小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗1 5以内的加法 课件（24张ppt）

5以内的加法
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
结合具体情境，初步体会加法的意义，认识“+”，会读、写加法算式。
掌握得数是5以内的加法的计算方法，能解决一些简单的实际问题。
进一步激发学习兴趣和积极性，初步感知数学与日常生活的密切联系。
【重点】
能正确地计算得数是5以内的加法。
【难点】
理解加法的意义。
让我们一起走进花果山吧！
说一说，图中有哪些数学信息？
你能提出哪些数学问题？
花
果
山
思路分析
一共有几只 ？
就是求3只 和2只 合起来有多少。
3只
2只
方法一
数一数
1
2
3
4
5
一共有5只 。
方法二
根据数的组成计算
3
2
5
一共有5只 。
4
5
3
方法三
接数法
一共有5只 。
像这样，把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
加法的意义
3 + 2 = 5 （只）
加号
...
+
读作：3加2等于5。
表示合起来的意思。
认识“+”及减法算式
5
一共有几只 ？
4
1
+
=
（只）
2
2
一共有几个 ？
+
=
4
（个）
（教材第33页“自主练习”）
2和1合起来是3。
2和3合起来是5。
1.摆一摆。
2
1+1 =
4
5
4
5
4
5
3
（教材第33页“自主练习”）
2.算一算。
1+4 =
2+2 =
1+3 =
4+1 =
3+1 =
3+2 =
1+2 =
+
=
1
（只）
4
5
3.看图列式计算。
（教材第33页“自主练习”）
（教材第33页“自主练习”）
4.在 里填上“>”、“<”或“=”。
想一想，是谁跟5比大小呢？
是1+2的得数。
1+2等于3。
从小到大数：
1、2、3、4、5…
2+3等于5。
4+1等于5。
1
1
2
3
2
3
+
=
（枝）
5
2
5.想一想，算一算。
（1） 和 一共有多少枝？
1
1
2
3
1
4
+
=
（枝）
5
（2） 和 一共有多少枝？
4
这节课你有什么收获？
把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。
3+2=5 读作：3加2等于5 。
3.得数是5以内的加法的计算方法：
（1）点数法；（2）接着数；
（3）根据数的组成。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第2题。