湘艺版 小学音乐 2.4春风满小城 教案
文档属性
| 名称 | 湘艺版 小学音乐 2.4春风满小城 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘艺版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-07-09 00:19:14 | ||
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文档简介
春风满小城
湖南文艺出版社小学音乐六年级下册
教学目标：?
1、用自然、甜美的声音演唱《春风满小城》感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境；体会江南小调的韵味。
2、培养学生热爱春天、热爱自然、热爱家乡的情感;?
3、认识上波音、前倚音、小行板等音乐记号?
教学重点：?
能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。?
教学难点：?
了解上波音和倚音的以及它们的演唱方式，并能唱准上波音和倚音。?
教材分析?
《春风满小城》是电影《小城故事》片尾曲，是该影片主题曲《小城故事》异名异词同曲的一首经典歌曲，虽然没有"小城故事"的传唱广泛，但邓丽君《春风满小城》的欣赏价值、耐听性与邓丽君的《小城故事》没有差异，非常好听。引导学生用柔美、细腻的声音表现这首江南小调的韵味是演唱的重点，同时在反复的演唱中品味歌词的意境，得到情感熏陶。?
教学准备：电子琴、多媒体课件、学生课前查找邓丽君资料并听赏她演唱的几首歌曲。
一、创设情境，进入课题?
师：现在是一年四季的哪个季节？你们喜欢吗？我们都喜欢春天,因为春天带给我们无穷的力量和生机,一提到春,眼前就会展现出春风荡漾,阳光明媚的景色,春天到了，在你的眼中春天是什么样子的？你能用语言来形容一下吗？?
生：……?
师：我从同学们的描述中看到了热闹的春天，这是我们北方的春天景象，那么，现在请你们看几幅图片，看看南方的春天，这样的春天让你有什么不同的感受。?
课件播放以《春风满小城》为背景音乐的六幅江南美景画面?????
B、师：怎么样？江南的春天给你什么样的感受？（指名说）????????
江南风景如画，让我们有着如沐春风的感觉。今天这节课，我们学习一首表现江南春天的作品-----春风满小城，让我们到音乐中去体会江南悠悠的生活的气息。?????
板书:春风满小城??
学习歌曲，参与表现?
听教师范唱歌曲，说说聆听感受。?
师：《春风满小城》这首歌表达了怎样的情绪，它的速度又是怎样的？首先请同学们听老师演唱《春风满小城》，请仔细聆听注意感受歌曲的速度与表达的情绪！?????
师板书：速度、情绪?
（课件出示歌谱图片，播放课件中音频《春风满小城》伴奏音乐，师有感情地范唱歌曲。）?
(范唱完，课件出示下一页：你聆听到《春风满小城》这首歌的速度怎样？歌曲表达了什么样的情绪？)?
师：谁来说一说这首歌曲表达的情绪？?指名说自己的感受。
师板书：柔美细腻?
师：歌曲的速度怎样？是怎样的稍慢？我们知道，速度术语一般记在乐谱的开头，大家赶紧看一下书上这首歌曲的速度术语写的是什么？引导学生说出“小行板”?????
板书：小行板?
2、音乐知识：什么是小行板？?
（课件出示下一页文字内容——什么是小行板？）?
引导学生看课件，师介绍小行板?
师：轻松的，比徐步而行稍快的速度，是小行板的特点。请大家再听《春风满小城》，我们可以跟着音乐轻声跟唱，想像一下我们轻松惬意地漫步在江南小城的情景，随音乐来感受小行板特点！??
3、介绍《春风满小城》词作者曲作者
这首《春风满小城》的作曲:汤尼,作词:庄奴,原唱者是已故歌唱家邓丽君,她那温婉清丽、典雅多情的风格使她的歌唱达到?“完美”的境界,成为后人难以逾越的高峰!?稍后让我们听邓丽君的一些歌曲。
4、师生互动学唱曲谱，发现并解决本课难点——装饰音：?
师：同学们，有信心唱好这首《春风满小城》吗？好的，我们先来学习一下这首歌的曲谱......?
①、（课件出示曲谱）师弹电子琴指导视唱曲谱；?
师：视唱曲谱，找出曲谱中出现的音乐记号。把它找出来用笔做上标记！?
师：谁来说说你找到了什么记号？在书上的什么位置？（指名说）??
师板书?：上波音??倚音??
②、指导正确演唱上波音和倚音?
师：板书示例上波音和倚音，指导学生演唱。
③、了解上波音和倚音的作用：?
师：上波音和倚音都属于装饰音。??
师：《春风满小城》这首歌曲中，多处运用了装饰音，更能够表达这首江南小调柔美细腻的情绪！?
5、指导学生有感情地演唱全曲,注意上波音和倚音的演唱形式、技巧,?要反复听唱、模仿,争取唱好。?
6、请几位学生上台演唱前半部分,其他学生齐唱后半部分。?
7、有表情地跟伴奏，唱出江南小调的韵味。
三、拓展延伸，品味音乐?????
1、介绍歌曲的原唱者邓丽君?
