(共25张PPT)
人教版数学
二年级上册
人教版数学二年级(上)
100以内的加法和减法(二)
整理和复习
2
知识归纳
100以内的加法和减法(二)
两位数加两位数
两位数减两位数
连加、连减和加减混合
解决问题
不进位加
进位加
不退位减
退位减
求比一个数多几或少几的数
连续两问
两位数加两位数(不进位)的笔算方法
相同数位对齐。
从个位加起。
结果写在对应的数位上。
01
02
03
4 5
+ 1 2
5
7
57
45+12=
两位数加两位数(进位)的笔算方法
相同数位对齐,从个位加起。
个位相加满十,向十位进1。
十位上相加时,要记得加上进位的“1”。
01
02
72
35+37=
3
5
7
+
3
2
1
7
03
两位数减两位数(不退位)的笔算方法
相同数位对齐。
从个位减起。
结果写在对应的数位上。
01
02
03
3 6
- 2 2
1
4
14
36-22=
两位数减两位数(退位)的笔算方法
相同数位对齐,从个位减起。
个位不够减,从十位退1当10。
十位相减时,要记得减去退位的“1”。
01
02
03
51-36=
15
5
1
6
-
3
5
1
·
连加、连减
按从左到右的顺序计算。
4 6
2 5
1 7
+
8
8
1
88
46+25+17=
75 28 19=
28
7 5
2 8
7
4
.
1 9
8
2
.
加减混合
没括号的,按从左往右的顺序计算。
有括号的,先算括号里面的。
01
02
86 (13+42)=
31
1 3
+ 4 2
5
8 6
5 5
1
5
3
解决问题
求比一个数多几的数是多少,用加法计算。
求比一个数少几的数是多少,用减法计算。
解决连续两问的问题时,先求出第一问的结果,再将第一问的结果作为解决第二问的条件。
2 8
+ 3 4
课堂练习
1.计算下面各题,说说你是怎么算的。
笔算加法和减法要注意什么?
47 29=
18
4 7
2 9
8
1
.
2
1
6
28+34=
62
2 8
+ 3 4
47 29=
18
4 7
2 9
8
1
.
2
1
6
28+34=
62
1.计算下面各题,说说你是怎么算的。
笔算加、减法都要把相同数位对齐,从个位算起。
加法:个位上的数相加满十,要向十位进1。
减法:个位上的数不够减,要从十位退1。
2.先算一算,再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
45+19+18=
61 21 6=
37+50 47=
45+(19+18)=
61 (21 6)=
37+(50 47)=
82
34
40
46
40
82
45+19+18=
61 21 6=
37+50 47=
45+(19+18)=
61 (21 6)=
37+(50 47)=
82
34
40
82
46
40
从左往右,按顺序计算。
先算括号里面的。
2.先算一算,再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
45+19+18=
61 21 6=
37+50 47=
45+(19+18)=
61 (21 6)=
37+(50 47)=
82
34
40
82
46
40
观察上下每组算式,你还有什么发现?
2.先算一算,再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
45+19+18=
61 21 6=
37+50 47=
45+(19+18)=
61 (21 6)=
37+(50 47)=
82
34
40
82
46
40
每组算式中的数和运算符号相同,只是下面的算式多了括号,运算顺序就不同了,结果也不尽相同。
2.先算一算,再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。
3.王阿姨今天上午卖出9个套娃玩具,下午卖出的比上午多3个,王阿姨下午卖出了多少个套娃玩具?王阿姨今天一共卖出了多少个套娃玩具?
知道了什么?
求下午卖出多少个套娃玩具,就是求比9多3的数是多少,用加法计算。
上午:
下午:
?个
与上午同样多的9个
3.王阿姨今天上午卖出9个套娃玩具,下午卖出的比上午多3个,王阿姨下午卖出了多少个套娃玩具?王阿姨今天一共卖出了多少个套娃玩具?
第二个问题怎么解决?
9+3=
12(个)
下午卖出:
3.王阿姨今天上午卖出9个套娃玩具,下午卖出的比上午多3个,王阿姨下午卖出了多少个套娃玩具?王阿姨今天一共卖出了多少个套娃玩具?
解答正确吗?
9+12=
21(个)
一共卖出:
9+3=
12(个)
下午卖出:
3.王阿姨今天上午卖出9个套娃玩具,下午卖出的比上午多3个,王阿姨下午卖出了多少个套娃玩具?王阿姨今天一共卖出了多少个套娃玩具?
9+12=
21(个)
一共卖出:
9+3=
12(个)
下午卖出:
3.王阿姨今天上午卖出9个套娃玩具,下午卖出的比上午多3个,王阿姨下午卖出了多少个套娃玩具?王阿姨今天一共卖出了多少个套娃玩具?
答:王阿姨下午卖出了12个套娃玩具,王阿姨
今天一共卖出了21个套娃玩具。
拓展提升
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列,中间添上一些“+”“ ”,可以使计算的结果等于100。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=100
现在把这9个数按从大到小的顺序排列,
你能添上一些“+”“ ”,使计算的结果也
等于100吗?
9 8 7 6 5 4 3 2 1=100
+
+
+
+
+ + + + +
先凑一个比较接近100的数,再进行调整。
把1~9这9个数按从小到大的顺序排列,中间添上一些“+”“ ”,可以使计算的结果等于100。
1 2 3 4 5 6 7 8 9=100
现在把这9个数按从大到小的顺序排列,
你能添上一些“+”“ ”,使计算的结果也
等于100吗?
9 8 7 6 5 4 3 2 1=100
+
+
+
+
+ + + + +
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