人教版六年级上册1.9 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题课件（26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级上册1.9 求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题课件（26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-09 06:07:14 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
人教版数学
六年级上册
人教版数学六年级（上）
第9课时 求比一个数多（或少）几
分之几的数是多少的问题
分数乘法
1
1.学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。
2.理解和掌握解决分数乘法问题的思路，学会画图分析数量关系。
3.在观察、猜测等活动中培养学生分析问题和解决问题的能力。
学习目标
【重点】
学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多
少的问题。
【难点】
理解和掌握解决分数乘法问题的思路，
学会画图分析数量关系。
课堂导入
1.一本故事书共有180页，小军看了它的，小军看了多少页？还有多少页没看？
=
=
（页）
（页）
答：小军看了30页，还有150页没看。
2.读题并说出单位“1”。
（1）白鸡只数是花鸡的 。
（2）花鸡只数的 等于白鸡只数。
（3）苹果的数量相当于梨的 。
（4）草地的面积占公园总面积的 。
（5）文具盒的价钱比钢笔贵 。
（6）今年水稻的产量比去年减少了 。
花鸡
花鸡只数
梨
公园总面积
钢笔
去年
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？
探究新知
教材第14页例9
你知道了哪些数学信息？
9
阅读与理解
青少年每分钟心跳约______次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多____。
已知条件
要求的是 _每分钟心跳的次数。
75
婴儿
所求问题：
多的部分是___ ___ 的。
青少年每分钟心跳次数
画图有助于我们分析思考。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
青少年每分钟心跳的次数是单位“1”。
比青少年多
75次
想一想，可以先求什么，再求什么？
分析与解答
青少年每分钟心跳的次数是单位“1”。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
画图有助于我们分析思考。
先求婴儿每分钟比
青少年多的次数
（次）
再求婴儿每分钟
心跳的次数
（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
方法一
综合算式：
（次）
答：红萝卜地有60平方米。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几
再求婴儿每分钟心跳的次数
（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
方法二
综合算式：
（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
（次）
（次）
比较这两种解法，说一说你的想法。
两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。
画线段图能清楚地表示数量关系。
回顾与反思
解答正确吗？通过解决问题你有什么收获？
可以根据135次比75次多几分之几，来进行验算。
与题目相符，说明解答正确。
课堂练习
教材第15页“做一做”
噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
1.
80分贝
噪声降低
80分贝
降低
人听到多少分贝？
单位“1”
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
80分贝
降低
人听到多少分贝？
单位“1”
（分贝）
（分贝）
答：人听到的声音是70分贝。
噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
1.
80分贝
噪声降低
方法一
方法二
2.光在空气中的传播速度是每秒30万千米，在水中传播速度会降低。光在水中每秒传播多少万千米？
（万千米）
（万千米）
答：第二天收了吨。
方法一
方法二
3.刘阿姨收辣椒，第一天收了吨，第二天比第一天多收。第二天收了多少吨？
单位“1”
（吨）
答：第二天收了吨。
方法一
（吨）
答：第二天收了吨。
3.刘阿姨收辣椒，第一天收了吨，第二天比第一天多收。第二天收了多少吨？
单位“1”
方法二
课堂小结
这节课你有什么收获？
比一个数多（少）几分之几是多少的问题的解法
方法一 比较量=单位“1”的量×
方法二 比较量=单位“1”的量单位
“1”的量× 多（少）的分率
02
01
课后作业
练习三第4、5题。
相关练习。
人教版数学
六年级上册
人教版数学六年级（上）
第9课时 求比一个数多（或少）几
分之几的数是多少的问题
分数乘法
1
1.学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多少的问题。
2.理解和掌握解决分数乘法问题的思路，学会画图分析数量关系。
3.在观察、猜测等活动中培养学生分析问题和解决问题的能力。
学习目标
【重点】
学会解答求比一个数多（或少）几分之几的数是多
少的问题。
【难点】
理解和掌握解决分数乘法问题的思路，
学会画图分析数量关系。
课堂导入
1.一本故事书共有180页，小军看了它的，小军看了多少页？还有多少页没看？
=
=
（页）
（页）
答：小军看了30页，还有150页没看。
2.读题并说出单位“1”。
（1）白鸡只数是花鸡的 。
（2）花鸡只数的 等于白鸡只数。
（3）苹果的数量相当于梨的 。
（4）草地的面积占公园总面积的 。
（5）文具盒的价钱比钢笔贵 。
（6）今年水稻的产量比去年减少了 。
花鸡
花鸡只数
梨
公园总面积
钢笔
去年
人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？
探究新知
教材第14页例9
你知道了哪些数学信息？
9
阅读与理解
青少年每分钟心跳约______次。
婴儿每分钟心跳的次数比青少年多____。
已知条件
要求的是 _每分钟心跳的次数。
75
婴儿
所求问题：
多的部分是___ ___ 的。
青少年每分钟心跳次数
画图有助于我们分析思考。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
青少年每分钟心跳的次数是单位“1”。
比青少年多
75次
想一想，可以先求什么，再求什么？
分析与解答
青少年每分钟心跳的次数是单位“1”。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
画图有助于我们分析思考。
先求婴儿每分钟比
青少年多的次数
（次）
再求婴儿每分钟
心跳的次数
（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
方法一
综合算式：
（次）
答：红萝卜地有60平方米。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几
再求婴儿每分钟心跳的次数
（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
方法二
综合算式：
（次）
答：婴儿每分钟心跳135次。
青少年：
婴儿：
？次
单位“1”
比青少年多
75次
（次）
（次）
比较这两种解法，说一说你的想法。
两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算。
画线段图能清楚地表示数量关系。
回顾与反思
解答正确吗？通过解决问题你有什么收获？
可以根据135次比75次多几分之几，来进行验算。
与题目相符，说明解答正确。
课堂练习
教材第15页“做一做”
噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
1.
80分贝
噪声降低
80分贝
降低
人听到多少分贝？
单位“1”
绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？
80分贝
降低
人听到多少分贝？
单位“1”
（分贝）
（分贝）
答：人听到的声音是70分贝。
噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。
1.
80分贝
噪声降低
方法一
方法二
2.光在空气中的传播速度是每秒30万千米，在水中传播速度会降低。光在水中每秒传播多少万千米？
（万千米）
（万千米）
答：第二天收了吨。
方法一
方法二
3.刘阿姨收辣椒，第一天收了吨，第二天比第一天多收。第二天收了多少吨？
单位“1”
（吨）
答：第二天收了吨。
方法一
（吨）
答：第二天收了吨。
3.刘阿姨收辣椒，第一天收了吨，第二天比第一天多收。第二天收了多少吨？
单位“1”
方法二
课堂小结
这节课你有什么收获？
比一个数多（少）几分之几是多少的问题的解法
方法一 比较量=单位“1”的量×
方法二 比较量=单位“1”的量单位
“1”的量× 多（少）的分率
02
01
课后作业
练习三第4、5题。
相关练习。