(共19张PPT)
河南省卢氏县双槐树中学 乔书森
十大元帅之一——陈毅同志
陈毅生平简介
中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1901年8月26日诞生于四川省乐至县。字仲弘。中华人民共和国建立后，继续担任华东军区、第三野战军司令员。1954年任国务院副总理，并任中央人民政府人民革命军事委员会副主席和国防委员会副主席。1958年2月起兼任外交部部长。1966年1月任中共中央军委副主席。文化大革命期间同林彪、江青反革命集团进行坚决斗争，遭到严重迫害。1972年1月6日在北京逝世。陈毅兼资文武，博学多才。有多种军事、政治论著和诗词著作，编为《陈毅军事文选》、《陈毅诗词选集》和《陈毅诗稿》等。
《梅岭三章》
断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投生革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
陈毅诗歌
教学目标
1、整体感知，把握故事情节，分析戏剧冲突。
2、分角色朗读课文，体会人性化语言，为分析人物形象作准备
3 、学会揣摩潜台词
1949 年 5 月 27 日，冒险家的乐园 --- 上海解放了，虽然我们解放了，但是国民党留给我们的是一个烂摊子。上海市长陈毅同志依靠各界层的支持，采取了恢复生产，发展生产的方针，只用了一年多的时间，使上海的面貌有了根本的改观。帝国主义所说的“共产党要烂在上海”的预言完全破产了。那麽陈毅市长是怎样争取知识分子的呢？
导入新课
整体感知：
了解本场戏剧冲突:戏剧冲突就是指贯穿全剧、推动全剧情节发展的主要矛盾，其中包括矛盾的产生和解决.
快速通读全文，讨论：
1、讨论戏剧冲突
（1）这场戏的基本矛盾是什么？
（2）矛盾冲突是怎样起来的？
（1）这场戏的基本矛盾是什么？
（2）矛盾冲突是怎样起来的？
基本矛盾：陈毅作为一个市长急于要团结知识分子，发展文化和科技事业，齐仰之是一个与政治“绝缘”、对共产党不了解、闭门谢客、专心科研的科学家。
1、讨论戏剧冲突
矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访”，另一个“拒绝来访”，这样“夜访”和“拒访”就发生了冲突。（齐仰之出山与不出山。）
让学生自读思考：
A 齐仰之的家居有什么特点？
简朴、凌乱
简析开端部分
B 打电话
①看该片断录像，发挥想象，猜测对方说了些什么。
②同伴学习法，模拟打电话。
③提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、性格？
固执、清高、直率、倔强、不讲情面 ------
B 齐仰之坚守的规矩是什么？他为什么定这样的规矩呢？这条规矩在全剧中起什么作用？
“闲谈不得超过三分钟”
起线索作用
1 垂緌饮清露，流响出疏桐。
__________,___________.
2 《孤雁 》中的尾联是__________,___________.
3 《鹧鸪 》
暖戏烟芜锦翼齐，_____________。
_____________，花落黄陵庙里啼。
_____________，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，_____________。
4听写生字词
2、讨论全剧的情节结构，分析冲突的解决过程明确如下：
陈毅市长
①请帖
齐仰之
孙中山下请帖我也不去——
开端
②破门
恕不接待——
发展
③破例
闲谈不得超过三分钟
④破格
这种化学——不知也不为耻——
高潮
⑤离去
秉烛夜谈
结局
A 陈毅市长是怎样打破这个规矩的？
B 这门“化学”是指什麽？为什麽要这样说？
在发展部分中
巧用比喻和激将法：“齐先生虽是海内闻名的化学家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通”
社会变化之学，把革命政治说成“化学”切合对方身份，能够引起对方注意。
A 71的中心句是什麽？
B为什么这段话能说得齐先生深有感触，转变了态度？
C 最后齐先生的态度如何？
分析高潮部分：
社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。社会的变化、共产党人的化学关系到每一个人。（陈毅的观点）
同意出山
把道理和齐先生的话、自己的经历结合起来，所以能深入他的灵魂。
学生朗读“先生之言差矣”一段,即71 --79， 回答：
阅读80---83,体会本场戏的语言特征
个性化语言的分析、欣赏
陈毅：
直率、幽默、睿智、坚毅顽强、坦诚爽朗
齐仰之:
符合其身份
有关“潜台词”:指台词中所包含的或未能由
台词完全表达出来的言外之意
指出下列句子的“潜台词”：
1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住在这里？”
齐先生你是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！
2、齐（看表）说：“还有两分半钟了。”
要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。
请写出下列对白的潜台词:
(1)夏洛克:哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西
(2)安东尼奥 :请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害母羊为了失去它的羔羊而哀啼，……
每个人都希望他所恨的东西被杀死.
