四川省金堂中学2011-2012学年高一下学期期中考试 语文

2011—2012（下）金堂中学高2014级期中试题
语文
命题人：黄楚军 审题人：胡佑明
(时间：150分钟 总分：150分)
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。
2． 答题前，考生务必将自己的姓名、班级、座位号、考籍号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
3．选择题务必用2B铅笔将答案按要求填涂在答题卡上，如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。
4． 非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能超出范围；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题,共20分）
一、积累与运用（44分）
(一)(20分,每小题2分)
1．下列词语中加点的字，读音和字形都有错误的一组是 ( )
A．譬（pì）如 蠡（lí）测 煤屑（xuè） 賫（jī）钱 流殇（shāng）曲水
B．渐（jiàn）染 夙（sù）愿 折（shé）本 落（luò）枕 溘（kè）然长逝
C．倏（shū）地 厄（è）梦 纤（xiān）细 袅娜（nuó） 偃（yà）苗助长
D．蹩（bié）脚 平仄（zè） 槌（chuí）床 笨拙（zhuó） 果实累累（lěilěi）
2．下列各句中,加点的熟语使用正确的一项是 ( )
A．金堂中学高一男子篮球赛早已落下帷幕，但同学们在球场上呐喊助威、信誓旦旦的情景依旧历历在目，让人难以忘怀。
B．西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况，使西部地区的潜在优势有了出人头地的一天。
C．从经济数据的纵向比较看，欧元区的经济发展在近段时间内陷入低谷。但有关专家表示，希腊债务危机终将过去，欧元区的经济状况必定否极泰来。
D．敬老院里的老人们说，有这样好的地方安度晚年，大家一定要白头偕老。
3．下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A．优美的艺术境界是要通过高质量的语言来实现的，所以凡杰出作家无论谁没有不重视语言的锤炼的。
B．金堂中学新校总投资近2亿多元，占地144亩，建筑面积近50000平方米，可容纳90个教学班，4950人就读。
C．郁达夫的《故都的秋》，并未写那满山红遍的“香山红叶”，也没写那游人如织的颐和园，他的“故都的秋”是“清”、“静”、“悲凉”的。
D．长篇电视纪录片《追寻郁达夫》，跟踪记录了在郁达夫诞辰110周年之际，日本郁达夫研究学者铃木正夫教授陪同郁达夫后人，追寻他的足迹、寻找他的遗骸。
4. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
我在草堂中时，正值暮春，烟雨蒙蒙，园中游人熙攘。我细心观察，游人最少的地方，是杜诗碑林。___________________。但是，它仍不会吸引人们的注意，因为，产生于情感的诗，毕竟离铜臭太远。
①细心一想可以理解，在中国历史中，诗人是一种时尚。
②啊，他们并不为寻诗而来，像游鱼唼喋浮萍，他们需要的是这里春光的溪流，娱情的小径。
③再没有人愿意欣赏铿锵的音韵，更没有闲人来倾听诗人的诉求。
④尽管这诉求发自心灵，注满忧患，也不借助于语言暴力。
⑤而在当今，在利益追逐成为社会首选的今天，诗人早巳变成了社会中的边缘人物。
A．②③④①⑤ B．③④⑤①②
C．③④②①⑤ D．②①⑤③④
5. 下列有关文学常识的叙述，错误的一项是( )
A．“赋、比、兴”是《诗经》的三种表现手法。《氓》直接陈述女主人公回忆往事和作出抉择就是“赋”的手法，而“桑之未落，其叶沃若”就用了“比”和“兴”的手法。
B．《楚辞》中的作品运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。《离骚》是《楚辞》的代表作，也是我国古代最长的叙事诗。
