西师大版一年级数学上册 2.13 整理与复习 课件 （28张PPT）

10以内数的认识和加减法（二）
西师版数学一年级（上）
二
第13课时 整理与复习
知识梳理
10以内数的认识和加减法（二）
基数与序数
6
,
7的加减法
8
,
9的加减法
10的加减法
加减混合
连减
连加
6
10各数的认识
~
6
10的分解与组成
~
我会读、写10以内的数了。
要点回顾
……
经过这一单元的学习，你有哪些收获？
我会区分几和第几了。
接下来我们一起回顾一下吧！
6~10各数的认识
要点1
生活中数量是6~10的事物可以用6~10各数来表示。
6~10各数能表示什么呢？
写数时要注意什么？
写6~10各数时，根据每个数的形状，注意数在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
你知道6~10各数的顺序吗？
从大到小：10，9，8，7，6 。
从小到大：6，7，8，9，10。
6~10各数的分解与组成
要点2
一个数能分成几和几呢？
可以先把这个数分成1和几，再分成2和几，直到分成几和1。
几和第几
要点3
你能区分“几”和“第几”吗？
“几”表示事物的数量；“第几”表示事物的位置或顺序 。
6,7的加减法
要点4
计算6,7的加法时，可以用点数法、接着数法，也可以根据数的组成计算。
怎样计算6,7的加减法呀？
计算6,7的减法时，可以用倒数法、想加算减法，也可以根据数的分解计算。
根据一幅图能列出几道算式呀？
一幅情境图，从不同的角度思考，一般可以列出两道加法算式和两道减法算式。
根据一幅图列出的两道加法算式，就是把两部分量合起来；根据一幅图列出的两道减法算式，就是用总量减去一部分量等于另一部分量。
8,9的加减法
要点5
怎么计算8,9的加减法呀？
计算8,9的加法，可以根据数的组成等方法计算。
计算8,9的减法，可以根据数的分解等方法计算，也可以根据相应的加法算式计算。
“？”和“ ”表示什么呢？
“？”叫问号，表示要求的问题；“ ”叫大括号，表示把两部分（几部分）合在一起。
“？”在“ ”的下面，表示求的是总数，用加法计算；“？”在“ ”上面的一侧，表示求的是其中的一部分，用减法计算。
10的加减法
要点6
10的加减法可以根据数的分解与组成计算，也可以根据加减法之间的关系进行计算。
怎么计算10的加减法呀？
连加
要点7
什么是连加算式呢？
几个数连续相加的算式就是连加算式。
计算连加算式时，要按从左往右的顺序依次计算；读连加算式时，要从左到右依次读出每一部分。
连减
要点8
什么是连减算式呢？
从总数里面连续减去几个数的算式叫连减算式。
计算连减算式时，先把前两个数相减，再用得数减去第三个数；读连减算式时，要从左往右依次读出每一部分。
加减混合
要点9
什么是加减混合算式？
既有加法又有减法的算式，叫加减混合算式。
计算加减混合算式时，要按照从左往右的顺序依次计算；读加减混合算式时，要从左往右依次读出每一部分。
1.看图写数。　
1，2，3， ， ；
10，9，8， ， ；
1，3， ，7， ；
2，4， ， ，10；
4　
5　
7　
6　
5　
9　
6　
8　
（教材第47页练习八第1题）
课堂练习
2.给第5匹马涂上颜色，再圈出5匹马。　
第1　
只要圈出的数量是5即可。
（教材第47页练习八第2题）
3.按顺序填数。　
0　
9　
6　
5　
2　
1　

3　




4　
7　
8　
10　
（教材第48页练习八第3题）
4.看图填空。　
+ =9
4
5
+ =9
5
4
- =5
9
4
- =4
9
5
（教材第48页练习八第4题）
=


5.（1）　
6个　
3个　
？个　
3支　
？支　
10个　
6
3
9
+
=


10
3
7
-
（2）　
（教材第48页练习八第7题）
6.　
大家都乘这辆车后，还空（ ）个座位。　
10-8=2
2　
（教材第48页练习八第8题）
6 =


7.说图意，填算式。　
3
2
-
+
5
停车场原有6辆车，开走3辆，开来2辆，现在有多少辆车？
（教材第49页练习八第12题）
6 =


2
3
+
-
5
停车场原有6辆车，开来2辆，开走3辆，现在有多少辆车？
（教材第49页练习八第12题）
第1队　
第2队　
第（ ）队比第（ ）队（ ）4人。
1　
2　
多　
1　
2　
少　
怎样使两队人数相等？　
（教材第49页练习八思考题）
7. 想一想，再填空。　
第1队　
第2队　
从第2队移2人到第1队。
第1队增加4人。
第2队减少4人。
……
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习。
课后作业