六年级上册科学课件-1.1植物角里的科学问题（课件17张ppt）

(共17张PPT)
植物角里的科学问题
影响植物生长的因素
查阅相关资料，有助于我们更加了解植物的生长哦！
植物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种因素的影响。拿小麦来说，它的生长发育不仅受到阳光、温度、水、肥料、空气等非生物因素的影响，还受到麦蚜、蝗虫、鼠等生物因素的影响。
同学们，你们发现这些植物的生长有什么共同的特点吗？
观察与提问
不知道什么时候，教室内窗台边植物角里的花草，都悄悄地把头探向了窗外。它们倾斜着身子，好像被窗外的某种力量所吸引……
生活中有没有遇到过类似的现象？对于这些现象，我们有哪些认识或疑问？请和同学们交流。
猜想与假设
是谁具有这么大的魅力，让花草都为之倾倒？请对此作出猜想。
我猜它们是为了……
也可能是……
或许它们是想……
……
猜想与假设
将我们的猜想记录下来。
我们的猜想
问题：植物角里的花草为什么长歪了身子？
猜想1：
猜想2：
猜想3：
……
对于这些猜想，我们可以运用分析、观察、实地考察、采访等方法，排除明显不合理的，选出可能成立的，准备进一步研究。
分析与总结
阳光在这里所发挥的作用比较大。因为……
还是设计实验去研究吧！
以前在花圃里的时候，这些花草并没有倾斜；搬到教室后，没有给它们施过肥。所以，我认为可以排除……
……
结束
有价值的猜想
将我们的猜想记录下来。
我们的猜想
问题：植物角里的花草为什么长歪了身子？
猜想1：
猜想2：
猜想3：……
和阳光照射的方向有关。
和长期只在花盆的一侧浇水有关。
实验是验证猜想的有效方法之一。我们怎样进行实验研究呢？请和同学们讨论，并制订实验方案。
活动提示
①根据研究内容，找出实验所涉及的因素。
②思考怎样控制这些因素的变化。
③把实验方案写下来，进行推敲和修改。
如何证实我们的猜想？
制定实验方案
“探寻植物角花草倾斜生长原因”实验方案（示例）
实验目的：……
实验方法：种植对比实验
实验设计：种植几组大豆，设法控制光照方向或水分供应等因素。通过观察大
豆的生长状态，判断引起植物角花草倾斜生长的原因。
第一组：阳光控制组
第二组：水供应控制组
……
相同条件
均匀供应水分、植株长势、土质
变量控制
光源方向
相同条件
自然光照、植株长势、土质
变量控制
水分供应的方向和距离
实验
准备适当的材料，按照计划进行实验，并做好观察记录。
第一组实验：阳光控制组
实验目的：……
实验条件：均匀供应水分，植株长势、土质、遮光纸盒的大小材质等保持一致。
控制变量：
1号：透光孔在左侧。
2号：透光孔在右侧。
3号：透光孔在前边。
4号：透光孔在顶部。
……
1号
2号
3号
4号
实验
准备适当的材料，按照计划进行实验，并做好观察记录。
第二组实验：水供应控制组
实验目的：……
实验条件：自然光照，定期从根部某一侧浇少量水。
变量控制：
5号盆：左侧浇水。
6号盆：右侧浇水。
7号盆：近距离（10厘米）左侧浇水。
8号盆：远距离（20厘米）左侧浇水。
……
5号
6号
7号
8号