C．乐府本是汉代的音乐机构，后来人们把这个机构采集整理的诗歌称为乐府诗，才成为诗体名称。“乐府双壁”是指北朝的《木兰词》和南朝的《孔雀东南飞》。
D．五言古诗是汉魏时期形成的一种新诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵也相当自由，但每句五个字的句式却是固定不变的。
6. 下面对“相”“见”的意义和用法分析正确的一组是( )
①及时相遣归 / 嬉戏莫相忘
②君既若见录 / 府吏见丁宁
A．两个“相”的意义和用法相同，两个“见”的意义和用法也相同
B．两个“相”的意义和用法不相同，两个“见”的意义和用法也不相同
C．两个“相”的意义和用法相同，两个“见”的意义和用法不相同
D．两个“相”的意义和用法不相同，两个“见”的意义和用法相同
7. 下列各句中加点的字，都是偏义复词的一组是( )
①昼夜勤作息 ②女行无偏斜 ③逼迫兼兄弟 ④否泰如天地
⑤其日牛马嘶 ⑥进退无颜仪 ⑦奉事循公姥 ⑧贵贱情何薄
A．①③⑤⑦ B．①③⑤⑧ C．②④⑥⑧ D．②③⑤⑦
8 下列句子中加点词语的意义古今相同的一项是( )
①清流急湍，映带左右 ②引以为流觞曲水，列坐其次 ③虽无丝竹管弦之盛
④感慨系之矣 ⑤可怜体无比 ⑥汝岂得自由
⑦吾独穷困乎此时矣 ⑧放浪形骸之外
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．①③④⑧ D．②③⑤⑦
9. 对下面两组加点字的意义和用法的判断，正确的一项是( )
① 会于会稽山阴之兰亭 ② 况修短随化，终期于尽
③ 引以为流觞曲水 ④ 犹不能不以之兴怀
A．①和②相同，③和④不同 B．①和②相同，③和④也相同
C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④也不同
10. 对下列各句中加点词语活用现象归类正确的一项是( )
① 群贤毕至 ②榆柳荫后檐 ③长余佩之陆离
④ 一觞一咏 ⑤足以荣汝身 ⑥齐彭殇为妄作
A．①②/③⑤/④⑥ B．①③/②⑤/④⑥
C．①/②④/③⑤/⑥ D．①⑥/②⑤/③④
第 Ⅱ卷(非选择题,共130分)
(二) (10分)
11. 金堂中学一年一度的艺术节即将开幕，请你以高一大合唱节目主持人的身份，写一段开场白。
　　要求：①主题鲜明，符合场景；②语言生动，至少使用一种修辞手法；③80字左右。（5分）
答： ▲
▲
12．下面四幅图是四川省金堂中学校新校徽的征集图样，请选择你最喜欢的一幅图样，并简要说明其特征和含意。(5分)
答： ▲
▲
(三)(14分)
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(14分)
① ▲ ， ▲ 。信誓旦旦，不思其反。（《诗经·氓》）
② ▲ ， ▲ 。余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。（《楚辞·离骚》）
③ 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 ▲ ， ▲ 。（《楚辞·离骚》）
④ 君当作磐石，妾当作蒲苇。 ▲ ， ▲ 。（《孔雀东南飞》）
⑤ 曹操在《短歌行》中说：“ ▲ ， ▲ ”。 这是以前人自比，表示愿意殷勤接待贤才，渴望有更多的人才来帮助自己建功立业之意。
⑥《归园田居》中用比喻手法抒发诗人思恋田园生活的心情的诗句是“ ▲ ， ▲ ”
⑦《兰亭集序》中表达作者否定那种把生和死看成相同、把长寿和短命看成相等的生死观的句子是“ ▲ ， ▲ ”。
二、阅读与鉴赏(46分)
(一)阅读下面的诗歌,完成14～15题。(6分)
子 衿 《诗经 郑风》
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音①？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮②，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
