沧田初中2011学年第二学期七年级第一次阶段性练习语文卷(无答案)

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名称 沧田初中2011学年第二学期七年级第一次阶段性练习语文卷(无答案)
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文件大小 27.2KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2012-04-27 21:10:21

文档简介

沧田初中2011学年度第二学期八年级第一次教学检测语文答题卷
一.书写题:2分
二、积累与运用(23)
(一)( ) 2分
(二)( ) 2分
(三)1、 ,
2、 ,
3、 ,
4、 ,
5、 ,
6、 ,
7、 ,
8、
(四)名著阅读(4分)
(1) , , ,
(2)
三、阅读(45分)
(一)12分
(1)2分 ( )
(2)2分( )
(3)4分( ) ( )
( ) ( )
(4)
(5)
(二)12分
1. ⑴( ) ⑵( )
⑶ ( ) ⑷ ( )
2.
3.
4.
(三)15分
1、( ) 2、( )
3、①( ) ②( )
③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( )
4、
5、 , ,
(四)6分
1.( )
2.
3.
学校:_______________ 班级:______________ 考号:___________ 姓名:_________________
…………………………装………………………………订…………………………线…………………………------------------------沧田初中2011学年度第二学期八年级第一次教学检测语文试卷
出卷:黄开蓉 审阅:八年级语文组
一.书写题:2分
二、积累与运用(23分)
(一)、选择下列加点字注音有误的一项是 ( )2分
A.叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 弗之怠(dài)
B.烨然(huá) 泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
C.皲裂(jūn) 箪瓢(dān) 辄尽(zhé)
D.婵娟(chán) 黔娄(qián) 汲汲(jí)
(二)、文学常识搭配有误的一项是( )2分
A.《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂(明初文学家)
B.《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)
C.《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)
D.《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)
(三)、诗词曲填空:(15分)每格1分
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理,表明新事物必将取代旧事物的诗句是:
, 2、《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是:
, 3、《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是:
, 4、《山坡羊 潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是:

5、《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是:

6、《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ,
7、赞曰:黔娄之妻有言: ,
8、海内存知己,
(四)名著阅读(4分)
君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成临庸俗社会的心灵……而当我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天,我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见,歌德就挣脱了我的手臂,站在大路的一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的纽扣,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层,太子鲁道夫对我脱帽致敬,皇后先对我打招呼——那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见,我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。
事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我,而我却不以为然。
(1)《名人传》的作者是法国的 它叙述了 , , 苦难坎坷的一生(2分)
(2)结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点? (2分)
三、阅读(45分)
(一)12分
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
(1)指出下列各句中有通假字的一项是( ) 2分
A.风烟俱净,天山共色。 B.奇山异水,天下独绝。
C.经纶世务者,窥谷忘反。 D.疏条交映,有时见日。
(2)下列与“猿则百叫无绝”中的“绝”意义和用法相同的一项是( )2分
A奇山异水,天下独绝 B佛印绝类弥勒
C至于夏水襄陵,沿溯阻绝 D空谷传响,哀转久绝
(3)解释下列加点的字:(4分)
猛浪若奔( ) 千转不穷( )
互相轩邈 鸢飞戾( )天者
(4)将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(5)文中画线的句子抒发了作者怎样的情感和人生态度?(2分)
二12分
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽 名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1.解释下面句中加点词的意思。(4分)
⑴食马者不知其能千里而食也(    )⑵策之不以其道(    )
⑶鸣之而不能通其意(    ) ⑷执策而临之(     )
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。(4分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
呜呼!其真无马邪?其真不知马也
3.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2分)
4.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(2分)
三(15分)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
2、下面对选文的分析,不准确的一项是( )
A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境,由此引出求学的艰难。
B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比,表现了作者求学意志的坚定。
C.作者写这篇文章的目的,是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。
D.作者通过现身说法表明:知识的积累,精神的充实,是学子读书的必备条件。
3、解释下列句子中加点的词。(6分)
①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉 ( )
③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( )
⑤四支僵劲不能动( ) ⑥ 既加冠 ( )
4、翻译下面句子。(2分)
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
5文章从三个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括(3分) , ,
四(6分)
张养浩,字希孟,济南人。幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之。年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之,荐为东平学正。及选授堂邑县尹,罢旧盗之朔望参者②,曰:“彼皆良民,饥寒所迫,不得已而为盗耳;既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣,互相戒曰:“毋负张公。”有李虎者,尝杀人,其党暴戾为害,民不堪命,旧尹莫敢诘问。养浩至,尽置诸法,民甚快之。去官十年,犹为立碑颂德。 (选自《元史》有删改)
【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者:免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目:名词作动词,看待。
1.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.有遗楮币于途者 是以先帝简拔以遗陛下
B.读书不辍 辍学
C.父母忧其过勤而止之 不能指其一端
D.山东按察使焦遂闻之 或置酒而招之
2.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
既加之以刑,犹以盗目之,是绝其自新之路也。
3.细读选文,说说张养浩有哪些可贵的品质。(2分
四:作文
命题作文:《留在心底的风景》
《你让我 》,空格处可补充感动、快乐、矛盾、忧愁……
要求:两个题目中任选一写作
内容具体,有真情实感
600字左右