要夏洛克改变主意是不可能的.
分角色朗读
体味个性化的人物语言对人物形象塑造的作用。两人一组分角色朗读，由三组同学完成，分别朗读“三破”。
作业:
抄写第4课有关的生字词
完成语文书P56第五题的第一小题,要求:同桌二人合作写剧本,并两人分别饰演角色,时间3—4分钟,下一节课表演.(共24张PPT)
陈 毅 市 长
沙叶新
“断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。”
这首烩炙人口的诗是陈毅(1901年—1972年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作，表现了作者视死如归的英雄气概。
陈毅,字仲弘。 1901年 8月 26日生于四川。少年时在成都读书，1919年赴法国勤工俭学，开始接受马克思主义。
陈毅其人
1921年10月因参加中国留学生的爱国运动被押解回国。
1922年加入中国社会主义青年团。
1923年春在重庆《新蜀报》任文艺副刊主笔，秋天到北京中法大学读书，加入中国共产党，在李大钊领导下，从事工人、学生运动。
1928年 1月参与领导湘南起义，成立工农革命军第一师，任师党代表。 4月，与朱德率部到达井冈山地区，和毛泽东领导的秋收起义部队会师，先后任第十二师师长、红四军军 委书记，参与创建和保卫井冈山革命根据地的斗争。
1929年 1月，协助毛泽东召开中共红四军第九次代表大会，制订古田会议决议。
1936年 12月，他在梅岭草莽中被国民党军围困达 20天，考虑难以脱身，便写了《梅岭三章》。他与项英等领导的游击战争坚持了三年，保存了中共在南方的革命力量。 抗日战争爆发后，从香港刊物读到毛泽东在全国代表会议上的报告摘要，掌握了建立抗日民族统一战线的精神，乃与项英主动同国民党地方当局进行合作抗日的谈判。
1940年 10月，指挥黄桥战役，取得军政全胜。
1947 年 5月，指挥孟良固战役，歼灭美械装备的国民党军主力整编第七十 四师，粉碎了国民党军对山东解放区的重点进攻。
1948年 5月参与指挥淮海战役和渡江战役，解放徐州、南京、上海、 杭州等城市和东南广大地区。
1949年5月，兼任上海市长。 中华人民共和国成立后，继续指挥部队解放东南沿海岛屿，剿灭国民党残余武装和土匪，筹建华东海军、空军和陆军技术兵种，加强部队现代化、正规化建设。同时领导上海人民战胜国内外敌人的破坏和封锁，迅速恢复和发展生产，有力地支援了国防建设和抗美援朝作战。
1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1958年后兼任外交部长。1966年 1月任中共中央军委副主席。“文化大革 命”中，同林彪、江青反革命集团进行了坚决的斗争，受到严重迫害。
1972年 1月 6日，在北京逝世。 陈毅文武双全，博学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事 思想，已收入《陈毅军事文选》。他的诗词作品已收入《陈毅诗词选 集》。
剧情与主题简介
《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了"到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的"问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产;怎样团结知识分子，发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。
背景介绍
前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出
“夜访齐仰之”
这场戏。
1949年冬天的一个深夜。著名化学家齐仰之家。上海市市长陈毅专程登门拜访齐仰之，却遭到冷遇。进门之后，陈毅借刘禹锡《陋室铭》赞扬主人，融洽了双方感情。于是，陈毅乘机巧用“激将法”，大谈共产党的“化学”，使齐仰之发生了深刻的“化学变化”，欣然同意出山筹建全国第一个盘尼西林药厂。
剧情梗概：
剧情结构
矛盾冲突 情节结构 内容
产生
开端
陈毅专程夜访
齐仰之闭门谢客
陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分钟”
陈毅宣传共产党人的“化学”
齐仰之发生“化学变化”
陈毅委重任
齐仰之愿效力
发展
发展
高潮
变化
解决
结局
自破时限
宣传共产
党的化学
用激将法
表示敬意
齐仰之
化学变化
闭门谢客
答应效劳
专程夜访
陈 毅
产生
发展
变化
委以重任
（齐仰之出山）
解决
精彩赏析
——个性化语言的分析、欣赏
打电话
学法：
A、同伴学习法，模拟打电话。
B、提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、性格？
齐仰之：
固执、清高、朴直、倔强、不讲情面
找出最能表现（陈毅））个性的语言。说说好在哪里？表现了人物什么思想性格？
陈毅：
直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗
品语言，析形象
的陈毅通过 使原本 的齐仰之_________
陈毅
齐仰之
问题探究
作者如何增强语言（人物台词）的表现力？
a.恰当使用修辞手法。
