(共28张PPT)
人教版数学
一年级上册
人教版数学一年级（上）
1~5的认识和加减法
第8课时 0
3
1. 知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。
2. 在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。
3. 通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。
学习目标
【重点】
理解0的两种含义，学会计算有关“0”的加、减法。
【难点】
根据图意理解0的加、减法的算理。
课堂导入
听老师
讲故事。
新知探究
请你说说三幅图的意思。
2
1
0
1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？
2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？
3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
2
1
0
0表示一个都没有。
直尺上的0表示起点, 在1的前面。
指一指尺子上的0在哪。
0
1
0还可以表示起点。
你在哪儿还见到过0？
0 的写法
“0”像什么？
0像鸡蛋圆又圆。
“0”怎么写？
0的书写
谁来说说这两幅图的意思？
一共有3只小鸟，
飞走了3只，
还剩几只？
3
3
-
=
0
两个相同的数相减等于0。
左边有4只青蛙，
右边有0只，
一共有几只？
4+0=
4
一个数加0，还等于这个数。
比一比，看看上面两幅图有什么不一样？
两幅图表达的意思一样吗？
请你说一说这两幅图的意思吧。
你能根据图片中的信息提出数学问题吗？
还剩几只小青蛙？
你能独立列出算式解答问题吗？
4＋0＝4
4－4＝0
一共有几只小青蛙？
说说这两道算式分别是怎样计算的？
还剩几只小青蛙？
4＋0＝4
4－4＝0
一共有几只小青蛙？
5-0=
5
一个数减0，还等于这个数。
课堂练习
1.
做一做
教材第30页“做一做”
5
0+5=
4
0+4=
3
0+3=
2
0+2=
5
5+0=
4
4+0=
3
3+0=
2
2+0=
5
5 0=
4
4 0=
3
3 0=
2
2 0=
比较每组的三个算式，你有什么发现？
2. 按规律填一填。
1
3
4
说一说，你发现了什么？
3. 看图写算式。
+ =
0
4
4
谁来说说你是怎么想的？
4. 孵鸡蛋。
4- =
1
3
4- =
2
2
4- =
3
1
4- =
4
0
5. 公正小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
3+2=5
2+2=4
0+4=0
5-4=1
3-2=2
2-2=0
5-5=5
3-0=0
4-1=2
√
×
×
√
√
√
×
×
×
6. 你能根据图意写出两道得数是“0”的算式吗？
- =0
3
3
- =0
2
2
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
0 可以表示一个也没有，也可以表示起点。
3
3
-
= 0
两个相同的数相减等于0；
一个数加0或减0，还得这个数。
4
0
+
= 4
4
4
-
= 0
相关练习。
02
01
课后练习六。
课后作业
