小学数学青岛版（六三制）一年级上三 走进花果山——10以内的加减法信息窗3 6、7的加法 课件（31张ppt）

6、7的加法
青岛版数学一年级（上）
三 走进花果山
——10以内的加减法
结合具体情境，掌握得数是6、7的加法及有关0的加法，并能正确计算。
根据情境图可以写出两道加法算式，初步了解“交换两个数的位置，得数不变”的规律。
初步学会有条理地思考，了解同一问题可以用不同的方法解决。
【重点】
能正确计算得数是6、7的加法。
【难点】
能根据一幅图写出两道加法算式。
说一说，图中有哪些数学信息？
你能提出哪些数学问题？
一共有几只 ？
思路分析
4只
2只
4 + 2 = （只）
4
2
6
方法一
根据数的组成计算
4和2组成6，4+2=6。
5
6
从4往后接着数。
方法二
接数法
4
3
2
1
4+2=6
2+4=6。
我发现4+2=2+4。
2 + 4 = （只）
想一想，还可以怎样列式？
一共有多少个同学?
思路分析
5个
2个
5 + 2 = （个）
2 + 5 = （个）
从5往后接着数。
6
7
方法一
接数法
1
2
5
4
3
5 + 2 = （个）
7
2 + 5 = （个）
6
7
1
2
5
4
3
从2往后接着数。
7
5+2=7
2+5=7
方法二
根据数的组成计算
5
2
7
两棵树上一共有几个 ？
思路分析
6个
0个
6+ 0 = （个）
左边的树上有6个 。
右边的树上一个 也没有，用0表示。
6 + 0 = （个）
两棵树上的 合起来是6个。
6
6个加上0个，表示一个也没加。
还可以这样列式：
0 + 6 = （个）
0个加上6个，表示从没有增加到6个，结果是6。
6
小贴士
一个数与0相加，还得这个数。
5 + 1 = 6
4 + =
3 + =
+ =
+ =
4
6
2
5
6
1
2
6
3
6
（教材第39页“自主练习”）
1.照样子，算一算。
2 ＋ 4 =
4 ＋ 0 =
3 ＋ 3 =
5 ＋ 2 =
1 ＋ 6 =
5 ＋ 1 =
3 ＋ 4 =
6 ＋ 1 =
6
4
6
7
7
7
6
7
（教材第39页“自主练习”）
2.认真算一算。
3.看图列式计算。
（教材第39页“自主练习”）
叫作大括号，表示合起来的意思。
表示要求的问题。
你能表达出图意吗？
左边有3朵花，
右边有3朵花，
一共有几朵花？
明确图意
3
6
3
左边有2个樱桃，
右边有5个樱桃，
一共有几个樱桃？
明确图意
2
5
+
7
4.算一算。
4 + 3 =
7
（教材第39页“自主练习”）
（教材第40页“自主练习”）
3 + =
+ =
0 + =
+ =
4
7
4
3
7
6
6
6
0
6
5.看图列式计算。
想一想，你发现了什么？
（教材第40页“自主练习”）
5
6
6
7
6.算一算，填一填。
交换两个相加的数的位置，得数不变。
7.讲数学故事。

= （朵）
4
3
7
+
你还能讲一个身边的故事吗？
（教材第40页“自主练习”）
这节课你有什么收获？
1.计算得数是6、7的加法的方法：
（1）接数法；
（2）根据数的组成计算；
……
2.一般情况下，根据一幅图可以列出两
道加法算式。
3.交换相加的两个数的位置，得数不变。
4. 一个数与0相加，还得这个数。
作业课件中的相关练习。
02
01
课后练习第7、8题。