b.注意人物的身份、学识。
c.注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。
d.注意前后照应。
e.有广博的知识，掌握丰富的语汇。
关于舞台说明
舞台说明的概念
由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等等。
讨论：舞台说明对刻画人物性格和开展故事情节有什么作用。
[1949年冬的一天深夜。化学家齐仰之的家。这是一间简陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不全。一张单人床，卧具凌乱。书桌上堆满书籍和化学仪器。墙上除贴着一些化学图表外，还贴着一张醒目的条幅，上书：闲谈不得超过三分钟。]
介绍时间、地点 指明身份——是一位深居简出、潜心科研的化学家
陈设道具
急促的电话铃声充耳不闻 大皱眉头，拿起话筒 将电话挂上，坐下继续工作 乒的一声将门关上 气冲冲去开门
神情
动
作
揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪
三顾茅庐
汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助挽救国家危险局面的意思。
剧本改编
过了一些时候，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
把黄体字部分改成对话描写
问题探究
1、围绕“闲谈不得超过三分钟”这个问题，文章设置了一个又一个矛盾冲突，这些矛盾冲突的设置在该话剧中有什么作用呢？
2、陈毅市长面对一个个难以解决的矛盾冲突，巧妙地运用高超的谈话艺术打动了一个固执清高的学者，你觉得你可以从陈毅市长身上学到哪些谈话艺术？
3、做齐仰之的思想转化工作，难度非常大，陈毅市长取得成功的原因是什么？
小结：本文的艺术特点是什么？
课文围绕齐仰之的行为态度的变化，安排了扣人心弦的戏剧情节。人物个性色彩鲜明强烈。剧中人物的语言，符合各自的身份和性格特点。
1 、课后完整阅读《陈毅市长》，加深对课文内容的理解。
2、读《三国演义》中刘备“三顾茅庐” 的故事，试比较与本文的异同。
3、假如一年后陈毅再访齐仰之，请你合理发挥相象，仿照课文试写一个片段。
作业：(共17张PPT)
《陈 毅市长》选场
“三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛葛亮的这事情，叫做“三顾茅庐”。
于是后世就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，诚心求才的意思。也就是礼贤下士、求贤若渴。
三顾茅庐
第二课时
本课时教学目标
1．学习分析个性化语言把握人物形象。
2．了解陈毅尊重科学，重视人才的远见卓识和伟大气魄。
提出自学中发现的问题。
以设疑、析疑、释疑的形式，
讨论剧本。
精彩赏析
——个性化语言的分析、欣赏
1． 打电话
学法：
a看听该片断录像，发挥想象，猜测对方说了些什么。
b同伴学习法，模拟打电话。
c提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、性格？
2． 发表个人感悟
学法：发现法
找出最能表现（陈毅））个性的语言。
说说好在哪里？表现了人物什么思想性格？
语言所表现的性格特征
概括：
（1）陈毅：
直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗
（２）齐仰之：
固执、清高、朴直、倔强、不讲情面 ------
问题探究
——作者如
何增强语言
的表现力？
讨论法
提问法
如何增强语言（人物台词）
的表现力？
a.恰当使用修辞手法。
b.注意人物的身份、学识。
c.注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。
d.注意前后照应。
e.有广博的知识，掌握丰富的语汇。
听说训练，巩固、拓展知识
根据动画提示，进行对话表演。
小“发明家”父与子
美—各有所好
三顾茅庐
汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助挽救国家危险局面的意思。
过了一些时候，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
把红体字部分改成对话描写
小结：本文的艺术特点是什么？
课文围绕齐仰之的行
为态度的变化，安排了
扣人心弦的戏剧情节。
人物个性色彩鲜明强烈。
剧中人物的语言，符合
各自的身份和性格特点。
布置作业——读写结合
用发现美的眼睛，
去捕捉生活中的美，
用富有表现力的美的语言反映生活，
写小话剧或片断对话。
内容自选、题目自拟。如《美在生活中》
人物语言要求写出个性。
课外阅读
第三十七回 司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐
却说玄德正安排礼物，欲往隆中谒诸葛亮，----
次日，玄德同关、张并从人等来隆中。遥望山畔数人，荷锄耕于田间，而作歌曰：“苍 天如圆盖，陆地似棋局；世人黑白分，往来争荣辱-----”玄德闻歌，勒马唤农夫问曰：“此歌何人所作？”答曰：“乃卧龙先生 所作也。”玄德曰：“卧龙先生住何处？” -----
