三年级下册第二单元第一课时
教学内容：Unit 2 My family
Part A Let’s learn Let’s sing
教学目标：
一、知识目标
能听说、认读各个家庭成员的称谓语father(dad)，mother(mom)，grandfather(grandpa)，grandmother(grandma)，man，woman。
二、技能目标
1．能用所学词汇介绍家庭成员：This is my….. I love my …..
2．会唱歌曲“Father and mother”。
三、情感目标
1．理解grandfather，grandmother在中西方国家的含义。
2．培养学生热爱家庭、热爱生活的真挚感情。
3．了解“三八”妇女节，培养学生尊敬长辈的孝敬意识。
教学重难点：
认读本课时的词汇。
2．能用所学词汇介绍家庭成员。
课前准备：
全家福、单词卡片、录音机、课件
教学过程：
一、热身复习
1．Let’s sing Boys and girls
2．T: I want to be your friend.,too. And this term we have a new friend. She is a girl. She’s from America.（课件出示提示词：a girl from America）Who’s she
S: She’s Amy.
T: （示范扮演Amy）Hello. I’m Amy. I’m a girl. I’m from America.
（1）引导学生扮演Amy，进行介绍。
（2）自我介绍。
二、新授
1．Family
T:（出示Amy全家福）I’m Amy. This is my family. 板书
教学（1）family （2）my family （3） This is my family.
S 扮演，进行介绍：Hello, I’m Amy. This is my family.
2．Father
T: In my family, there are 5 people. This is my father.
教学（1）father (dad) （2）This is my father.
（3）love （手势） （4）I love my father. 板书
操练（以chant的形式） Father, father. This is my father.
I love my father.
3．Mother （和father一样的方式）
4．Let’s sing Father and mother
要求学生边唱边做动作，特别提示love的手势。
第一遍听录音，哼唱，对于歌词中出现的They love me. 进行适时教唱。
集体唱——男女生唱
5．Grandfather
（由上一环节的唱歌中引入）T: Father love me. Mother love me. And my grandfather love me, too.
理解：Grandfather (grandpa) means father’s father, or mother’s father.
提示：外国的称呼中，外公和爷爷都叫做grandfather.
教学方式同上。
6．Grandmother
（由猜谜引入）T: Father’s father is ___________(grandfather)
Mother’s father is _____________(grandfather)
Do you know How to say: father’s mother and mother’s mother
教学 grandmother (grandma)，教学方法同上。
三、巩固操练
1．在述教学中，每出示一个新单词，都在黑板上贴上人物图片，形成Amy 家的Family tree.
教学：family tree.
根据family tree的板书，教师进行示范介绍。
Hello, I’m Amy. This is my family. This is my father. I love my father. This is my mother. I love my mother. This is my grandfather. I love my grandfather. This is my grandmother. I love my grandmother.
（1）请学生扮演Amy，进行介绍。
（2）T: Amy has a happy family. And you also have a family. Please introduce your family. 要求学生运用自己的全家福照片。
（3）在学生反馈环节后，进行woman和man的学习。
2．朗诵语篇，配乐。This is my father. I love my father.
This is my mother. I love my mother.
This is my grandfather. I love my grandfather.
This is my grandmother. I love my grandmother
四、情感教育，突出love 的主题。
T: Your father , your mother, your grandfather and your grandmother , they love you very much. What can you do for them
学生自由回答，可以用中文说。
根据学生的回答，引出“三八”妇女节，简单介绍相关小知识。课件出示一些小学生可以力所能及做的事情，倡议学生回家为长辈献上自己的爱心，并向她们表达祝愿：Happy women’s day!（学说祝福语）
五、作业
1．听读此课的单词及歌曲，并用英语向家长介绍家庭情况。
2．回家做些力所能及的家务事，向长辈表达自己的孝心。
板书设计 family tree
This is my grandfather (grandpa) grandmother(grandma)
I love my father (dad) mother(mom)
me ( Amy 的照片)
man woman
反思：
这是一堂三年级的课，所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。在教学中我用教材人物Amy的家庭贯穿整条主线，引出所要学习的几个家庭成员的词汇。重点句型的教学则由易到难，由简到繁，到最后形成一段语篇，突出了love的主题，也让单词教学很好地与句、篇有机整合。这样的设计，使学生在操练环节的自主介绍家庭成员时，都有话可说，而让他们拿着自己的全家福，则更富亲切感、真实感。
在本课的教学中，我还注重文化内涵的挖掘，比如在语篇介绍中的love，词汇呈现后形成的family tree，中西方国家grandfather，grandmother所包含的意义，以及“三八”妇女节的感情教育，都让本课带上了浓浓的文化氛围。(共6张PPT)
Unit 2 My family
I’m .
I’m .
a girl
from America
This is my father.
I love my father.
This is my mother.
I love my mother.
This is my grandfather.
I love my grandfather.
This is my grandmother.
I love my grandmother.
我们可以……来孝敬长辈。
Chen Jie
Miss White
u Yifan
Amy
Sarah
John
Mr black
Bai Ling
MAR
307
love
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