注：①嗣音，传音讯。②挑兮达兮，独自来回走动的样子。
14. 这首诗采用的怎样的叙述手法？从结构上看，具有怎样的特点？（4分）
答： ▲
▲
15. 这首诗的最后一句有什么含意？（2分）
答： ▲
▲
(二)阅读下面的乐府诗,完成16～17题。(8分)
上山采蘼芜
上山采蘼芜①，下山逢故夫。
长跪问故夫，新人复何如？
新人虽言好，未若故人姝。
颜色类相似，手爪②不相如。
新人从门入，旧人从阁去。
新人工织缣③，故人工织素④。
织缣日一匹，织素五丈余。
将缣来比素，新人不如故。
注：①蘼芜，香草名，叶子可做香料。②手爪，指女子的针线手艺。③缣，黄绢。④素，白绢，价值比缣高。
16. 这是一首有名的弃妇诗。请对诗中的弃妇——“故人”的形象作简要分析。（4分）
答： ▲
▲
17. 结合全诗，谈谈该诗在写作上有哪些主要特色。（4分）
答： ▲
▲
(三)阅读下面的文言文,完成18～20题。(12分)
夜航船序
明 张岱
天下学问，惟夜航船中最难对付。盖村夫俗子，其学问皆预先备办，如瀛洲十八学士，云台二十八将之类，稍差其姓名，辄掩口笑之。彼盖不知十八学士、二十八将，虽失记其姓名，实无害于学问文理，而反谓错落一人，则可耻孰甚。故道听途说，只辨口头数十个名氏，便为博学才子矣。
余因想吾八越，惟余姚风俗，后生小子，无不读书，及至二十无成，然后习为手艺。故凡百工贱业，其《性理》、《钢鉴》，皆全部烂熟，偶问及一事，则人名、官爵、年号、地方枚举之，未尝少错。学问之富，真是两脚书厨，而其无益于文理考校，与彼目不识丁之人无以异也。
或曰：“信如此言，则古人姓名总不必记忆矣。”余曰：“不然。姓名有不关于文理，不记不妨，如八元、八恺、厨、俊、顾、及之类是也。有关于文理者，不可不记，如四岳、三老、臧榖、徐夫人之类是也。”
昔有一僧人，与一士子同宿夜航船。士子高谈阔论，僧畏慑，拳足而寝。僧人听其语有破绽，乃曰：“请问相公，澹台灭明是一个人、两个人？” 士子曰：“是两个人。”僧曰：“这等尧舜是一个人、两个人？”士子曰：“自然是一个人！”僧乃笑曰：“这等说起来，且待小僧伸伸脚。”
余所记载，皆眼前极肤浅之事，吾辈聊且记取，但勿使僧人伸脚则亦已矣。故即命其名曰《夜航船》。
18．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) （2分）
A．稍差其姓名，辄掩口笑之 差：记错，说错
B．虽失记其姓名，实无害于学问文理 害：损害，妨害
C．信如此言，则古人姓名总不必记忆矣 信：音讯，消息
D．眼前极肤浅之事，吾辈聊且记取 聊：姑且，暂且
19．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) （2分）
A．①余因想吾八越 ②因宾客至蔺相如门谢罪
B．①反谓错落一人，则可耻孰甚 ②此则岳阳楼之大观也
C．①而其无益于文理考校 ②会于会稽山阴之兰亭
D．①僧人听其语有破绽，乃曰 ②项伯乃夜驰之沛公军
（注意：请将18、19题答案填涂在机读卡上。）
20．第四段中，作者讲述了一僧和一士同宿夜航船中的故事，意在说明什么道理？（2分）
答： ▲
21．把画横线的句子译成现代汉语。（6分）
① 故道听途说，只辨口头数十个名氏，便为博学才子矣。（3分）
译文： ▲
② 士子高谈阔论，僧畏慑，拳足而寝。（3分）
译文： ▲
(四)阅读下面的文字,完成22～25题。(20分)
江南落雪 古清生
江南的冬天。总也是会落雪的。今年的冬天和往常的冬天一样，我从北京回到江南山凹上的小镇，就逢上了一场小雪。山野是一片的白，久长的时间里没有听到的八哥的叫声，也悉数地听到了，它们栖落在满是白雪的冬青树上，把叶子上的雪粉儿抖得纷纷扬扬，还原出冬青树的新鲜的绿色。旧历年已是很近了，城里已经禁绝的鞭炮，在小镇上仍是间或地啪嘭响起，老屋的房头，还是有米泡机吱吱地摇着。
