人教版一年级上册3 1~5的认识和加减法第2课时 比大小课件（24张PPT)

(共24张PPT)
人教版数学
一年级上册
人教版数学一年级（上）
1~5的认识和加减法
第2课时 比大小
3
1. 认识符号“＞”“＜”“=”，知道这些符号的含义，会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。
2. 在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中，体会由具体到抽象的过程，感受一一对应的思想，发展初步观察、比较和概括的能力，培养符号意识。
3. 培养学习的兴趣，养成规范书写、积极表达的学习习惯。
学习目标
【重点】
认识符号“＞”“＜”“=”，理解它们
的含义，掌握三种符号的读写法和作用。
【难点】
能用“＞”“＜”“=”来比较5以内数的
大小，初步建立符号感。
课堂导入
图上有些什么？数一数各有多少？
3
3
2
4
新知探究
每只小猴子吃1个桃、1个梨和1根香蕉,这些水果够分吗？
…
…
…
和 同样多，用“=”表示。
3 = 3
…
等号
3等于3
3 ＞ 2
大于号
3大于2
比 多，用“＞”表示。
…
开口向左，表示左边的数大。
比 少，用“＜”表示。
3 ＜ 4
小于号
3小于4
…
开口向右，表示右边的数大。
>
“=”“＞”和“＜” 的书写
<
>
>
>
<
<
<
课堂练习
1.
做一做
2
2
=
教材第17页“做一做”
2
3
＜
教材第17页“做一做”
5
4
＞
教材第17页“做一做”
2.
5
2
>
3
5
<
4
3
>
5
5
=
4
1
>
做一做
你真棒！
教材第17页“做一做”
3. 涂一涂，比一比。
(1) 和 同样多。
4=4
(2) 比 少。
3
＜
4
2
1
4. 看图填数。
（ ）
（ ）
2
＜
3
2
3
（ ）
（ ）
5
＞
3
5
3
（ ）
（ ）
4
=
4
4
4
不够（ ）
5. 如果一只小猴吃一个桃子，够吗？（在正确答案的后面画“√”）
够（ ）
√
6. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
1○5
2○3
4○2
2○2
4○5
2○1
＜
＜
＞
=
＜
＞
课堂小结
比大小
等号
读作：3等于3
＝
3
3
和 同样多
读作：3大于2
3
2
＞
大于号
比 多
读作：3小于4
3
＜
小于号
4
比 少
相关练习。
02
01
课后练习三第3、6~8题。
课后作业