西师大版一年级数学上册 2.1 6~10各数的认识 课件（26张ppt）

10以内数的认识和加减法（二）
第1课时 6~10各数的认识
西师版数学一年级（上）
二
能认、读、写6~10各数，会用6~10各数表示日常生活中物体的个数。
能规范地书写6~10各数，养成良好的学习习惯。
感受数与生活的联系，在认识数的过程中，获得积极的情感体验。
学习目标
【重点】
能认、读、写6~10各数。
【难点】
能用6~10各数表示生活中事物的个数。
观察这幅图，看见了什么呀？
图中的小朋友们在植树。
你知道植树有什么好处吗？
植树造林不但可以美化环境，还可以让空气变得清新。
图中的小朋友的数量、树的数量还能用我们以前学习的5以内的数来表示吗？
不能，这些数都比5以内的数要大。
看来我们需要学习比5更大的数，今天这节课我们就一起来学习“6~10的认识”吧！
课堂导入
数一数，说一说。
1
图中小朋友和其他事物的数量分别是多少？
新知探究
有6个水桶
有7把铁锹
有8只小鸟
有9棵小树
有10个小朋友
比
画
5添上1是6
2
写
从左半格右上角起笔，
往左下方运笔，到左
下格画一个圆圈。
6添上1是7
比
画
写
从左半格左上角起笔，
往右写横，再往左下
方运笔写竖。
比
画
写
7添上1是8
从左半格右上角起
笔，先写出“S”型，
再往右上写。
8添上1是9
比
画
写
从左半格右上角起笔，
先向左、向右运笔至起笔处画圆，再往左下方运笔写竖。
9添上1是10
比
画
写
先在左半格里写1，
再在右半格里写0。
拨一拨，说一说。
3
该怎么拨呢？
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
6
7
8
9
10
5个珠子再拨1个珠子就得到6。
6个珠子再拨1个珠子就得到7。
7个珠子再拨1个珠子就得到8。
8个珠子再拨1个珠子就得到9。
9个珠子再拨1个珠子就得到10。
1.说一说。
我6岁了。
我们班的同学分成了8组。
两只手共有10根手指。
我家所在的阳光小区有9栋房子。
（教材第27页课堂活动第1题）
课堂练习
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
6
7
8
9
2.看数涂色。
（教材第29页练习四第1题）
3.写一写。
书写时要注意位置哦。
（教材第29页练习四第3题）
5后面的一个数是几？
9前面的一个数是几？
8前面的一个数是几？
6后面的一个数是几？
6
8
7
7
4.想一想，说一说。
1.生活中数量是6~10的事物都可以用6~10各数来表示。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.根据每个数的形状，注意数在田字格中的位置，认真、工整地书写数字。
这节课你有什么收获？
3.6~10各数的排列顺序是6，7，8，9，10。
这节课你有什么收获？
4.从6~10各数的排列顺序可以看出：相邻的两个数相差1。
这节课你有什么收获？
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习。
课后作业