小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗4 6、7减几 课件（30张ppt）

6、7减几
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
结合具体情境，探索被减数是6、7的减法的计算方法，并能正确计算。
进一步理解减法的意义，初步感受加法和减法之间的关系。
培养学生根据具体情境提出问题、解决问题的能力。
【重点】
能正确计算6、7减几的减法。
【难点】
理解加减法的互逆关系。
你能获取哪些信息？
你能提出什么问题？
还剩几个同学？
求还剩几个同学，用减法计算，列式为6-2。
原来有6个同学。
走了2个同学。
思路分析
先摆6根 。
方法一
摆一摆
6-2=4
再去掉2根 。
还剩下4根。
从6往前数两个数。
1
2
3
4
5
6
方法二
倒着数
6-2=4
6
2
方法三
根据数的组成计算
6 – 2 = 4
4
( 4 )+2=6，所以6-2=4。
方法四
想加法算减法
想：（ ）+ 2 = 6 ？
树上还剩几只 ？
求树上还剩几只 ，用减法计算，列式为7-5。
树上原来有7只。
跳下来5只。
思路分析
还剩下2根。
先摆7根 。
再去掉5根 。
方法一
摆一摆
7-5=2
从7往前数5个数。
1
2
3
4
5
6
方法二
倒着数
7
7-5=2
7
5
方法三
根据数的组成计算
7 – 5 = 2
2
( 2 )+5=7，所以7-5=2。
方法四
想加法算减法
想：（ ）+ 5 = 7 ？
（教材第42页“自主练习”）
6 - 1 = 5
6 - =
6 - =
- =
- =
4
2
6
5
6
2
4
3
3
1.照样子，算一算。
1
6-3= 7-5= 6-4= 7-3=
7-7= 7-1= 6-5= 6-0=
（教材第42页“自主练习”）
3
2
2
4
0
6
1
6
2.认真算一算。
- =
7 - =
（教材第43页“自主练习”）
5
5
1
2
5
5
2
7
3.算一算。
6 - 1 =
6 - =
4.算一算。
7 - 4 =
3
（教材第43页“自主练习”）
（教材第43页“自主练习”）
5.看图列式计算。
表示一共有6个西瓜。
你能表达出图意吗？
表示求筐里有几个西瓜。
一共有6个西瓜，
筐外有2个西瓜，
筐里有几个西瓜？
明确图意
6
2
4
一共有7个南瓜，
筐外有1个南瓜，
筐里有几个南瓜？
明确图意
7
1
6
-
（教材第43页“自主练习”）
4
5
6
7
5
5
0
1
6.把得数是5的 圈起来。
7.看图列式计算。
7
3
4
4
4
0
-
8.讲数学故事。

= （片）
7
2
5
-
（教材第40页“自主练习”）
5片树叶，
几片树叶？
你还能讲一个故事吗？
原来有6只虫，
飞走了2只虫，
还剩几只虫？
= （只）
6
2
4
-
这节课你有什么收获？
6、7减几的计算方法
（1）接数法；（2）根据数的组成计算；
（3）倒着数；（4）想加法算减法。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第7、8、9题。