师：我们刚刚学唱了歌曲《春风满小城》，下面老师要给大家介绍一下这首歌曲的原唱---?一代歌后邓丽君。?????
师板书：原唱??邓丽君?
师：邓丽君，原籍河北，台湾著名歌星。生于1953年，因哮喘病于1995年去世，年仅42岁。她演唱的歌曲，在全世界华人范围内广为传唱，我们通过视频资料来认识这位一代歌后！?
(播放视频——邓丽君简介)?
2、听邓丽君演唱的歌曲，学生说歌名，并跟唱几句。?
师：好的。其实，邓丽君的许多歌曲我们同学们也耳熟能详。下面我们就来聆听几首邓丽君演唱的歌曲。你能说出下面这几首歌曲的歌名吗？?（课件依次播放音频：《甜蜜蜜》、《我只在乎你》、《月亮代表我的心》）?
引导学生听歌曲快速说出歌名。?
3、欣赏歌曲《小城故事》，引导学生说说这首歌曲与《春风满小城》的异同，进行歌曲的情感拓展：?
师：下面请大家欣赏邓丽君演唱的另一首歌曲《小城故事》，一边听一边想，这首歌曲与我们刚刚所学的《春风满小城》有什么相同和不同的地方？????
（课件播放视频《小城故事》）?指名说异同。师板书：异名异词同曲?
师：台湾电影《小城故事》片头的主题歌曲是我们刚刚欣赏的《小城故事》，片尾曲就是今天同学们所学唱的《春风满小城》。虽说《小城故事》这首歌会唱的人更多，但是《春风满小城》这首歌旋律优美，更具欣赏性。老师我个人也更加喜欢这首歌曲。尤其是这几句：根要往下生，花要向上开，大地绵延须勤奋，一代接一代......给人积极向上的精神面貌，意境深远，耐人回味。歌曲告诉我们面对人生要有一颗乐观开朗、积极向上的心。
鼓励评价，总结全课?????
1、师指板书总结：?
同学们，今天这节课我们学习了歌曲——《春风满小城》，这首歌的速度是——小行板，我们感受到惬意地漫步在江南小城的轻松氛围，体会到江南小调什么样的特点？——柔美细腻。通过歌曲的演唱，我们了解了两种装饰音——上波音和倚音记号以及它们的唱法，并且还认识了一代歌后——邓丽君，欣赏了邓丽君演唱的几首具有代表性的歌曲。邓丽君甜美、细腻地演唱更能体现江南小调柔美细腻的风格特点。??????
2、结束全课。?
板书设计：??
???春风满小城? 异名异词同曲 情绪? 柔美细腻
?? 小城故事??? 速度?小行板?????
装饰音? 上波音 依音
湖南文艺出版社小学音乐六年级下册
教学目标：?
1、用自然、甜美的声音演唱《春风满小城》感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境；体会江南小调的韵味。
2、培养学生热爱春天、热爱自然、热爱家乡的情感;?
3、认识上波音、前倚音、小行板等音乐记号?
教学重点：?
能用柔美的声音学会演唱歌曲，并感受歌曲亲切自然、如诗如画、如梦如幻的意境。?
教学难点：?
了解上波音和倚音的以及它们的演唱方式，并能唱准上波音和倚音。?
教材分析?
《春风满小城》是电影《小城故事》片尾曲，是该影片主题曲《小城故事》异名异词同曲的一首经典歌曲，虽然没有"小城故事"的传唱广泛，但邓丽君《春风满小城》的欣赏价值、耐听性与邓丽君的《小城故事》没有差异，非常好听。引导学生用柔美、细腻的声音表现这首江南小调的韵味是演唱的重点，同时在反复的演唱中品味歌词的意境，得到情感熏陶。?
教学准备：电子琴、多媒体课件、学生课前查找邓丽君资料并听赏她演唱的几首歌曲。
一、创设情境，进入课题?
师：现在是一年四季的哪个季节？你们喜欢吗？我们都喜欢春天,因为春天带给我们无穷的力量和生机,一提到春,眼前就会展现出春风荡漾,阳光明媚的景色,春天到了，在你的眼中春天是什么样子的？你能用语言来形容一下吗？?
生：……?
师：我从同学们的描述中看到了热闹的春天，这是我们北方的春天景象，那么，现在请你们看几幅图片，看看南方的春天，这样的春天让你有什么不同的感受。?
课件播放以《春风满小城》为背景音乐的六幅江南美景画面?????
B、师：怎么样？江南的春天给你什么样的感受？（指名说）????????
江南风景如画，让我们有着如沐春风的感觉。今天这节课，我们学习一首表现江南春天的作品-----春风满小城，让我们到音乐中去体会江南悠悠的生活的气息。?????
板书:春风满小城??
学习歌曲，参与表现?
听教师范唱歌曲，说说聆听感受。?
师：《春风满小城》这首歌表达了怎样的情绪，它的速度又是怎样的？首先请同学们听老师演唱《春风满小城》，请仔细聆听注意感受歌曲的速度与表达的情绪！?????
师板书：速度、情绪?
（课件出示歌谱图片，播放课件中音频《春风满小城》伴奏音乐，师有感情地范唱歌曲。）?
