小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗2 5以内的减法 课件（33张ppt）

5以内的减法
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
结合具体情境，初步体会减法的意义，认识“-”，会读、写减法算式。
会正确计算5以内的减法，能根据具体情境提出减法问题并解答。
养成认真计算的好习惯。
【重点】
能正确口算5以内的减法。
【难点】
理解减法的意义。
看漫画讲故事
树上的桃子熟了，小猴子提着篮子去摘桃子。
小猴子摘了一篮桃子，欢欢喜喜地走了。
小猴子走到河边，看到了两只青蛙，于是欢快地去抓青蛙了。
结果，青蛙跳到了河里，篮子里的桃子也都掉了。
。
故事讲完了，你能根据情境图提出什么问题呢？
树上还剩几个 ？
原来有5个桃子。

小猴子摘了3个。
求还剩几个，就是从5个里面去掉3个。
思路分析
先摆出5根小棒。
拿走3根。
还剩2根。
1
2
方法一
摆一摆
先画出5个圆。
划去3个。
1
2
还剩2个。
方法二
画一画
3个
2个
利用5的组成把5个方块分成3个和2个两部分。
拿走3个。
还剩2个。
方法三
数一数
像这样，从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。
减法的意义
5 3 = 2
减号
...
-
表示去掉的意思。
读作：5减3等于2。
认识“-”及减法算式
花上还有几只 ？
-
=
（只）
飞走了2只。
原来有4只。
求还剩几只，就是从4只里去掉2只，列式为4-2。
思路分析
先画出4个圆。
计算：4-2=
-
=
（只）
划去2个。
还剩2个。
4
2
2
岸上还有几只 ？
2-2= （只）
怎么列式呢？
先画出2个圆。
一个也没有了，用0表示。
方法一
画一画
划去2个。
所以2-2=0。
方法二
看图数一数
由图可知，岸上一只青蛙也没有了，所以2-2=0。
想一想：2-0=
2-0，就是从2里面什么也不减去。
2
结果还是2。
相同的两个数相减，得 数是0。
一个数减0，还得这个数。
小贴士
5- = （只）
4-2= （只）
（教材第36页“自主练习”）
2
4
1
1.看图列式计算。
4- =
3-2=
（教材第36页“自主练习”）
1
2
1
3
2
3
1
2.先画线，再填得数。
5-3=
2
5–0 =
3–3 =
2–1 =
4–3 =
3.算一算。
（教材第36页“自主练习”）
1
1
5
0
4.看图列式计算。
- = （只）
+ = （只）
3
5
2
3
4
1
（教材第36页“自主练习”）
5－1 2+3
5－2 2+0
4－2 1+1
4－3 5－4
＜
＞
＝
＝
4
5
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3
2
2
2
1
1
这节课你有什么收获？
从总数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。。
5-3=2 读作：5减3等于2 。
3.借助学具计算5以内的减法的方法：
（1）摆一摆；（2）画一画；
（3）分一分。
4. 相同的两个数相减，得数是0。
5. 一个数减0，还得这个数。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第1、6题。