(共17张PPT)
“人是一支有思
想的芦苇”，我
们之所以比宇宙
间任何东西高贵
得多，是因为我
们人有一颗能思
想的灵魂。
议论文阅读
人的高贵在于灵魂
关于作者
周国平：当代学者，散文家。
读者评价：
用散文笔调来写哲学思考；
用哲学思考来贯穿文学创作。
提出问题
文章的观点是什么？
这一观点在文中有怎样更详尽的表述？
作者是针对什么现象提出自己的观点？
分析问题
论证部分主要运用了哪些论证方法？
请按顺序概括文中列举的五个事例，你最欣赏的事例是什么？用一两句话简述理由。
阿基米德
第欧根尼
两人都是希腊人,两个事例是否重复？
“少女读书”和“青年们看画”的事例能否调整序？
如何把事例串联成文？
举例后“议例”
使用过渡句
仿写尝试
请将王尔德的事例仿写成陶渊明的事例。
（注意简要举例、议例、名言的引用以及过渡句的使用等）
陶渊明：
陶渊明中年后迫于生计，一度出来做官。当他在做彭泽令的时候，他因不想去见督邮，说了句“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰”然后又辞官归隐了。后来就再也没有出来做官。在《五柳先生传》中，他写道：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空”，意思是，他的住室四壁空空荡荡，破旧得连风和太阳都无法遮挡，穿的粗布短衣打满了补钉，饮食简陋而且经常短缺。就这样的生活，他却能安然自得。常常以写诗作文章当娱乐，抒发自己的志趣。
《归园田居》：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
高贵的灵魂……
用纯正的追求，
诠释高贵的灵魂！
解决问题
王尔德
写王尔德的部分，与前后文纯粹举例有什么不同？(共24张PPT)
周国平
1、理解人的高贵在于灵魂，保持纯正的精神追求。
2、把握文章的严谨的结构。
3、理解文章的说理方法。
4、学习本文准确的语言。
学习目标:
作者介绍
周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞——一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。1945年生于上海，先后就读于上海市（紫金小学、成都中学、上海中学）和北京大学哲学系。先后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院哲学研究院工作。
灵魂：
①宗教所信居于人的身体内主宰身体的精神体。
②心灵。
③比喻起指导作用和决定作用的因素。
课文对“灵魂”赋予了它新的意义，那么它的内涵是什么呢？
从文章内容看：
从作者举例看：
阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个
少女、许多青年画家的纯正追求。他们的所作所为可以看作“灵魂”的注解。
“能思想”“纯正的追求”“自己的内心世界”
概括为：
“一个人的精神追求”
自学指导1:
自学指导2:
议论文一般是按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来展开的。本文的思路大家可以理一下吗？你还能概括各部分的大意吗？
文章结构
人的高贵在于灵魂
提出问题
分析问题
解决问题
提出论点稍加阐释
从不同角度举例、引用论证
结合实际表达愿望
说一说证明论点列举的典型事例和所讲述的道理。
人的高贵在于灵魂
阿基米德
第欧根尼
王尔德
车厢中的少女
许多青年画家的追求
爱思想胜于爱自己的生命
灵魂生活比显赫的权势更高贵
世间没有比人的灵魂更宝贵的
致力于纯正追求的青春岁月
自学指导3：
讨论：读了课文以后，你觉得一个人的高贵体现在哪里？高贵能否用“高尚”来代替？为什么？
（1）有思想；
（2）有丰富的精神财富；
（3）有一种纯正的追求。
高贵：强调的是人要“有一颗能思想的灵魂”
而高尚指：指人的道德水平或趣味
自学指导4：
课文中大都举的是名人事例，其实我们稍微留心观察周围的现象，常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪现出很动人的光彩。谁能把自己平时发现过的这样“动人的光彩”讲给同学们听听，好吗？
大家交流：
我们来欣赏吧！
通过本文的学习，你应该对灵魂有了一个新的认识，那么请每一个同学写一篇小作文。题目：
浅谈《我的灵魂》
同学们
