小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗7 10以内的连加、连减 课件（27张ppt）

10以内的连加、连减
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
经历从情境图中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步理解连加、连减的意义。
掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加、连减。
初步学会用连加、连减解决一些简单的实际问题。
【重点】
掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。
【难点】
理解连加、连减的意义。
图中有哪些信息？
树上有5只猴子。
树下有5只兔子。
树上跳下1只猴子。
树下跑来5只黑兔。
树上又跳下2只猴子。
树下又跑来3只灰兔。
你能提出哪些问题？
一共有多少只兔子？
怎么列式呢？
有4只
跑来3只
又跑来2只
用加法计算，列式为4+3+2。

认识连加算式
4 + 3 + 2
有两个加号
3个数相加
像这样，几个数连续相加的加法算式就是连加算式。
怎么计算呢？
4 + 3 + 2 = （只）
7
9
先算4+3=7。
再算7+2=9。
2 + 3 + 4 = （只）
5
9
还可以怎样列式呢？
先算2+3=5。
再算5+4=9。
树上还剩几只 ？
怎么列式呢？
树上原来有5只
跳下
1只
用减法计算，列式为5-1-2。
又跳
下2只
剩下
？只

认识连减算式
5 - 1 - 2
有两个减号
像这样，1个数连续减去2个或2个以上的数的减法算式就是连减算式。
5 – 1 – 2 = （只）
4
2
怎么计算呢？
先算5-1=4。
再算4-2=2。
4 + + =
7 + + =
9
3
2
（教材第54页“自主练习”）
10
1
2
1.摆一摆，填一填。
9
-
2
4
3
-
=
2.看图列式计算。
（教材第55页“自主练习”）
（教材第55页“自主练习”）
3
3
3.数一数，算一算。
2
8
-
=
-
（只）
（教材第56页“自主练习”）
3
3
4
10
+
4.数一数，算一算。
=
（只）
+
4.跳一跳，算一算。
（教材第56页“自主练习”）
+
+
=
4
3
2
9
-
-
=
10
3
4
3
（教材第55页“自主练习”）
2
4
4
4
2
4
10
6.数一数，填一填。
+
+
=
（个）
填数，使每条线上的数相加都得10。
从已知数多的线入手。
提
示
1
3
2
2
10-6-2=2
10-3-1=6
6
10-1-2=7
7
这节课你有什么收获？
1.3个或3个以上的数连续相加就是
连加。
2.从一个数里连续减去2个或2个以
上的数就是连减。
连加、连减的计算方法
按从左往右的顺序计算，先把前两个数
相加减、再与第三个数相加减。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第2、3、6、7、11题。