但江南的雪，却总也是新鲜的，它是江南的冬天里开放的昙花，美丽且短暂。所以江南人士，也总是要怀着赏花的心情看雪，对那忽然一夜间白茫茫的山野感到无比的新奇。即便是北方人，怕也会要对江南的雪发生别样的心情。因为这里的雪，它生得很嫩，像小鸡小鸭的雏儿的绒毛，很轻很轻地覆盖在山野上，稍有阳光的触摸，它们就承受不住，会融为清清的水滴，洗出泥土上的新绿。
我想，唯有现在，江南落雪的景致才符合我的心情。都市化的快节奏的竞争，人的心情愈渐浮躁，如我现在这样站在阳台上看雪花悠悠飘落，渐渐积白了山野的心情确难再得到。
然而，落雪的江南，无论如何是很值得一看的，即是匆匆一瞥，也能够留下久长的记忆。如今，雪是白了满山。从山中扯出一条涧来，涧上是些白的胖乎乎的卵石，清泉反倒扭出一道乌亮，潺潺地往着山外流去。而田间是白茫茫的，近看确另有风景，因为那雪间，总是有一些盖不住的青苗，探出几片青青的叶子，还有一些冬天开放的小黄花，它们也会在雪中亮出几朵惊喜。水塘中更能见到一些水鸟；它们在一些枯荷间游弋，被雪挤得小了的空间，并未使水鸟们感到困难。如是放眼看那山间的农户，红墙黑瓦的房屋，已让白雪压得很矮。一缕淡蓝的炊烟，袅袅地飘往山中，屋后的竹，也是垂下了枝头。这似乎还不能说明什么，因为落雪的江南，特别是我的山凹上的小镇，落雪以后，会有一种宁静，一种忽然而至的洁净、单纯和悠然。还有的是，毕竟江南有莽莽群山，雄峰耸立。波迭起伏，大写意地横亘在天地之间。而神秘的苍郁的森林，俱由雪来铺陈，山几乎成为白的群山，雪的群山，间或露出一两处褐色的山崖，绿的植被，红的梅花，有山鹰悠悠地盘旋，寂静的雪谷。便是会幽幽传来一两声鸟啼或山麂的鸣叫，亦悠然而缥缈。
我以为，江南的雪景。最美丽的，要算那冰凌了。雪后一场小雨，那积雪的枝头会忽然挂起无数冰凌，如水晶般透明剔亮，阳光照在上面，折射出千万种光芒。最是那红梅腊梅，满树的梅花开放，忽然悉数冻在冰凌中，就如水晶中的花了。而花的细微处被冰凌放大，清亮又朦胧，冰的千种，花的千种，构成一个美妙而神奇的童话世界。那么，加以几处残雪的点缀，几束阳光的照耀，几只鸟雀的啼鸣，几道山泉的流淌，人在其中，梦耶幻兮，不知进入何境。
江南落雪，江南总要落雪。江南的雪总是给我们以纯洁的媚态，总是风情万种地装饰着江南的冬天，这并不算很冷但还是冷着的冬天，经由时间的封存，却能够暖暖地装在我的心里，像那冷冰却又热烈着的美酒。
22．文章开头写江南山凹小镇的那场小雪，有什么作用 （6分）
答： ▲
23．选文中的江南雪景有什么特点 对表达作者的情感起什么作用 （4分）
答： ▲
24．文章第四段是怎样描写江南落雪景色的，请作简要分析。（6分）
答： ▲
25．怎样理解江南的冬天像“冷冰却又热烈着的美酒” （4分）
答： ▲
三、表达与交流(60分)
26．金堂中学新校区已建成，搬迁在即。前几天，老校区的不少树木在挖掘机和吊车的轰鸣中移栽至新校区。老校区的教学楼、办公楼、操场、宿舍，乃至一草一木、一花一树，都镌刻着全体师生的人生烙印。王羲之在《兰亭集序》中说“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”。在即将离开旧校区搬迁至新校区的时刻，你的心中除了欣喜，是否还涌动着另一种情愫？
请你以一个在校高一学生的身份，用笔留住老校区的风貌，用心留下老校区的精神。
要求：①真实描绘老校区的风貌；②表达你真挚的情感；③题目自拟；④不少于800字。
2011—2012（下）金堂中学高2014级期中
语文答题卷
题 号 一 二 三 总 分
（二） （三） （一） （二） （三） （四） 26
得 分
第 Ⅱ卷(非选择题,共126分)
一、（二）（10分）
11、（5分）
80
12.（5分）
（三）（14分）
13.（14分） ① ，
② ， ③ ，
④ ， ⑤ ，
⑥ ， ⑦ ，
二、（一）（6分）
14.（4分）答：
15.（2分）答：
（二）（8分）
16.（4分）答：
17.（4分）答：
（三）（8分）
20.（2分）答：
21、①（3分）译文：
②（3分）译文：
（四）（20分）
22.（6分）答：
23.（4分）答：
24.（6分）答：
25.（4分）答：
26.（60分）
800
金堂中学高2014级高一下期中语文试题参考答案