又早新春。乃令卜者揲蓍，选择吉期，斋戒三日，薰沐更 衣，再往卧龙冈谒孔明。关、张闻之不悦，遂一齐入谏玄德。正是：高贤未服英雄志，屈节 偏生杰士疑。未知其言若何，下文便晓。(共20张PPT)
话剧：一种以动作和语言为主要手段的戏剧形式 。
舞台提示：由于演出的需要,剧本里有一 些说明性的文字。
包括人物表、时间、地点；服装、道具、布景；人物的表情、动作、上下场。
矛盾冲突是戏剧的生命
陈 毅 市 长
沙 叶 新
沙叶新，当代剧作家,国家一级编剧,中国戏剧家协会常务理事、中国戏剧家协会创作委员会副主任、中国作家协会会员、上海戏剧家协会副主席、上海作家协会理事、上海市文学艺术界联合会委员。一九三九年生于南京，回族。当代剧作家。1956年开始发表短篇小说《妙计》。次年考入华东师大中文系，1961年大学毕业后进上海戏剧学院戏曲创作研究班学习，1963年秋分配到上海人民艺术剧院任编剧。
主要作品有：话剧《假如我是真的》、《陈毅市长》（获1980—1981年“全国优秀剧本创作奖”、“全国少数民族文学创作奖”）、《马克思“秘史”》、《寻找男子汉》（获第三届“上海艺术节创作演出奖”）、《耶稣·孔子·披头士列侬》、《太阳·雪·人》、《东京的月亮》、《尊严》，喜剧《一分钱》、《约会》（获“上海优秀创作奖”）， 电影《寻找男子汉》（1988年12月获首届振兴广西文艺创作铜鼓奖“作品奖”），电视剧《陈毅与刺客》（获电视剧第三届“金鹰奖”二等奖）、《百老汇100号》、《绿卡族》。1988年12月曾获第一届“振兴话剧奖”优秀编剧奖。
话剧《陈毅市长》，沙叶新于1980年创作的一部优秀话剧。描写无产阶级革命家、我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解放初期当上海市长期间的工作、生活和思想风貌。
《陈毅市长》共有十场，每一场都是一个完整的故事，好比一个葫芦。全剧便是由10个葫芦串成的，这就是所谓“冰糖葫芦”式结构 。
陈毅（1901~1972），中国人民解放军创建人和领导人，军事家，共和国元帅。1923年加入中国共产党，1927年参加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后，留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期，在组建新四军，建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年5月，兼任上海市长。新中国成立后，先后任国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。
朱德
彭德怀
林彪
刘伯承
贺龙
陈毅
罗荣桓
徐向前
聂荣臻
叶剑英
十 大 元 帅
背景：上海解放前夕，陈毅领导的第三野战军在江苏丹阳司令部所在地，召开干部会为解放进驻上海作准备。“冒险家的乐园”——上海，是1949年5月27日解放的。上海解放，我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但是所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，又面临断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务反动派进行破坏捣乱，社会秩序混乱、垃圾成山、社会垃圾也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任、上海市人民政府市长的陈毅，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。
激烈的矛盾冲突
进门难
谈话难
出山难
破门
破例
破规
亮身份
激将法
动情摆理
把革命政治说成“化学”，非常切合齐仰之这个化学家的身份，能够引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意，这样使齐仰之与陈毅交谈下去，陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有三分钟之限”到“尽情尽意言之”，再到“秉烛夜谈”“三天三夜”，这个妙喻推动了剧情的发展。这是陈毅高超的说话艺术的表现 。
“闲谈不得超过三分钟”对刻画人物形象、推动情节发展以及表现作品主题，都起到画龙点睛的作用。“闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则，说明他潜心钻研，惜时如金。由于他门上的这张字条，使陈毅吃了‘闭口羹”，后来陈毅终于进了屋，但只有“三分钟之限”，但一谈便取得了“尽情尽言之”的胜利，随着剧情发展，最后撕掉字条，愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、发展变化和解决，都与“闲谈不得超过三分钟”有关。
我不相信，偌大一个上海我都进得来，
这小小一扇门我就进不去！
鄙人是上海市的父母官，本市的市长！
我倒想起刘禹锡的《陋室铭》……
齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学，齐先生好象一窍不通。
