人教版（2019）必修第一册5.2 土壤 教案

第五章
植被与土壤
第二节
土壤
一、教学目标
1.掌握土壤观察的内容和土壤剖面结构；
2.掌握土壤的形成因素；
3.掌握土壤的功能和养护方法。
二、教学重难点
掌握土壤的形成因素。
三、教学方法
启发式教学法、讨论法。
四、教学过程
[新课导入]：
牙刷草是找铜矿的指示植物。“牙刷草，开紫花。哪里有铜，哪里就有它”，是长江中下游地区广为流传的谚语。那么牙刷草生长所需的铜元素主要来自哪里？
[新课教学]：
一、观察土壤
师：小组讨论，解决以下问题：
1.土壤是什么？
2.土壤与土地的区别。
3.在野外，对土壤的观察需要从哪几方面进行？
4.土壤质地是什么？根据土壤质地，土壤可以分成什么类型？
5.怎样理解土壤剖面结构？自然土壤与耕作土壤的剖面结构有什么不同，两者有什么联系？
现在时间到了，首先找同学来回答一下第一个问题。
生：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
师：那么问题来了，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。这四种物质，谁占的比重最大？
生：矿物质。
师：那么矿物质是不是土壤肥力高低的主要因素？
生：不是。有机质是土壤肥力高低的主要因素。
师：好，接下来解决第二个问题，土壤与土地的区别。我们在前面的内容学习了地球的圈层结构，可以根据这方面来回答。
学生回答。
教师公布正确答案：土壤只是构成土地的要素之一，土地是陆地的表层部分，除土壤之外还包括岩石和岩石的风化物等。让我们继续解决下一个问题。
生：野外对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。
师：回答的很好，土壤颜色是什么，相信大家都知道。一提到东北地区，是什么颜色的土地？
生：黑土地。
师：除此之外，你还知道什么颜色的土地？
学生回答。
师：土壤质地是什么？根据土壤质地，土壤可以分成什么类型？
生：不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和黏土。
类型
构成
特点
耕作状况
砂土
砂粒占优势
大孔隙多，毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，而且有机质易分解，保肥性能弱
易耕作
壤土
砂粒、粉粒、黏粒的比例适中
兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强
农业生产理想的土壤质地
黏土
黏粒占优势
通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重
不易耕作
师：下面到了土壤观察内容的最后一部分——土壤剖面结构，第一步，还是要明确它的定义是什么？
生：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。
师：我们从课本中可知，土壤剖面分为自然土壤剖面和耕作土壤剖面，看课本上的两张图片，说一下两种剖面之间有什么不同？
生：在自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂。包括有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层。耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土层。它们之间的关系：自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤。
二、土壤的主要形成因素
师：土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成因素包括成土母质、生物、气候、地貌、时间等。第一个形成因素为成土母质，我们可以看森林土壤的剖面结构中的母质层，它位于母岩层的上方，那我们知道母岩层是坚硬的岩石，对土壤的形成没有帮助，母质层是疏松的风化碎屑物，所以成土母质对于土壤的形成有什么帮助？
（注：风化是在温度、水、空气、生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生破碎或分解，形成许多松散物质，这一过程称为风化。）
生：成土母质是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
师：下一个要讲的是生物，你们应该学习过生物循环，如果没有生物，那么土壤还会形成么？
生：不会。
师：没有生物的作用，就不可能形成土壤，所以生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。正因为这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集。所以生物具体什么作用？
生：植物、动物、微生物的综合作用，加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚。
师：我们现在来说一下土壤的形成速度，是在湿热的环境下土壤形成速度更快，还是干冷环境下。
生：湿热环境下。
师：是的，所以我们可以得出这样一个结论：岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。亚马孙河流域高温多雨，所以岩石风化的强度和速度都非常快。同时有机质快速分解，营养元素被淋溶。这又可以说明什么？
生：冷湿环境有利于土壤有机质积累，而干旱、高温地区土壤有机质积累少。总体而言，气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
师：下面我们一起来总结一下地貌和时间在土壤形成中有什么作用？
地貌
（1）山麓水热条件较好，越往山顶水热条件越差，土壤发育程度逐渐变差。
（2）由于成土母质颗粒的差异，从山项到山麓，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。
（3）阳坡热量条件好，土壤发育较好；阴坡热量条件差，土壤发育差。
（4）迎风坡降水量多，土壤发育好；背风坡降水量少，土壤发育差。
时间
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。
人类活动
自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。
三、土壤的功能和养护
师：我们这一部分讲的内容是土壤的功能和养护。我们需要解决以下三个问题：
1.土壤在地理环境中的作用？
2.土壤的主要功能有哪些？
3.保持土壤肥力的方法有哪些？
请同学们分成小组讨论一下这三个问题。
学生回答。
教师总结：
1.土壤在地理环境中的作用？
答：（1）土壤处于岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带，既是陆地环境各要素综合作用的产物，又是陆地环境各要素的枢纽。
（2）土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的关键环节。
2.土壤的主要功能有哪些？
答：（1）联系有机界和无机界的关键环节。
（2）土壤为植物生长提供了条件，是许多动物和微生物生存的场所及营养来源。
（3）土壤具有重要的蓄水、保水功能。
（4）土壤是人类生存和发展的物质基础。
3.保持土壤肥力的方法有哪些？
答：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。
[课堂小结]：
我们今天学习了土壤这一节的内容，知道了土壤是人类生存和发展的物质基础，我们要学会养护土壤。在野外活动观察土壤时，我们应该观察土壤颜色、土壤质地和土壤的剖面结构。
[板书设计]：
一、观察土壤
二、土壤的主要形成因素
三、土壤的功能和养护