小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法课件（22张ppt）

10以内的加减混合运算
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确计算10以内的加减混合运算。
能根据图片信息列出加减混合运算的算式。
初步学会有条理地表述自己的操作和思考过程。
【重点】
掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。
【难点】
理解加减混合运算的意义。
你能提出哪些问题？
图中有哪些信息？
没意思，我们走吧！
我来了！
没意思，我们走吧！
我来了！
现在有几只 学钓鱼？
怎么列式呢？
走了3只
原来有5只
先减后加，列式为5-3+1。
又来1只

认识加减混合算式
5 - 3 + 1
既有减号，又有加号
像这样，既有加法又有减法的算式就是加减混合算式。
5 – 3 + 1 = （只）
2
3
怎么计算呢？
先算5-3=2。
再算2+1=3。
现在鱼缸里有几条鱼？
没意思，我们走吧！
我来了！
怎么列式呢？
又钓了2只
原来有3只
先加后减，列式为3+2-1。
跳出去1只
3 + 2 – 1 = （条）
5
4
怎么计算呢？
先算3+2=5。
再算5-1=4。
（教材第59页“自主练习”）
1.看图列式计算。
-
=
+
（只）
5
4
2
7
=
（只）
（教材第59页“自主练习”）
2.看图列式计算。
8
2
3
9
-
+
5
+2 +3 -1 -2
3
+6 +1 -5 +4
6
-5 +7 -4 +6
7
10
9
7
9
10
5
9
1
8
4
10
3.比一比，算一算。
从得数是3的石头上过河最安全。
（教材第60页“自主练习”）
4.小马过河。
6
0
3
4
7
3
3
3
3
8
5.还剩下几串？
我要吃4串。
我要吃3串。
=
（串）
10
4
3
3
-
-
（教材第60页“自主练习”）
6.还剩下几朵？
我们送6朵给小班的小朋友吧。
我做了5朵，
你做了4朵。
=
（朵）
5
4
6
3
+
-
（教材第61页“自主练习”）
填数，使每条线上的数相加都得10。
5
（教材第61页“聪明小屋”节选）
<
>
7
6
10-5=5
3
2
1
这节课你有什么收获？
既有加法又有减法的运算叫加减混合运算。
加减混合运算的计算方法：按从左往右的顺序依次计算。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第3、4、5题。