人教版二年级上册1 长度单位第4课时 解决问题课件（18张PPT)

(共18张PPT)
人教版数学
二年级上册
人教版数学二年级（上）
长度单位
第4课时 解决问题
1
学习目标
1.结合具体事物，掌握选用合适的长度单位表示物体长度的方法。
2.在解决问题的过程中，巩固对厘米和米的认识。
3.提升估测物体长度的意识和能力。
【重点】
掌握选用合适的长度单位表示物体长度的方法。
【难点】
正确选择长度单位表示物体的长度。
课堂导入
我们已经学过了哪些长度单位？
厘米
米
测量较短物体的长度。
测量较长物体的长度。
探究新知
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
8
要解决什么问题？
判断旗杆高13厘米还是13米。
怎样解答？
1厘米这么长。
13厘米就这么高，旗杆不可能这么矮。
13厘米
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
8
旗杆的高度不是13厘米。
让我来比一比。
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
8
怎样解答？
我1米多高，才到旗杆的这个高度。旗杆应该是13米高。
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
8
怎样解答？
10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。
解答合理吗？
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？
8
要检验解答是否合理，可以借助身边的事物进行验证。
1支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米，解答正确。
在括号里填上厘米或米。
做一做
教材第7页“做一做”
长28（ ）
长1（ ）
长60（ ）
厘米
厘米
米
课堂练习
1.测量下面物体该选用哪个长度单位？连一连。
厘米
米
2.在括号里填上“厘米”或“米”。
（1）豆豆身高约130（ ）。
（2）一个电视塔高约20（ ）。
（3）桌子高约70（ ）。
（4）跑道长约70（ ）。
厘米
米
厘米
米
拓展提升
一根1米长的小竹竿竖直插至水缸底部，露出水面的部分有30厘米长，则水缸中的水有多深？
水面
底部
30厘米
1米
？
1米=100厘米
100－30=70（厘米）
答：水缸中的水有70厘米深。
课堂小结
1.选择合适的长度单位时，可以联系生活
实际，借助身体上的长度单位或熟悉的
物体的长度作标准，去比较或推测。
2.测量较短物体的长度，通常用“厘米”
作单位；测量较长物体的长度，通常用
“米”作单位。
这节课你有什么收获？
相关练习
02
01
课后练习第8、9题。
课后作业