(范唱完，课件出示下一页：你聆听到《春风满小城》这首歌的速度怎样？歌曲表达了什么样的情绪？)?
师：谁来说一说这首歌曲表达的情绪？?指名说自己的感受。
师板书：柔美细腻?
师：歌曲的速度怎样？是怎样的稍慢？我们知道，速度术语一般记在乐谱的开头，大家赶紧看一下书上这首歌曲的速度术语写的是什么？引导学生说出“小行板”?????
板书：小行板?
2、音乐知识：什么是小行板？?
（课件出示下一页文字内容——什么是小行板？）?
引导学生看课件，师介绍小行板?
师：轻松的，比徐步而行稍快的速度，是小行板的特点。请大家再听《春风满小城》，我们可以跟着音乐轻声跟唱，想像一下我们轻松惬意地漫步在江南小城的情景，随音乐来感受小行板特点！??
3、介绍《春风满小城》词作者曲作者
这首《春风满小城》的作曲:汤尼,作词:庄奴,原唱者是已故歌唱家邓丽君,她那温婉清丽、典雅多情的风格使她的歌唱达到?“完美”的境界,成为后人难以逾越的高峰!?稍后让我们听邓丽君的一些歌曲。
4、师生互动学唱曲谱，发现并解决本课难点——装饰音：?
师：同学们，有信心唱好这首《春风满小城》吗？好的，我们先来学习一下这首歌的曲谱......?
①、（课件出示曲谱）师弹电子琴指导视唱曲谱；?
师：视唱曲谱，找出曲谱中出现的音乐记号。把它找出来用笔做上标记！?
师：谁来说说你找到了什么记号？在书上的什么位置？（指名说）??
师板书?：上波音??倚音??
②、指导正确演唱上波音和倚音?
师：板书示例上波音和倚音，指导学生演唱。
③、了解上波音和倚音的作用：?
师：上波音和倚音都属于装饰音。??
师：《春风满小城》这首歌曲中，多处运用了装饰音，更能够表达这首江南小调柔美细腻的情绪！?
5、指导学生有感情地演唱全曲,注意上波音和倚音的演唱形式、技巧,?要反复听唱、模仿,争取唱好。?
6、请几位学生上台演唱前半部分,其他学生齐唱后半部分。?
7、有表情地跟伴奏，唱出江南小调的韵味。
三、拓展延伸，品味音乐?????
1、介绍歌曲的原唱者邓丽君?
师：我们刚刚学唱了歌曲《春风满小城》，下面老师要给大家介绍一下这首歌曲的原唱---?一代歌后邓丽君。?????
师板书：原唱??邓丽君?
师：邓丽君，原籍河北，台湾著名歌星。生于1953年，因哮喘病于1995年去世，年仅42岁。她演唱的歌曲，在全世界华人范围内广为传唱，我们通过视频资料来认识这位一代歌后！?
(播放视频——邓丽君简介)?
2、听邓丽君演唱的歌曲，学生说歌名，并跟唱几句。?
师：好的。其实，邓丽君的许多歌曲我们同学们也耳熟能详。下面我们就来聆听几首邓丽君演唱的歌曲。你能说出下面这几首歌曲的歌名吗？?（课件依次播放音频：《甜蜜蜜》、《我只在乎你》、《月亮代表我的心》）?
引导学生听歌曲快速说出歌名。?
3、欣赏歌曲《小城故事》，引导学生说说这首歌曲与《春风满小城》的异同，进行歌曲的情感拓展：?
师：下面请大家欣赏邓丽君演唱的另一首歌曲《小城故事》，一边听一边想，这首歌曲与我们刚刚所学的《春风满小城》有什么相同和不同的地方？????
（课件播放视频《小城故事》）?指名说异同。师板书：异名异词同曲?
师：台湾电影《小城故事》片头的主题歌曲是我们刚刚欣赏的《小城故事》，片尾曲就是今天同学们所学唱的《春风满小城》。虽说《小城故事》这首歌会唱的人更多，但是《春风满小城》这首歌旋律优美，更具欣赏性。老师我个人也更加喜欢这首歌曲。尤其是这几句：根要往下生，花要向上开，大地绵延须勤奋，一代接一代......给人积极向上的精神面貌，意境深远，耐人回味。歌曲告诉我们面对人生要有一颗乐观开朗、积极向上的心。
鼓励评价，总结全课?????
1、师指板书总结：?
同学们，今天这节课我们学习了歌曲——《春风满小城》，这首歌的速度是——小行板，我们感受到惬意地漫步在江南小城的轻松氛围，体会到江南小调什么样的特点？——柔美细腻。通过歌曲的演唱，我们了解了两种装饰音——上波音和倚音记号以及它们的唱法，并且还认识了一代歌后——邓丽君，欣赏了邓丽君演唱的几首具有代表性的歌曲。邓丽君甜美、细腻地演唱更能体现江南小调柔美细腻的风格特点。??????
2、结束全课。?
板书设计：??
???春风满小城? 异名异词同曲 情绪? 柔美细腻
?? 小城故事??? 速度?小行板?????
装饰音? 上波音 依音