西师大版一年级数学上册 2.12 我们身边的数 课件 （21张PPT）

10以内数的认识和加减法（二）
第12课时 我们身边的数
西师版数学一年级（上）
二
通过实践活动，进一步掌握10以内数的顺序、组成和大小，能够区分基数和序数的含义，巩固10以内的加减法。
经历数学知识的应用过程，提高解决问题的能力，感受数学知识在实际生活中的应用。
利用不同的方法解决生活中的实际问题，体会学数学、用数学的乐趣。
学习目标
活动课期间，校园一角。
课堂导入
活动一 玩一玩
我们来凑10吧，我出4。
我出6。
“凑10”游戏
新知探究
玩“凑10”游戏的过程。
甲：我出1。
乙：我出9。
甲：我出2。
乙：我出8。
甲：我出3。
乙：我出7。
甲：我出4。
乙：我出6。
甲：我出5。
乙：我出5。
甲：我出6。
乙：我出4。
甲：我出7。
乙：我出3。
甲：我出8。
乙：我出2。
甲：我出9。
乙：我出1。
开始报数。
1
2
3
10
报数游戏
4
5
6
7
8
9
报2,4,6,8,10的同学向前一步。
1
2
3
10
4
5
6
7
8
9
报1,3,5,7,9的同学向前一步。
活动二 说一说
还剩几层能到教室？
教室在4楼，我已到了2楼。
4 – 2 = 2
我排第几？
排第8。
6+1+3=11，参加跳绳的同学一共有11个。
我后面有6个同学，参加跳绳的同学一共有多少个？
一共有10个人，男生有6人，女生有几人？
你还能提出其他问题吗？
10-6=4，女生有4人。
活动三 算一算
我们小组有5本故事书，3本科普书。
一共有多少本书？
提取信息：
列出算式：
把故事书的本数和科普书的本数合起来。
用加法计算，列式计算为3+5=8。
分析问题：
{9D7B26C5-4107-4FEC-AEDC-1716B250A1EF}已知
有5本故事书，3本科普书。
问题
一共有多少本书？
我们班有9个同学参加了校田径队，其中有2个女同学。
我们班有多少个男同学参加了校田径队？
提取信息：
列出算式：
把故事书的本数和科普书的本数合起来。
用加法计算，列式计算为3+5=8。
分析问题：
{9D7B26C5-4107-4FEC-AEDC-1716B250A1EF}已知
9个同学参加了校田径队，其中有2个女同学。
问题
有多少个男同学参加了校田径队？
我们回家再找找身边的数吧。
活动四 找一找
我家住在10楼。
我家有8本科普书。
家里来了6位客人，离开了2位，还剩几位客人？
我原来有2块橡皮，妹妹送给我3块，我现在有几块橡皮？
1.通过“玩一玩”的活动，不仅巩固了10的分解与组成，还体会了单数和双数的含义。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.通过“说一说”的活动，不但巩固了序数的含义，而且培养了发现问题、提出问题的能力，还体会到
了生活中处处有数学。
这节课你有什么收获？
3.通过“算一算”的活动，不仅巩固了10以内数的加减法，还体会到了数学与我们的生活
密切相关。
这节课你有什么收获？
4.通过“找一找”的活动，不仅体会到了生活中处处有数学，还激发了学习数学的兴趣。
这节课你有什么收获？