(打包3份)语文:第2课《白杨礼赞》课件(苏教版八下)

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名称 (打包3份)语文:第2课《白杨礼赞》课件(苏教版八下)
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文件大小 2.2MB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2012-04-28 08:27:15

文档简介

(共15张PPT)
白 杨 礼 赞
关于茅盾
茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文化的先驱者,伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大量的文学作品,主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。
题白杨图
茅盾
北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青标风骨,愿与子同仇。
学习目标:
一.理读课文;
二.品读美点;
三.写读佳句。
黄绿错综
白杨树的外形
笔 直 的 干
笔 直 的 枝
白杨树的外形
丫枝一律向上,
紧紧靠拢。
叶子片片向上,
没有斜生。
白杨树的气质
倔强挺立
参天耸立
不折不扰
美点追踪:
用词美: 伟岸 ,正直,朴质,严肃 温和 坚强不屈,挺拔
句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D
段式美: 抑 扬
情感美: 浅 深
象征美: 物 人 神
白杨树实在是不平凡的,
我赞美白杨树!
那就是白杨树,
西北极普通的一种树,
然而实在是不平凡的一种树!
这就是白杨树,
西北极普通的一种树,
然而决不是平凡的树!
  白杨是不平凡的树。
它在西北极普遍,
不被人重视,就跟北方农民相似;
它有极强的生命力,
磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,
尤其象征了今天我们民族解放斗争中
所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。
 
让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们
去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的),
去鄙视这极常见,
极易生长的白杨罢。
我要高声赞美白杨树!
礼赞白杨
仿写抒情句:
(1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高原…)走过,难道……
难道……难道……难道……
(2)我赞美莲花(菊花,梅花……),
就因为它不但…,尤其…
(3)让那些……人们去赞美……的牡丹,
去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花!
仿写扩展句:
(1)扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。 黄的是土,未开垦的荒地,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田 。
(2)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 它的干通常是丈把高,象是加过人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出。
结语:
同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又
恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如
画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定
的内涵。今天,你们都是祖国的小白杨,愿你们能
像白杨一样在神州大地上茁壮成长。(共28张PPT)
白 杨 礼 赞 茅 盾
茅盾原名沈德鸿,字雁
冰,浙江桐乡县乌镇人。
中华人民共和国成立后,
他担任第一任文化部长,
还担任过作家协会主席、
全国文联名誉主席等职
务。茅盾一生写了大量
的文学作品,
主要有《子夜》、《蚀》《虹》《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红似二月花》等。
背 景 介 绍
1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年,茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神,从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时,他似乎找到了一种感情的寄托,对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。
大毡子 主宰 倦怠 婆娑
潜滋暗长 旁逸斜出 无边无垠
恹恹欲睡 坦荡如砥 秀颀
虬枝 纵横决荡 妙手偶得
zhān zǎi dài suō
yì yín
yān dǐ qí
qiú
字词积累:
白 杨 礼 赞
敬礼、致敬
赞美
题意:对白杨树的敬重和赞美。
推测文章中心
借物抒情,托物言志,借赞美白杨树来歌颂抗日根据地的人民。
作者为什么要赞美白杨树?(结合写作背景)?
朗读感悟
请同学们读课文,用笔标注关键词语,以此体会作者为何要赞美白杨树。然后有感情的读出你喜欢的句子。
白杨树”不平凡”具体体现在哪几方面
想一想:
白杨树不平凡,它生长在黄土高原 ……
黄绿错综
课文为何不接着写白杨树的不平凡,而荡开一笔,写黄土高原的景色?
明确:
1、交代白杨树生长环境的不平凡,
衬托(正衬、反衬)它坚强不屈的
品格和傲然挺立的形象。
2、暗写华北抗日战场,为后文揭示
象征意义、表达主题思想作铺垫。
白杨树不平凡,它的外形……
正直
质朴
内在气质
外部形态
总的形象




力争上游
笔直
绝无旁枝
笔直
紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
团结
进取
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
白杨树不平凡,它象征着……
北方的
农民
哨兵
抗日精
神和意志
朴质、严肃
坚强不屈
坚强不屈
傲然挺立
靠紧团结
力求上进
象征意义
我 赞美 白杨树
白杨树是不平凡的
写法:托物言志
主旨:赞扬民族解放斗争中表现出来
的那种精神和意志
烘托
描写
农民哨兵、精神和意志
生长环境
内在气质
外形:干枝叶皮
不 平 凡
象征之美(7)
景象之美(2)
形神之美(5)
全文的线索是什么?为什么说白
杨树是“极普通”的,然而实在是
“不平凡”的一种树?
这就是白杨树,西北极普通的一种树,
然而决不是平凡的树。
线索:
①从表达方式上来看··· ···
②从在文中结构上起的作用来看 ···
③从句式上来看··· ···
④怎样理解“普通”和“不平凡”?
矛盾吗?
“普通”的是什么?“不平凡”的又是什么?
作者“赞美白杨树”的原因是什么?
(抒情)
(线索作用)
(肯定判断句与否定判断句)
作者运用象征手法,通过对白杨树的崇敬与赞美,歌颂了在中国共产党领导下,坚持民族解放战争的农民,歌颂他们质朴,坚强、力求上进的精神。
归纳概括本文的中心思想。
本文在写作结构上,
有什么特点,用一个词来形容。
散文的写作特点








思考下列形象可以象征什么?
梅花
蜡烛
太阳
翠竹

荷花
孔雀
热水瓶
楠木
落叶
北方的天很蓝,每当秋天来临,你会体会到什么叫做“秋高气爽”。在基础实验楼前,曾经有参天的白杨。   秋天里,白杨的叶子黄得金灿灿的,背景是瓦蓝瓦蓝的天空,别提多美了!   闲暇时,常沿着那条美丽的路散步,这就是我的大学,一个让我成熟起来的地方,一个让我一辈子怀念的地方,虽然我曾匆忙的离开了它,但它永远在我的心中,就像那美丽的白杨一样,在我的心中光亮如鲜!
白杨
日 巴金
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死
在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的。在
最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山
谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如
轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒
冷世界么?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要
飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵
热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
匆匆 朱自清
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但 是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是 谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日 子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝 然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑 时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再 见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆 匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散 了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸 裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(共15张PPT)
白 杨 礼 赞
茅 盾
茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人,茅盾是笔名,著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编,并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》、《春蚕》,散文《白杨礼赞》。
作者简介
整体感知课文:
一、同学们以自己喜欢的方式阅读课文,初步感知课文。
二、学生自读课文,自主解决字音词义。
三、提出疑难,相互交流。
合作探究:
1、白杨树是不平凡的树,它不平凡在哪里?
2、如何理解作者在描写白杨树之前描写西北高原的景色?
3、作者写白杨树有什么象征意义?
白杨树一不平凡,它使黄土高原 ……
黄土高原上的白杨树
白杨树二不平凡,它的外形……




白杨树
笔直 丈把高 无旁枝
笔直 向上 靠拢 成为一束
宽大 片片向上 没有斜生的
光滑 有晕圈 淡青色
白杨树三不平凡,它的精神……
从白杨树的形象我们可以感受到白杨树有哪些
精神方面的特点。
力争上游
倔强挺立
努力向上
不折不挠
精神特点
揭示白杨树的象征意义
白杨树不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争所不可缺的朴质,坚强,力求上进的精神。
拓展探究:
请运用联想与想象,说说下列事物的象征意义。