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郭沫若
石榴，一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝。叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。
郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川乐山人。著有诗集《女神》，历史剧《屈原》、《蔡文姬》等。生平著述甚丰，1957年起人民文学出版社出版《郭沫若文集》。
课文9节，可分为三个部分
㈠（1）点明石榴的可爱
㈡（2-6）具体描写石榴的特征。
㈢（7-9）抒发作者对石榴的喜爱之情。
作者按爱石榴——画石榴——赞石榴的思路结构全文。
描写石榴枝干和叶片的特征（2）
石榴花的形态美和精神美（3）
描写石榴花的特征 石榴花骨朵成长演变过程（4）
单瓣花成长演变过程（5）
描绘石榴果实成熟时的情态（6）
第二节描写石榴枝干和叶片的特征，运用比较的方法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、杨柳树相比。通过比较，充分肯定石榴取长去短的特点。“风度、兼备、舍去”等词语表达了作者对石榴的赞美之情。
第三节描写石榴花的形态美和精神美，把它誉为“夏季的心脏”。
“对于炎阳的直射毫不避易“——突现了石榴花敢于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它可爱的深层原因。
第四节形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程
第五节形象描绘单瓣花成长演变的过程。
第六节形象地描绘石榴果实成熟时的情态。
用拟人、比喻手法生动逼真地描绘了石榴果实成熟后开裂，露出排排子实的情状。字里行间充满石榴的自豪与作者的欣赏之情。
质朴隽逸的风度
不畏炎阳直射的品格
充满活力蓬勃向上的精神
托物言志，借物抒情：作者赞美石榴，实质上是要赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。(共25张PPT)
黄 瓷 瓶 ，
口 儿 小 ，
打 破 瓷 瓶 口，
挖 出 红 珠 宝。
外面杏黄衣，
姐妹抱一起，
打开仔细看，
都是一瓣瓣。
猜一猜：
小小坛子，
装满饺子，
吃掉饺子，
吐出珠子。
石 榴
郭沫若
作者简介：
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。
争妍斗艳 奇崛
枯瘠 盎然
忍俊不禁 丰腴
金罍 安普剌
犀利 玛瑙
辟易
yán
jué
jí
àng
jīn
yú
léi
lá
xī
nǎo
bì
生字：
找出下列词语的解释：
争妍斗艳：
奇崛：
枯瘠：
柔媚：
陆离：
犀利：
丰腴：
忍俊不禁：
盎然：
潜溢：
默读课文，想一想：
1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构
石榴
石榴
石榴
2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？
枝叶
花朵
果实
引出
描写
喜爱
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
枝
叶
最可爱
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。
（风度兼备 兼长去短）
（完美）
外形美
花
最可爱
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（兼长去短、完美）
花朵：
色彩：
深红色
陆离
华贵
个性： 对炎阳的直射毫不辟易
骨朵－花：
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。
花－果：
色彩：
红－黄－锈彩
形变：
安普剌－金罍
花
内在美
果实
最可爱
枝叶：
奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （外在美）
花朵：
色彩：
深红色
陆离
华贵
个性： 对炎阳的直射毫不辟易 （内在美）
骨朵－花：
变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。
形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。
花－果：
色彩：
红－黄－锈彩
形变：
安普剌－金罍
果实：
样子：
破口大笑
形色：
透明的皓齿
花
思考：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
更喜欢夏天的心脏
衬托
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。
紧 张、热 烈、急 促
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。
亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
相关背景：
3.联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。
作业：
1.生字。
2.词语。
3.预习《海燕》。
再 见
安普剌
ampulla
罍(共22张PPT)
课前诵读：十二月花歌
正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开；
三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台；
五月榴花红似火，六月荷花满塘开；
七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开；
九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态；
冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。
郭沫若
郭沫若，（1892—1978）原名郭开贞，四川乐山人，中国现代杰出的作家，诗人，历史学家，剧作家，考古学家，古文字学家，著名社会活动家。1921年出版第一本诗集《女神》，是中国新诗的奠基人。抗日战争时期，他积极从事抗日救亡运动。本文写于1942年 。
走近作者：
代表作品：
抗战 时期所著的有《屈原》、《虎符》，《棠棣之花》等历史剧。
1957年起人民文学出版社陆续出版了《郭沫若文集》。
奇崛（jué） 枯瘠（jí）
犀利（xī ） 盎然（áng ）
皓齿（hào ） 丰腴（yú）
忍俊不禁（ jīn ）
争妍斗奇（yán ）
请同学们阅读课文，按照爱石榴-----画石榴-----赞石榴的顺序划分段落层次
第一部分（1）：点明石榴的可爱。
第二部分（2--6）：具体描写石榴的特征。
第三部分（7---9）：抒发作者对石榴的赞美之情。
1.作者描写石榴特征的顺序是什么？
枝叶----花朵----果实
①将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其
枝叶的特征。
②描写花朵，突出其形态美和精神美，突出
花朵成长演变的过程。
③描写果实，突出其成熟的形态。
2.作者是从哪些方面来描写石榴特征的？
3，作者为什么把石榴花视为“夏季的心脏”？
因为作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆说“我本来就喜欢夏天”。这寄托了作者的理想和追求。
4，请找出文中的修辞手法,并说说其作用。
比喻： 拟人：
反问： 对偶：
修辞手法的综合运用使文章的语言
准确凝练、优美形象。
5，请谈一谈对本文象征手法的理解。
托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。
文章用正确凝练、优美形
象的语言描绘了石榴的外在特
点和内在品格，颂扬了我们民
族美好的情操，表达了正义必
胜的坚定信念，讴歌了民族气
节和高尚情操，表达了作者的
理想和追求。
通过对《石榴》的学习，谈谈它与《海燕》和《白杨礼赞》的异同之处。
作 业：
1，你最喜爱的花是什么？它有怎样的特点？请以“我最喜爱的花”为题写一段话。（不少于100字）
2，给下列事物写一段咏物寓理的话。
[示例]壁灯：位置算什么，重要的是发光。
浪花：
信鸽：
松柏：
螺丝钉：
