西师大版一年级数学上册 2.3 感知数的顺序 课件 （26张PPT）

10以内数的认识和加减法（二）
第3课时 感知数的顺序
西师版数学一年级（上）
二
知道序数的含义,会用数表示物体的顺序和位置。
会比较10以内数的大小，继续建立数感。
体会序数与日常生活的联系，用所学知识的应用价值激发学习兴趣。
学习目标
【重点】
理解“第几”的含义，能用数表示物体的顺序和位置，能通过直尺整体认识10以内的数。
【难点】
能准确区分“几”和“第几”。
同学们，你们喜欢体育运动吗？
喜欢！
美丽的大森林里正在举行一场小动物运动会，我们赶快去看一看吧。
课堂导入
小动物运动会。
5
你能当解说员，给大家介绍一下比赛现场的情况吗？
新知探究
小鹿第1，从它开始依次往后数，数到几那只小动物第几。
小鹿跑在最前面，
熊猫跑在最后面。
第1 ,
第2,
第
3
跑第几？
第 ,
第 ,
第 ,
4
5
6
其他几个动物排第几？
的前面有(　　)个运动员
3
的前面有几个运动员？
的后面有(　　)个运动员
2
的后面有几个运动员？
场上共有（ ）个运动员。
6
场上共有几个运动员？
区分“几”和“第几”
一共有6只小动物，这里的“6”表示小动物的总数
大熊猫排在第6，这里的“第6”表示它所在的位置和顺序
从左往右
从上往下
从前往后
从右往左
从下往上
数物体排在第几时,根据数数的方向不同,可以按
的顺序数。
从后往前
确定第几
7
10
9
8
看图填空。
6
2.在0~10各数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
3.与5相邻的两个数是（ ）和（ ），8和
10中间的数是（ ）。
1.0~10各数按从小到大的顺序排列是0，1，2，
3，4，5，6，7，8，9，10。
10
0
4
6
9
1.涂一涂，说一说。
第1
我把第3朵涂成黄色。
（教材第28页课堂活动第1题）
课堂练习
我把第8朵涂成红色。
一共有9朵。
（教材第28页课堂活动第1题）
第1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4
6
1
9
5
8
2
0
10
3
7
我按从小到大的顺序摆成一排。
2.摆一摆，排一排。
（教材第29页课堂活动第2题）

4
6
1
9
5
8
2
0
10
3
7
我按从大到小的顺序摆成一排。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
（教材第29页课堂活动第2题）
小明排在第 ,小明前面有 人,这一排有 人。
第1
小明
6
5
10
3.
（教材第30页练习四第7题）
0 1 2 3
6 7
10
4
9
8
5
（教材第30页练习四第8题）
4.按顺序填数。
10,9， ， ， ， ， ， ，2，1。
8
3
4
5
6
7
5.填一填。
（教材第30页练习四第9题）
6.（1）在 里填上“>”或“<”。

10
9

3
7

9
7

5
8

（2）写出6个比10小的数。
0
5
4
3
2
1
（答案不唯一）
<
<
>
>
（教材第30页练习四第10题）
1.确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.“几个”表示物体数量的多少；“第几”表示物体的顺序和位置。
这节课你有什么收获？
3.0~10各数按从小到大的顺序排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，相邻的两个数相差1。
这节课你有什么收获？
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习。
课后作业