唉呀呀，三分钟已到，改日再来奉告。闲谈不得超过三分钟嘛。
齐先生对我们共产党人的化学全然无知这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会变化成为新民主主义化社会……
我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。
我身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？我只是一个剂，一个催化剂哟！
我要马上赶到电厂去，连三秒钟也不能耽搁。
不凡的气魄
高度的自信
豪爽、泼辣而又不乏诙谐
激将有法
欲擒故纵
妙语连珠
坚定坦率
机敏雄辩
求贤若渴
风趣幽默
处事果断
舞台提示
的作用
[化学家齐仰之的家。这是一间简陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不全。书桌上堆满书籍和化学仪器。墙上除贴着一些化学图表外，
还贴着一张醒目的条幅，上书：闲谈不得超过三分钟。]
介绍时间、地点
指明身份——是一位深居简出、潜心科研的化学家
说明他埋头钻研，无意接待来客
陈设
道具
急促的电话铃声充耳不闻
大皱眉头，拿起话筒
将电话挂上，坐下继续工作
神情
动作
揭示了他清高、固执的性格及急躁情绪
乒的一声将门关上 气冲冲去开门 请陈毅进屋
请陈毅坐下 连忙拦住 点燃蜡烛
展示了矛盾的发生、发展、变化和解决的情节，层次分明，脉络清晰
工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋友！
我早就申明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在政治里。
不论谁，就是孙中山的请帖我也不去！
最近半年我要写书，谁来我也不接待！好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！
从不例外！
虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知！
学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。
看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店..... 我几乎气昏了！
我一定效力，一定效力。
不， 不，现在就谈！现在就谈！
没关系，我们可以秉烛夜谈。
三天三夜！
潜心钻研
不问政治
拒绝接触
烦躁情绪
清高固执
求知心切
坦诚质朴
追求进步
热爱真理
一心报国
语言所表现的性格特征
概括：
（1）陈毅：
固执、清高、急躁、质朴、倔强、不讲情面 炽烈的爱国热情
豪爽、直率、幽默、睿智、坚定、雄辩、机敏
（ ２）齐仰之：
潜台词是指台词中所包含的或未能由内台词完全表达出来的言外之意。戏剧语言含有“潜台词”，这是戏剧语言的特点，分析其“潜台词”，是赏析戏剧语言的一个重要方面，也是训练阅读理解能力的一个重要方面。说说下面话语的潜台词。
1、陈毅进齐仰之的屋子后打量房间，说：“齐先生就住这里？”
潜台词是：
2：齐（看表）说：“还有两分半钟了。”
潜台词是：
齐先生您是个海内外知名的化学家，怎么住在这么破旧的房子里，这与您的身份不相符合呀！
要讲就快讲，否则时间一到就不跟你讲了。
精段阅读训练
选段：从“齐仰之：你们真的要办药厂！”到“陈毅：我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了。”（详见课文）
阅读训练题设计：
（1）解释下列加线的词：
①只可就见（ ） ②不可屈致（ ）
③枉驾来访（ ）
④礼贤下士（ ）
接近，靠近
达到
尊敬、礼貌
旧时指地位高的人降低身分
（2）“所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾”，这句话出自典故（ ）一语，表现陈毅
（3）齐仰之一段话充分表达了他的性格，分析错误的一项是（ ）
A.固执急躁 B.自我醒悟
C.认识正确 D.爱国情感
（4）语段中“化学”比喻（ ）；“碱性”比喻（ ；“中和”比喻 ；
（5）这段话在全场中的地位和作用是什么！
三顾茅庐
思贤若渴、礼贤下士，以一片赤诚之心尊重知识分子。
A
社会变化之学
改变、转移人心
陈毅关心国计民生，尊重科学
政治需要科学，科学必须为政治服务，政治与科学中和。
这是情节高潮部分，矛盾解决了。
三顾茅庐：汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助挽救国家危险局面的意思。过了一些时候，刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。
断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万崭阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
梅岭三章
一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛来间二十余日, 虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。