___________老师 请阅_______题 地点___________
____________时间阅完，之后参加总分涂卡事项。谢谢合作！
一、积累与运用(44分)
(一)(20分,每小题2分)
1．A（A．煤屑（xiè） 流觞（shāng）曲水 B．渐（jiān）染 落（lào）枕 C．噩（è）梦
揠（yà）苗助长 D．笨拙（zhuō） 果实累累（léi léi））
2. C
3. C（A．赘余，删除“无论谁”，“艺术境界”与“实现”不搭配，改为“达到”；B．“近2亿多”矛盾；D．成分残缺，在“遗骸”后加“的过程”。）
4. D 5.B 6. A 7. A 8.C 9.D 10. C
(二)（10分）
11.（主题鲜明2分，语言生动2分，整体效果好1分）
12.（特征2分，含意2分，理解和表达效果好1分）
参考：（1）①以金堂的开头字母“J”“T”变形，构成一艘乘风破浪的风帆，寓意金堂中学在教学上，莘莘学子在学习中一帆风顺，乘风破浪，勇创辉煌。②水和帆的组合，也融入了金堂的地域特点。
（2）①主体由金堂中学、金堂中学英文翻译、创校时间等构成。 ②图形中“金中”二字明了大方，沿用“金 中”以前的老字体，有极强的识别性。 ③图形下面由两个长形图形构成，寓意北河、中河、毗河三江汇聚沱江，体现了“水城金堂”的独特优美的地理位置，也蕴含金堂中学不断向前发展，继往开来之意。
（3）①采用“金中”篆书作为设计元素使该标识既具有金中特点，又让人耳目一新。 ②“金中”篆书与金堂众多古建筑线条有机结合，体现着学校的百年办学历史和深厚的文化底蕴 ③篆书，形同沙漏，象征金中学生惜时如金，与时间赛跑的学习劲头，同时也体现着学校的百年名校悠久的历史渊源 ④篆书，形同坐着的看书的学子，体现了金中学子渴望知识的强烈欲望
（4）①图形主体由毛笔手写金堂中学、金中篆书、金堂中学英文翻译、创校时间等构成。“金中”篆书体现了金堂中学建校的悠久历史和深厚的文化底蕴。 ②图形下面由两个长形图形构成，寓意北河、中河、毗河三江汇聚沱江，体现了“水城金堂”的独特优美的地理位置，也蕴含金堂中学不断向前发展，继往开来之意。 ③图形主体由圆形和半圆圈形构成一个张开双臂拥抱太阳的形象，展示了金中学子朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。
（三）（14分）
13. ①总角之宴，言笑晏晏 ②长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ③制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
④蒲苇纫如丝，磐石无转移 ⑤周公吐哺，天下归心 ⑥羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
⑦一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（14分，每空一分，有错字不得分）
二、(一)（6分）
14. 全诗三章，采用倒叙手法。从结构上看，诗歌的前两章具有重章复沓的特点。（4分，手法、特点各2分）
15. 因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。（2分）
(二)（8分）
16.“故人”是一位被丈夫遗弃的妇女，她勤劳、能干、柔顺，但还是被丈夫遗弃。作品通过弃妇的不幸遭遇，反映了封建社会妇女受压迫受损害的悲惨地位，揭露了“故夫”喜新厌旧而又怨新不如旧的市侩心理。（4分，特点2分，意义2分，意思对即可）
17. ①通篇问答成章。这是一篇弃妇与前夫在途中偶遇时的问答之辞，全篇没有一句评价、抒情，而是通过客观的对话，生动而含蓄地塑造了人物形象，揭示了封建社会妇女的不幸遭遇。
②运用了对比的手法。全诗通过“故夫”的口将“故人”与“新人”进行了对比，使弃妇的形象渐趋鲜明，也暗示了“新人”将来的命运。（4分，每点2分，其中手法1分，分析1分意思对即可）
(三)（12分）
18. （2分）C（果真，确实）
19．（2分）D（副词，表承接，于是； A介词，因此/介词，经由，通过； B连词，就/副词，表判断，就是 ；C介词，对/介词，在）
