第19*课《一颗小桃树》课件 (共33张PPT)

(共33张PPT)
一棵小桃树
贾平凹
桃之夭夭
灼灼其华
一树桃花一树诗
千树花语为谁痴
学习目标：
1.了解小桃树的生长过程，感受作者对他的怜爱与赞美。
2.学习运用生动形象的语言，抓住特征描写事物的方法。
3.学习托物言志的写法，感受作者积极乐观，追求梦想的精神。
忏悔
(?chàn?)?
???
伫立（?zhù?）???
?纤纤
（?xiān?）???
褪去
(?tuì?)?????
孱头
（?càn?）????
?
矜持
(?jīn?)???
?恍然（?huǎng?）??
猥琐
（?wěi?）??
渺小（?miǎo?）
摞好
(?luò)???????
?灼灼（?zhuó?）????
苦涩涩（?sè?）???
颤抖（?chàn?）??????刹那
（?chà?）???
?赤裸（?luǒ?）?????
幼稚
（?zhì?）
预习展示
今天的黄昏
眼前情景
↓
↓
好多年前的秋天了
回忆过去
↓
↓
如今
回到眼前
大刀阔斧笔，宏观看全篇
理清文章思路
作者笔下的小桃树是怎样的？作者是如何描绘的呢？请结合文中具体的语句运用“我觉得小桃树是
，从文中第
段中的‘
’
这句话可以看出，它运用了
的修辞(描写)(重点字词)生动形象的写出了小桃树
的特点，表达了我对小桃树
的感情”这一句式进行赏析吧！
自主学习
认识小桃树
温馨提示：可重点从第2、4、6、8、9、10、13段去寻找
1.伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
2.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
3.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
4.它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。
5.
可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
6.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
7.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
就那么一树，孤孤地开在墙角。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！
侧面烘托
孤单，遭冷落
“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。
爷爷每天精心服侍他的盆景，却从来不想到我的小桃树。
我到城里去上学了，再没去想土院子里的小桃树了。
它第一次开花就被暴风雨摧残。
拟人的修辞
合作探究
感悟真情
思考：这是一棵遭人冷落、嫌弃的小桃树，而我为什么却情系于这棵小桃树？有怎样的用意？
赞美
怀念
梦想
描写小桃树的用意
贾平凹，当代青年作家。生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。
1976年，为期十年的文化大革命终于结束。在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。
写作背景
经历了种种磨难
顽强自信
桃之夭夭
灼灼其华
生命中要克服困难，在逆境中顽强拼搏，不屈不挠的奋斗，从而战胜磨难，作主宰自己命运的主人，创造出美好的未来。
托物言志
这种通对物品的描写和叙述，来表现自己的志向和意愿的表现手法就叫“托物言志”。
是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。这个物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点，通过描写物品的特点为核心，表达自己的意愿。
托物言志
安贫乐道
洁身自好
课堂小结
小结
我们要学习一棵小桃树，在逆境中诞生并成长，虽历经风雨仍顽强生存，同命运抗争的精神，坚信：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
小桃树·梦
院子角落，
将一粒桃核深埋，
那地里蓄着我的梦。
它，长啊！长啊！
努力地向上长着。
风来了，雨来了，
它千百次地俯身下去，
又千百次地挣扎起来。
它千百次地俯身下去，
又千百次地挣扎起来。
看，枝条的顶端
小小的花苞！
它抖落了满身的雨水
她，我的梦的精灵！
让我为你写首诗
风雨之后见彩虹，让我们抬起头，挺起胸，去面对人生中的风风雨雨，去追逐我们的梦想。
寄语：
作业练习
拓展延伸
你从文中学到了哪些写作方法？请尝试用其中一种方法写一个片段，100字左右。
谢谢
讨论：作者的遭遇和小桃树有相似之处？
小桃树
“我”
院墙角落里
种种
遭遇
花苞欲绽
偏僻小山村
家庭变故等种种磨难
不放弃追求
小桃树的成长：
环境恶劣
不受待见
风吹雨打
“我”
的经历：
出生山村
人情冷暖
孤独彷徨
批注（一）明线暗线贯穿全文
讨论：作者的遭遇和小桃树有相似之处？
小桃树
“我”
院墙角落里
种种
遭遇
花苞欲绽
偏僻小山村
家庭变故等种种磨难
不放弃追求
1.伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。
纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，
大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。
啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，
昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
拟人
写出了小桃树的慌乱、纤弱
怜爱之情
（朗读指导：齐读，体会作者的怜爱之情）
2.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。
摹形
单薄
弱小
不旺盛
怜爱之情
3.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
拟人
长得慢，饱经沧桑
怜悯、惊喜
对比、拟人
突出小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。
5.它开花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我曾去看过终南山下的夹竹桃花，也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花，那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。
坚忍，顽强，惊喜，敬佩
拟人、比喻
顽强
7.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
比喻传神
8.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。
将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力。
惊喜、感动
为什么说小桃树的成长过程是曲折的，它遭遇了怎样的困难、磨难？
“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。
爷爷每天精心服侍他的盆景，却从来不想到我的小桃树。
我到城里去上学了，再没去想土院子里的小桃树了。
它在生长过程中被猪拱折过，被嫌长得不是地方又不好看，险些被砍掉。
它第一次开花就被暴风雨摧残。