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李瑛
作者简介
李瑛（1926— ），现代诗人。河北丰润人。少年时代家境贫寒。1945年考入北京大学中文系，并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长，总政文化部副部长，全国作协理事，中国笔会中心理事，《诗刊》编委等职务。他的代表作有长诗《一月的哀思》、《寄自海防前线的诗》、《在燃烧的战场》、《献给火红的年代》、《站起来的人民》、《难忘的一九七六年》等。《我骄傲，我是一棵树》是李瑛1980年出版的一本诗集中的代表作，他的诗作有的已译成了外文。
1．有感情地朗读诗歌，体味诗歌的内涵。 2．理解“树”的艺术形象。 3．品味诗歌语言。
学习目标：
听 读
听准字及本诗朗读的节奏画出押韵的字 。
朗读感知
自由朗读全诗，要求：读准字音、读出节奏、读出感情。边读边思考：
自学指导1：
（1）、诗人通过想象，把“一棵树”塑造成怎样的一种形象？
（2）、这棵树生长在哪里？它有哪些特点？
品读体会
自学指导2：
（1）、请展开想象描述出“一棵树”的形象，包括外在特征和内在气质。
（2）、说说诗人借助“一棵树”的形象所表达的思想感情。
研读品味
自学指导3：
诗歌运用多种修辞方法和象征手法用高度概括的语言，塑造出一个比较完整丰满的“一棵树”的艺术形象来，试举出几例加以分析。
我能讲许多许多的故事，我能唱许多许多支歌。
这简单的两句，说明“我”具有较深的阅历，已不是一棵出生不久的小树苗，而是比较成熟的、经验丰富的战士了。
饿得发蓝的眼睛，抽泣时颤动的肩膀，以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊
用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民
我愿摘下耀眼的星星，/给新婚的嫁娘，/作闪光的耳环；/我要挽住轻软的云霞，/给辛勤的母亲，/作擦汗的手帕。
诗中的树有着人的意愿，这是拟人化的手法；“摘下耀眼的星星”“挽住轻软的云霞”，立足于树高大参天的特点，展开奇特的想像，充分表现树美好而浪漫的情怀；整个诗段以分号为界，前后对称整齐，节奏谨严。这样写，意象夸张生动，富于浪漫色彩，便于表现美好心灵；形式上琅琅上口，好读好记。
示例：
诗人运用象征手法和高度概括的语言塑造了“一棵树”这一艺术形象，抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感。那么，“一棵树”在你心目中究竟是怎样的形象？你是不是佩服它？自己想不想做“一棵树”呢？
交流收获
我骄傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。 冰川教我坚强不屈，我便永远奋勇向前； 雪峰教我坚定不移，我便永远心如磐石；
清泉教我默默无闻，我便永远奉献大地； 我骄傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。
浪花教我回忆海风，我便永远心怀感激；
礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守职责；
海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。 条条光线、层层波涛，赐予我美好的心灵； 炎炎骄阳、漫漫风雪，铸就我斗争的风格。
我热爱着，自由的风和鱼群；我热爱着，意志、信念和理想。 我是辽阔大海的一部分，大自然的一分子；
我和美是不可分割的整体； 我渴望整个世界，都成为我们快乐的家园！
诗歌仿写
试借鉴本诗的写法，以“我骄傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛……）”为题写一首诗。
我骄傲，我是一滴水，我是高山上的一滴水。 冰川教我坚强不屈，我便永远奋勇向前； 雪峰教我坚定不移，我便永远心如磐石； 清泉教我默默无闻，我便永远奉献大地； 我骄傲，我是一滴水，我是大海中的一滴水。 浪花教我回忆海风，我便永远心怀感激； 礁石教我拥抱灯塔，我便永远坚守职责； 海燕教我坚强勇敢，我便永远搏击风浪。 条条光线、层层波涛，赐予我美好的心灵； 炎炎骄阳、漫漫风雪，铸就我斗争的风格。 我热爱着，自由的风和鱼群；我热爱着，意志、信念和理想。 我是辽阔大海的一部分，大自然的一分子； 我和美是不可分割的整体； 我渴望整个世界，都成为我们快乐的家园！
我骄傲，我是一滴水(共19张PPT)
我骄傲，我是一棵树
李瑛
作者简介
李瑛（1926- ） 当代诗人。河北丰润人。著有诗集《石城底青苗》、《野战诗集》、《在燃烧的战场》、《我骄傲，我是一棵树》等。重要诗作有《一月的哀思》、《哨所鸡啼》等,是中国写最多的诗、得最多奖项的诗人。
生字词：
矢志 磅礴 铸就 抵御
香醇 戈壁 瀚海 黝黑
淙淙 炽烈 粗糙 颤动
比一比，谁最“骄傲”
有感情朗读全诗，选择自己喜欢的诗节反复诵读，看谁能把诗中“骄傲”的情愫表现得淋漓尽致。
听课文朗读，简要概括诗歌两部分的内容。
整体感知
第一部分：“树”的自我介绍，介绍了（ ）
第二部分：展开想像和联想，表现“我” 愿意（ ）的强烈愿望。
生长地、经历、成长的过程、
属于谁
为人民服务
履历表
姓名………
身份………
原籍………. 本领………
国籍………. 教育背景……..
愿望……….
一棵树
第一部分
一、首行的作用是什么？
二、为什么六次重复主语“我”？
提示：突出“我”的形象，交代“我”的身份、原籍及丰富的阅历。
三、“山教育我昂首屹立”，“海教育我坦荡磅礴”两句中的“山”和“海”能不能互换，为什么？
点题，总结
第二部分
一、“无论是红色的、黄色的或黑色的土壤，我都将顽强地热情地生活”，这一句说明了什么？
提示：说明我是一棵生命力极强的树，无论在哪里，我都能充满信心坚强地成长。
二、“我”为什么幻想“流出”蜜酒和“开出”花朵？
提示：为了使人民生活甜蜜美满。
三、“我”为什么幻想生长在“海上”“空中”“荒滩”“沙漠”？
提示：为了更广泛地为全世界劳动人民服务，不受地域、空间的限制。
第二部分
深入分析：
题目是“我骄傲，我是一棵树”，读了全诗之后，你理解“骄傲”的含义吗，为何骄傲？
提示：在这里是褒义词，自豪的意思。主要含义是：我生长在中国的大地上；我有美的心灵，我愿意为全世界的人民奉献一切等。
探究总结：
“诗言志”，这首诗作者通过塑造“树”这样一个艺术形象，表达了自己怎样的思想感情？
提示：抒发了热爱人民、关心人民的深厚情感，表现了为人民服务，为人类献身的强烈愿望及崇高精神。
诗中用了很多修辞手法，你能在文中找出来吗？
拓展：
阅读《我骄傲，我是一棵树》的第三部分
假如有一天，我死去，我便平静的倒在大地上， 我的年轮里有我的记忆，我的懊悔， 我经受的隆隆的暴风雪的声音， 我脚下的小溪淙淙流响的歌； 甚至可以发现熄灭的光、熄灭的灯火， 和我引为骄傲的幸福和欢乐…… 那是我对泥土的礼赞， 那是我对大地的感谢； 如果你俯下身去，会听见， 我的每一个细胞都在轻轻地说： 让我尽快地变成煤炭 ——沉积在地下的乌黑的煤炭， 为的是将来献给人间 纯洁的光， 炽烈的热！
