
B．①③④②
C．③④①②
D．③①④②
11．在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，示意图如图所示。下列说法错误的是
A．①中活性炭起吸附作用
B．②中超滤膜的作用是过滤
C．③中紫外灯照射，消毒杀菌
D．上述操作获得的直饮水为纯净物
12．用如图简易装置可以制取少量蒸馏水。操作方法是：在如图所示烧瓶中加入约三分之一体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。在确定各连接部位严密不漏气后，加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，试管内收集到10
mL左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题：
(1)写出仪器A、B的名称：A_______________，B_________________。
(2)在水中放入几粒沸石(或碎瓷片)的作用是____________________________，右侧大烧杯中冷水的作用是_______________________________，为使烧瓶受热均匀，需在烧瓶底部垫上__________(填仪器名称)再加热。
(3)水变水蒸气的过程中，发生变化的是_________。
A．分子的大小
B．分子的间隔
C．分子的种类
D．分子的结构
(4)利用该装置也可以将硬水软化。生活中区分硬水和软水的常用试剂是_________。
13．小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：
(1)进行过滤操作时，下列做法错误的是___________。
A．玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面要低于滤纸边缘
(2)在过滤操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下图中不该出现的情形是__________(填序号)。
14．如图是自来水厂的工业流程和家庭净水器，回答下列问题：
(1)在吸附池中放入的物质最好是_______________。
(2)取水后也可以加入明矾，其作用是______________________________。
(3)用肥皂液检验清水池的水是硬水还是软水，所发生的变化是___________变化(填“物理”或“化学”)。
(4)自来水厂在过滤池中一般放入许多小石子，长期会增加水的硬度，主要是水中_______________(填一种离子符号)增多造成的；生活中将硬水软化的常用方法是___________________________。
(5)配水泵把合格的水压到小区的过程中，可能发生二次水污染，建议用户购买家庭净水器(如图1)，你认为进水口应选在净水器的_______________(填“上口”或“下口”)。
1．(2019·滨州)“绿水青山就是金山银山”，水是人类不可缺少的宝贵资源，人人都要树立节约用水的意识。下列标志与节约用水有关的是
A．
B．
C．
D．
2．下列做法中能保护水资源的是
A．使用无磷洗衣粉
B．用化肥代替农家肥C．生活垃圾深埋地下
D．大量使用农药杀虫剂
3．2018年5月13日至5月19日是第27个全国城市节约用水宣传周，今年的主题是“实施国家节水行动，让节水成为习惯”。下列做法中有利于节约用水的是
A．洗脸、刷牙时，不间断地放水B．刚买的新车每天都用水冲洗
C．任由水龙头漏水而不及时修理
D．洗菜、淘米的水用来拖地、冲厕所
4．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是
A．园林喷灌、滴灌
B．工业用水重复使用C．口杯接水刷牙
D．用流动水为西瓜降温
5．上海被列为36个水质型缺水城市之一，并被联合国预测为21世纪洁净水严重缺乏的世界六大城市之一。造成水质型缺水的主要原因是
A．河流上游水源污染较严重
B．淡水资源短缺
C．降雨量不均衡
D．取水点远离城市
6．下列做法合理的是
A．为了提高农作物的产量，大量使用化肥B．我国可供利用的水资源是丰富的，因此我们可随意用
C．用洗菜、淘米的水来浇花，洗衣的水冲厕所
D．生活污水可随意排放
7．今年3月22日是第二十七届世界水日，我国纪念2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法中正确的是
A．水是取之不尽，用之不竭的资源B．水是一切生命赖以生存的自然资源
C．水主要存在于海洋中，沿海地区不用考虑节约用水D．因为水有自净能力，因此即使农药、化肥的不合理使用也不会造成水体污染
8．下列主要是由于水被污染而产生的现象是
①河流干枯或断流②河中的鱼虾稀少或绝迹③河水有异味④城市地表逐渐下沉⑤经常出现尘暴、大雾天气⑥土壤沙漠化
A．①⑤
B．②⑥
C．②③
D．④⑥
9．(2019·岳阳)习近平总书记视察岳阳时，殷殷嘱托“守好一江碧水。”作为岳阳的主人，你认为下列做法正确的是
A．工业废水随意排放B．生活垃圾直接扔入江河
C．挖砂船常年日夜不停采砂D．生活污水实现集中处理和排放
10．2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是
A．小明刷牙时一直将自来水开着B．妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂
C．爸爸把家里的水龙头换成节水型的
D．奶奶用淘米水洗碗、浇花
11．(2019·益阳)为响应党的号召，益阳市采取了一系列落实“绿水青山，就是金山银山”这一理念的措施，以保护生态环境。下列措施中，益阳市不会采纳的是
A．拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态B．建立污水处理厂，处理城市生活污水
C．整改或关停排放物不达标的企业D．大规模围湖造田，以发展经济
12．水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类生存。请结合下表回答：
水资源紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量(m3·a-1)
a为年的符号
1700－3000
1000－1700
500－1000
<500
(1)我国的人均水量约为2300
m3·a-1，居世界八十几位，水资源紧缺程度为________。
(2)为保护有限的水资源，在防止水污染和节约用水两方面，你有什么好的建议和举措，各举一例。防止水污染方面_____________________________________________________________________________，节约用水方面_______________________________________________________________。
