Unit 2 My schoolbag A Let’s learn 教案

Unit
2
My
schoolbag
第2课时Part
A
Let’s
learn;
Let’s
do
教学目标
1.
对重点句型的掌握：能够掌握句型What’s
in
your
schoolbag?
并进行回答An
English
book...
掌握书包中一些课本的名称。
2.
对重点词汇的掌握：
（1）能听、说、读、写单词English
book/
maths
book/Chinese
book/storybook.
（2）听、说、读、认识Put…in/on/under/near...
3.
能够在适当的语境运用所学单词描述书包中课本的名称；能听懂并按照指令做动作。
4.
培养学生在日常生活中应用英语的习惯，提升学习英语的兴趣。
二、教学重点
1.
重点句型What’s
in
your
schoolbag?对书包中所含物品进行提问并可进行简单回答。
2.
听、说、读、写schoolbag/English
book/
maths
book/Chinese
book/storybook.
三、教学难点
1.
maths
book
与Chinese
book
发音。
2.
区别书写形式：notebook,
storybook与English
book,
Chinese
book.
四、教学准备
1.
扮演角色所用的头饰，单词卡
2.
与教材相配的课件
3.
录音机、录音带
五、教学过程
I.
Warm
up
1.
教教师引导学生共同读一读歌曲中的歌词：
What’s
in
your
schoolbag?
Let’s
take
a
look.
What’s
in
your
schoolbag?
Let’s
take
a
look.
What’s
in
your
schoolbag?
Let’s
take
a
look.
What’s
in
your
schoolbag?
A
pencil,
a
pen,
a
rubber,
a
book!
设计意图：复习上节课所学的句型。
II.
Presentation
1.
教师拿出书包，提问：What’s
this?
学生回答schoolbag，教师继续提问，What’s
in
the
schoolbag?
鼓励学生尽可能多的说出文具有关单词。
设计意图：教师通过引导提问，由浅至深，逐步教学，引出所需掌握的重点句型和词汇。
教师呈现课件中的图片并提问，What’s
this?引导学生将“English”和“book”两个单词结合起来就是“English
book”，同样的方法教读单词
Chinese
book,
maths
book,
storybook.（在这里应强调不同的写法以及易发音不准确的单词）
设计意图：让学生能基本掌握重点知识点。
3.
播放Let’s
learn部分录音，学生跟读。
4.
单词呈现完成后进入Let’s
do部分，教师将其书写到黑板上，Put
your
Chinese
book
in
your
desk.
Put
your
pencil-box
on
your
English
book.
Put
your
maths
book
under
your
schoolbag.
Put
your
eraser
near
your
pencil
box.并引导学生做出相应动作。
5.
看Let’s
do部分动画，学生跟读。
III.
Practice
1.
Pair
work
看谁拿得快
教师发出指令：Show
me
your
Chinese
book.
/Put
the
English
book
in
the
desk等，学生听到指令后要迅速找到并抢到相对用的物品，然后做出指令动作即为成功。
2.
Group
work
听指令找同伴
（1）教师将同学分成若干组，每队每个人分工代表一个单词（desk,
pencil
box,
English
book,
Chinese
book,
schoolbag等）。
（2）教师随意说句子，例如The
pencil
box
is
near
the
English
book.
代表pencil
box的学生就要跑到代表English
book的学生的旁边。
（3）在一定时间内完成题目多的小组获胜，并获得奖励。
让学生在交流中大量运用所学句型，加深记忆。
设计意图：同时通过学生所做的相应动作，加深对所学单词的印象和了解。
IV.
Production
1.
物品接龙：小组内每位学生一次说出一件书包内的物品，不能与前面的重复，最终产生一位胜利者。
2.
学生两两一组，运用所学知识编写小对话并进行表演。
（A:
I
have
a
new
schoolbag.
B:
It’s
so
nice!
What’s
in
your
school
bag?
A:
…
B:
What
color
…A:
It’s
…）
设计意图：巩固知识点，检查学生本节知识掌握情况。
V.
Homework
为父母介绍一下自己书包中的物品。
把本课所学知识运用到实际生活中。
板书设计
Unit
2
My
schoolbag
Schoolbag
English
book
maths
book
Chinese
book
storybook
Put
your
Chinese
book
in
your
desk.
Put
your
pencil
box
on
your
English
book.
Put
your
maths
book
under
your
schoolbag.
Put
your
eraser
near
your
pencil
box.
2