人教版一年级上册3 1~5的认识和加减法第9课时 整理和复习课件（27张PPT)

(共27张PPT)
人教版数学
一年级上册
人教版数学一年级（上）
第9课时 整理和复习
1~5的认识和加减法
3
1. 在具体的情境中，引导学生对本单元内容系统地整理和复习，明确各部分内容之间的联系。
2. 在整理加减法算式表的活动中，培养合作意识，发展有序思维，提高计算能力、计算速度。在知识再现过程中，培养数感和符号意识。
3. 经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。
学习目标
【重点】
经历知识整理的过程，进一步理解和巩固5以内数的认识和加减法计算。
【难点】
主动探索和发现加减法算式表中的排列规律。
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
知识梳理
1~5的认识和加减法
1~5的认识
第 几
比大小
分与合
加减法
0 的认识
生活中个数是1~5的物体，都可以用1~5各数表示。
1~5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。
知识点1：1~5的认识
要点回顾
和 同样多，用“=”表示。
…
…
…
3 = 3
…
等号
比 多，用“＞”表示。
3 ＞ 2
大于号
…
…
…
比 少，用“＜”表示。
…
…
…
3 ＜ 4
小于号
…
知识点2:数的大小比较
1. 数一数，比一比。
2
5
3
2 5
5 3
2 3
<
>
<
教材第32页“整理和复习”第1题
知识点3:5以内数的分与合
1
1
1
2
2
1
1
3
2
2
3
1
1
4
2
3
3
2
4
1
2.
教材第32页“整理和复习”第2题
3. 看图列式计算。
知识点4:5以内的加减法
=
5
3
2
+
=
0
5
5
-
4. 在卡片上写出学过的加法算式并进行整理。
(1)说一说上面的加法算式是怎样排列的。
每列的第一个数依次大1；第二个数不变。
教材第32页“整理和复习”第3题
4. 在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。
(2)任意指一道算式很快说出得数。
同桌可以互相指一指，说一说。
2+3
3+0
2+1
0+4
0+2
2+2
5+0
1+0
4+1
0+5
0+0
教材第32页“整理和复习”第3题
4. 在卡片上写出学过的加法算式，并进行整理。
(3)计算第一列算式，你发现了什么？
0
1
2
3
4
5
任何数加上0还得原数。
教材第32页“整理和复习”第3题
5. 在卡片上写出学过的减法算式并进行整理。
(1)说一说上面的减法算式是怎样排列的。
每列的第一个数依次大1；第二个数不变。
教材第32页“整理和复习”第3题
5. 在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理。
(2)任意指一道算式很快说出得数。
同桌可以互相指一指，说一说。
1-0
3-2
5-0
4-3
5-5
2-1
4-1
5-2
0-0
5-3
2-2
教材第32页“整理和复习”第3题
5. 在卡片上写出学过的减法算式，并进行整理。
(3)计算第一列算式，你发现了什么？
0
1
2
3
4
5
任何数减去0还得原数。
教材第32页“整理和复习”第3题
课堂练习
1. 数一数，写一写。
2. 填一填。
1
3
2
4
3
5
1
4
2
3
4
2
2
3
1
谁来有序地说说2~5各数的组成？
3. 想一想，填一填。
(1)一共有( )只动物。
(2)从左边数 排在第( )位， 排在第( )位。
(3)把最右边的动物圈起来。
(4) 从右边数排第( ), 从左边数排第( )。
5
5
3
4
2
4. 连一连。
5-5
3+0
3-1
5-0
4-4
2+1
1+4
4-2
5
3
0
2
5. 给下面算式按得数的大小进行排序。
3+1
3-0
5-5
5-4
＜
＜
＜
4
3
0
1
6. 解决问题。
我吃掉2根。
我吃掉3根。
(1)它们俩分别剩下几根胡萝卜？
= （根）
= （根）
5
-
2
3
5
-
3
2
6. 解决问题。
我吃掉2根。
我吃掉3根。
(2)谁剩下的多 在□里画“√”？
√
课堂小结
通过复习，我回顾了1~5的认识和数的分与合。我觉得数可真有意思，用1可以表示1个太阳、1个人、1棵树……
通过复习，我回顾了0的意义和加减计算，两个同样的数相减得0，例如3-3=0,5-5=0……
这节课你有什么收获？
相关练习。
02
01
课后练习七。
课后作业