人教版一年级上册3 1~5的认识和加减法第3课时 第几课件（24张PPT)

(共24张PPT)
人教版数学
一年级上册
人教版数学一年级（上）
1~5的认识和加减法
第3课时 第几
3
1. 初步理解基数、序数的含义，能正确区分几个和第几。
2. 能在具体的情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个，培养学生的观察能力、语言表达与交流的能力。
3. 初步体会从不同角度看待事物的方法，初步积累观察经验。
学习目标
【重点】
理解“几”和“第几”的含义。
【难点】
能区分“几”和“第几”。
课堂导入
数一数各有几朵花？
3
2
5
1
4
你能给这几盆花排排队吗？
数一数各有几朵花？
3
2
5
1
4
还可以怎样排？
新知探究
图中的人在干什么？
有 人排队。
5
第
第
第
第
第
2
1
3
4
5
你是怎么数的？
从前往后数。
第
第
第
第
第
2
1
3
4
5
排在第5, “第5”和“5人”意思一样吗？
第5
5人
从前往后数。
第
第
第
第
第
2
1
3
4
5
排第 ，他前面有 人，后面有 人。
2
1
3
从前往后数。
从图中还可以提出什么问题？
第
第
第
第
第
从后往前数 排第 ？
1
3
4
5
2
2
排第 ，她前面有 人，后面有 人。
第
第
第
第
第
1
3
4
5
2
3
2
2
现在还有 人在排队， 排第 。
1
2
3
4
4
4
这里的“4人”和“第4”分别是什么意思？
“几个”表示事物数量的多少;
“几个”和“第几”有什么不同？
“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。
课堂练习
1.
做一做
明明获得第 名，
浩浩获得第 名，
丁丁获得第 名。
1
2
3
教材第20页“做一做”
2.
做一做
一共有 人。从左数， 排第 。
5
5
两个 里的数表示的意思一样吗？
不一样：
第1个“5”表示照片上有5人；
第2个“5”表示妈妈从左数排在第5，只代表她1人。
教材第20页“做一做”
3. 数一数，画一画。
(1)图中一共有( )个小动物。
(2)从左边数， 是第( )个；从右边数， 是第( )个。
(3)请把从右边数的第5个小动物圈起来。
5
2
4
1
2
1
2
3
4
5
4. 涂一涂。
(1)把左数第4个○涂上蓝色。
(2)把右边的3个△涂上红色。
(3)把左边2个☆涂上蓝色，右边2个☆涂上红色。
5. 想一想，填一填。
我排第5。
我排第1。
遮(zhē)住的是第 只和第 只，
遮住了 只。
2
2
3
6. 想一想，连一连。
我抱走了( )盒。
我正在画( )个 。
我拿着( )个学具。
2
第2
我得了个( )名。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
“几个”表示事物数量的多少；
“第几”表示这些数量中的一个。
从一个方向数，数到几就是第几。
从不同的方向数，顺序不同。
相关练习。
02
01
课后练习四第1、2题。
课后作业