西师大版一年级数学上册 2.5 6，7的减法 课件 （26张PPT）

10以内数的认识和加减法（二）
第5课时 6，7的减法
西师版数学一年级（上）
二
学习目标
探讨6,7减几的计算方法，并能正确地进行计算。
探究“一图四式”的计算方法,体会加、减法之间的联系。
在学习过程中培养提出问题、分析问题、解决问题的能力，获得成功体验,培养热爱数学的情感。
【重点】
探究6,7的减法的计算方法。
【难点】
体会计算方法的多样化和加减法之间的联系。
看图计算。
4
新知探究
还剩几匹马？
提取信息：
列出算式：
求还剩几匹马,就要用原来马匹数减去后来离开的。
用减法计算，列式为6-2。
分析问题：
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}已知
原来有6匹马，跑了2匹。
问题
现在还剩几匹马？
1
6-2=
4
方法一：直接数
2
4
3
6-2=
4
方法二：倒着数
从6开始倒着数2个数：5,4。所以6-2=4。
6-2=
4
方法三：数的分解
6
2
4
6-2=
方法四：想加算减
想几加2等于6,
因为4+2=6，
所以6-2=4。
4
摆一摆，算一算。
5
5
7-2=
7-5=
2
一
议
议
7-0=
7
想一想，填一填。
6
有7只小鸡，4只在啄米，3只在吃虫。
试着列出两道加法算式和两道减法算式。
一图四式
4+3=7
3+4=7
一共有几只小鸡？
加
法
算
式
一图四式
7-3=4
7-4=3
啄米的小鸡有几只？
减
法
算
式
吃虫的小鸡有几只？
观察四道算式，寻找规律
4+3=7
3+4=7
7-3=4
7-4=3
两道算式中相加的两个数相同，只是交换了相加的两个数的位置，得数不变。
用加法算式的得数分别减去其中一个相加的数，等于另一个相加的数。
1.分一分，说一说。
7可以分成6和1。
7减1等于6。
7减6等于1。
（教材第33页课堂活动第1题）
课堂练习
4+2=6
6-2=4
2.拨一拨，说一说。
（教材第33页课堂活动第2题）
2+4=6
6-4=2
（教材第33页课堂活动第2题）
3.看图计算。
（1）
6- =
2
4
（教材第34页练习五第4题）
（2）
7 - 2 = 5
7
- 5 =
2
（教材第34页练习五第4题）
（3）
7- =
3
7- =
4
4
3
（教材第34页练习五第4题）
4.看图计算。
4 + 2 = 6
6 - =
- =
+ =
2
4
2
4
6
6
4
2
（教材第34页练习五第5题）
（教材第34页练习五思考题）
+2=3　 - =2　　　
=(　) 　=(　)
+2=3
1+2=3
=1
- =2
- 1 =2
3-1 =2
=3
1
3
5.
1.计算6,7的减法，可以用点数法、倒着数法，也可以根据数
的分解、想加算减法计算。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.一幅情景图，从不同的角度思考，一般可以列出两道加法
算式和两道减法算式。
这节课你有什么收获？
3.
一部分量+另一部分量=总量
总量-一部分量=另一部分量
这节课你有什么收获？
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习。
课后作业