小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗6 10的加减法 课件（25张ppt）

10的加减法
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
在具体的操作活动中，掌握有关10的加减法的计算方法，并能正确计算。
掌握加减法之间的关系，理解一图四式的意义。
培养解决简单实际问题的能力。
【重点】
能正确计算有关10的加减法。
【难点】
理解一图四式的意义。
你能获取哪些信息？
你能提出什么问题？
10个桃子分成两堆……
可以怎样分？
10个桃子分成两堆……
过程要求
1.用 代替桃子分一分。
2.用自己喜欢的方式记录分法。
3.小组内交流记录的方法。
4.组长整理汇总小组内所有的分法。
用表格记录
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10
9
1
分法一
9 + 1 = 10 1 + 9 = 10
10 – 1 = 9 10 – 9 = 1
用算式记录
用表格记录
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10
9
1
8
2
分法二
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
10 – 2 = 8 10 – 8 = 2
用算式记录
用表格记录
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10
9
8
1
2
7
3
分法三
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
10 – 3 = 7 10 – 7 = 3
用算式记录
用表格记录
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10
9
8
7
1
2
3
6
4
分法四
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
10 – 4 = 6 10 – 6 = 4
用算式记录
用表格记录
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}10
9
8
7
6
1
2
3
4
5
5
分法五
5+ 5 = 10 10 – 5 = 5
用算式记录
经过上面的活动，你发现了什么？
根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。
（教材第50页“自主练习”）
?只
?根
10根
= （只）
7
3
10
+
= （根）
10
4
6
-
1.看图列算式。
2.看图列算式。
+ =
+ =
- =
- =
6
4
10
4
6
10
10
4
6
10
6
4
（教材第50页“自主练习”）
3.我踢哪些球？
（教材第50页“自主练习”）
10 – 4 7 9 – 9 0 2 + 8 10 10 – 7 3
7 + 3 9 10 – 2 7 4 10 – 5 5 9 – 5
＜
＝
＞
（教材第51页“自主练习”）
4.在 里填上“＞”、“＜”或“=”。
＝
＝
＜
＞
＞
5.小猴吃香蕉。
一共有 个 ，
要吃 个 ，
还剩 个 。
- = （个）
（教材第51页“自主练习”）
10
2
8
10
2
8
6.讲数学故事。
= （只）
（教材第52页“自主练习”）
树上有 ……
飞走了 ……
还剩 ……
10只鸟，
3只鸟，
7只鸟。
10
3
7
-
你还能讲一个身边的故事吗？
树上有10个苹果，
小刺猬摘走了4个，
还剩6个苹果。
= （个）
10
4
6
-
聪明小屋
接下去怎样涂？
第10朵花是什么颜色的？
你发现了什么？
绿色
蓝色
绿色
蓝色
绿色
“绿蓝绿蓝……”交替出现。
蓝色
绿色
蓝色
绿色
蓝色
观察注意
和 的颜色不同。
按“黄红红……”交替出现；
按“红黄黄……”交替出现。
这节课你有什么收获？
1.计算有关10的加减法时，可以根据数的组成计算。
2.一般情况下，根据一幅图可以列出两
道加法算式和两道减法算式。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第3、7、8题。