西师大版五年级数学上册2.3 图形的旋转（1） 课件（21张ppt）

西师版数学五年级（上）
第3课时 图形的旋转（1）
图形的平移、旋转与轴对称
2
1.理解顺时针方向和逆时针方向，并从位置、点、方向、角度这4方面进一步研究旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90°。
2.通过研究旋转，提高抽象思维能力。
学习目标
【重点】
从位置、点、方向、角度这4个方面进一步研究旋转，能在方格纸上将简单图形旋转90°。
【难点】
认识图形的旋转，能正确判断图形旋转的方向及特性。
昨天老师去游乐场拍了几个动图，同学们观察一下，这里面有旋转现象吗？
课堂导入
它们是怎样旋转的？用手比划比划吧。
新知探究
你知道钟面上的指针是往哪个方向转的吗？
和时针旋转方向相同的是“顺时针方向”。
和时针旋转方向相反的是“逆时针方向”。
开水龙头和电风扇又分别是怎样旋转的呢？
逆时针方向
顺时针方向
顺时针方向
一起来研究风车是怎样的旋转的吧！
（1）图形①绕点O沿顺时针方向旋转90°，到图形②的位置。
（2）图形①绕点O沿 方向旋转____°，到图形④的位置。
逆时针
90


1
说一说，填一填。
（教材第29页例1）
图形②绕O点沿顺时针方向旋转90°，到图形③的位置。
图形②怎样旋转到图形③的位置？
议一议
（教材第29页议一议）
图形④绕O点沿逆时针方向旋转90°，到图形③的位置。
图形④怎样旋转到图形③的位置？
议一议
（教材第29页议一议）
如何完整地描述图形的旋转？
1.旋转中心。（绕某点）
2.旋转方向。（顺时针或逆时针）
3.旋转角度。（旋转90°或其他角度）即：某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转多少度。
课
堂
活
动
（教材第31页课堂活动第1题 ）
按要求做一做。
同桌的两位同学一人提出旋转要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行旋转。
课堂练习
教材第31页练习七第1题
1.看图填空。
从6:00到9:00，时针沿顺时针方向旋转了（ ）°。
放（ ）kg物品可以使指针沿顺时针旋转90°。
90
2
2.说一说怎样由图①得到图②。
将图①绕点O沿顺时针方向旋转90°，得到图②。
教材第32页练习七第2题
②
①
O
图①绕点O 沿逆时针方向旋转90°，得到图②。
2.说一说怎样从图①得到图②。
教材第32页练习七第2题
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
O
①
②
2.说一说怎样从图①得到图②。
教材第32页练习七第2题
图①绕点O顺时针旋转90°，再向下平移2格，接着向右平移2格得到图②。
O
3.填一填。
图形A（ ）旋转（ ）形成图形B。
顺时针
90°
A
B
图形①绕点O沿顺时针方向旋转_____，得到图形④ 。
图形②绕点O沿____时针方向旋转90°，得到图形③ 。
图形③绕点O沿顺时针方向旋转90°，得到图形____。
图形④是图形＿＿绕点O沿___ 方向旋转90°得到的。
90°
逆
②
逆时针
4. 填空，并说一说。
教材第32页练习七第3题
③
A
B
C
D
指针从点A按顺时针方向旋转90。到点（ ）；
指针从点B按逆时针方向旋转90。到点（ ）。
A
B
C
D
D
C
这节课你有什么收获？
课堂小结

1.旋转前后，图形的形状、大小都不变，只是位置变了；
2.旋转点、度数、方向都可以使图形的位置发生变化。
这节课你有什么收获？
课堂小结

1.旋转方向:以时针的旋转方向为标准，与时针旋转方向相同的是顺时针方向，与时针旋转方向相反的是逆时针方向。
2.旋转的三要素:旋转点，即围绕哪一个点旋转；旋转方向，即顺时针方向还是逆时针方向；
旋转角度，即旋转了多少度。
02
01
课后作业
练习七第1、2、3题。
作业课件中的相关练习。