（新人教版）四年级数学下册导学案 小数加减法的简便计算

小数加减法的简便计算导学案
学习内容：P104例4及做一做和练习十八第1-4题
学习目标：
1、会将整数加减的运用运算定律或性质运用到小数加减中来，从而使计算简便。
2、进一步培养学生的计算能力及对加减运用运算定律或性质的巩固。
学习重点：判断小数加减法是否可以简便计算
学习难点：正确进行简便计算
学习过程：
一、复习
用简便方法计算下列各题，并说根据什么？
48+25+52+175 120-75-25
430-121-79 36+11+64+89
85-（15+64） 235-187+65
二、自学例4
1、观察例4情景图，都知到了哪些信息？提出问题并解答。
2、班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？
有几种方法可以解决问题，说说解答时你都用到了什么旧知识
解法1： 解法2： 解法3：
3、多种方法解答这道题，那么那种方法要比较简单。
4、在这一题中，用了加法的什么定律。
5、整数加法的运算定律能不能在小数加法中使用。
6、你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？
7、整数的运算定律在小数中能同样应用吗？
二、练一练：如何合理运用运算定律。
1、根据运算定律在下面的□里填上适当的数。
6.7+4.95+3.3=6.7+□ +4.95
（2.3+4.7）+5.6=2.3+（□+□）
(1.38+1.75)+0.25=□ +(□ + □ )
6.54+（9.7+a）=（6.54+□）+□
8.07-（5.8+2.07）=8.07-□○ 5.8
2、火眼金睛辩对错
（1）12.45－1.35－0.65 （2）21.32－（6.32+8.3）
=12.45－（1.35+0.65） =21.32－6.32 + 8.3
=12.45－2 =15+8.3
=10.45 （ ） =23.3 （ ）
3、怎样简便就怎么样算
5.6+2.7+4.4 9.14-1.43-4.57
9.5+4.85-6.13 77+2.7+2.3+25
10.75+6.14-2.86 51.27-8.66-1.34
4、那辆车跑得快？
教材第105页第2 题
三、总结
本节课我最大收获了（ ），我遇到的最大的困难是（
），我是用（ ）方法解决的。