20．（2分）形象地说明有些关于文理方面的知识还是需要记取的。
21．（共6分）(1)所以说在道路上传说的事情，只要在口头上能分辨出数十个名姓，就可称为是博学的才子了。（3分。重点词语：故、为，2分；语意通顺，1分。）
（2）读书人高谈阔论，僧人既敬畏又害怕，缩着脚睡了。（3分。重点词语：士人、拳足，2分；语意通顺，1分。）
(四)（20分）
22.（1）开篇点题，总起全文。（2）突出江南小雪带来的生机与绿意。（3）渲染温馨氛围，奠定全文情感基调。（6分，每点2分）
23.江南雪景有着静谧、纯洁的特点，用来衬托作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。（4分，其中特点2分，作用2分）
24．（任选两点作答，6分，每点3分，其中手法1分，简析2分）
(1)点面结合。先分点描写山上、田间、水塘、山村落雪的情景，突出落雪的宁静、纯净、单纯、悠然；再写江南落雪的大写意画面，突出江南雪景的苍茫、飘渺。
（2）动静结合。写山涧有静卧的卵石，也有潺潺的流水；写田野有茫茫的白雪，也有探头探脑的新叶；写水塘，有枯立的荷叶，也有游弋的水鸟；写茫茫群山雄峰耸立，其间也不忘点缀鹿鸣、鸟啼。动态的描写，使江南落雪之景，富有动感和生机。
（3）绘形绘色。作者用大量表现形态的叠词、表现色彩的形容词，绘形绘色，具有形象感、色彩美。用“潺潺”写流水，用“茫茫”写田野，用“袅袅”写炊烟，用“茫茫”写群山，用“幽幽”写山鹰；白的群山，绿的植被，红的梅花，共同组成美丽的画幅。
25.江南的冬天也是“冷着的冬天”，但由于美丽、纯洁的落雪的点缀显得风情万种，使人心中充满暖意，表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。（4分）
三、（60分）
26.作文（参照高考评分标准）
【参考译文】
天下的学问，只有夜航船时最难应对。一般粗野鄙俗之人，他们的学问都是提前准备好的，比如说瀛州的十八位学士，云台的二十八位武将这样的问题，(如果有人)将这些人的姓名说错一点儿，(那么众人)就都会掩嘴偷笑。不知道十八位学士和二十八位武将，即使忘记了他们的姓名，对于学问和文章词句、内容的条理也实在是没有什么妨碍呀。但(人们)反倒说说错漏掉一个人的名姓，就没有比这更可耻的事情了。所以说在道路上传说的事情，只要在口头上能分辨出数十个名姓，就可称为是博学的才子了。
我由此想到我们浙江绍兴，余姚县有这样的风俗，年轻人没有不读书的，待到二十岁尚且还没有取得成就的人，就改学手艺。所以所有的工艺制造这样低贱的行业中的人，全部熟透了《性理》《纲鉴》。偶然问到其中的一件事，那么人名、官爵、年号、地点，(他们)都会一一列举出来，并且未曾出现一点差错。(他们)的学问真富有啊，简直可以算是两只脚的书橱，然而知道这些对文章的词句、内容的条理和校正并没有益处，(这样便)和那些不识字的人没有任何区别了。
有人说：“真像你说的那样，那么古人的姓名全都不用记忆了吧。”我说：“不是这样的。不关乎文章条理的姓名，不记没有什么妨碍，比如说八元、八恺、八厨、八俊、八顾、八及这类姓名就是这样的。有关于文章条理的姓名，不能不记，如四岳、三老、奴隶和小孩、徐夫人这样的。”
过去，有一个僧人，和一个读书人一同住宿在夜航船上。读书人的高谈阔论，(使)僧人既敬畏又害怕，缩着脚睡了。僧人听他的话中有疏漏的地方，于是就说：“请问你，澹台灭明是一个人，还是两个人 ”读书人说：“是两个人。”僧人又问：“这样的话，尧舜是一个人还是两个人 ”读书人答：“当然是一个人了。”僧人笑了笑说道：“这样说起来的话，还是让小僧伸伸脚吧。”
我所记载的，都是眼前非常肤浅的事情，我们姑且把它记下，只是不要让僧人伸脚罢了。于是便把这本书命名为《夜航船》。
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高2014级 班 姓名： 考号： 座位号：
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