第15课病毒防治及时做 教案
文档属性
| 名称 | 第15课病毒防治及时做 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 35.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-07-08 20:57:52 | ||
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文档简介
病毒防治及时做
教材分析：
本课教学的主要内容是认识计算机病毒的定义、特征、来源及传播途径，并介绍了计算机病毒的预防知识。通过本节课的学习，引导学生总结计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法，懂得相关的法律法规，增加自觉防范计算机病毒的意识。
教学目标：
1.知识与技能
（1）认识计算机病毒的概念、特征及危害。
（2）了解计算机病毒的传播途径。
（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。
2.过程与方法
（1）提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。
（2）培养学生的自学能力和合作精神。
3.情感态度与价值观
（1）认识信息安全的重要意义。
（2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。
教学重点：
1.了解计算机病毒的定义及特征。?
2.了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识。?
3.掌握计算机病毒防治的方法。
教学难点：
1.学会计算机病毒的查杀操作。?
2.增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。
教学过程：
一、情境导入
播放视频：“熊猫烧香”病毒案
师：2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都变成一种熊猫烧香的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听说过这种计算机病毒吗？
引出课题:认识计算机病毒。
二、讲授新课
（一）计算机病毒的概念和特点
师提问：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？
播放视频：计算机病毒与木马知识
师：通过视频的介绍，同学们对计算机病毒都有哪些了解？
学生谈一谈自己的收获。
师总结：
1.计算机病毒是一些特殊的程序，它们能通过软盘、光盘、U盘或网络传入计算机系统，破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行。
2.计算机病毒的特点
（1）隐蔽性 病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。
（2）传染性 传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。
（3）潜伏性 计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。
（4）可激发性 计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。
（5）破坏性 破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。
（二）著名的计算机病毒和计算机病毒的表现、危害
师：同学们可能接触过一些计算机病毒，但是真正了解计算机病毒的并不多，除了提到的?熊猫烧香病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒？它给我们带来哪些危害？
教师发送准备好的著名计算机病毒资料给学生。学生阅读资料，并尝试进行概括、总结。
1.计算机病毒对计算机系统的危害主要有以下几种：
（1）删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。
（2）修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。
（3）对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。
（4）病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。
2.常见病毒的表现一般有：
（1）屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。
（2）系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。
（3）磁盘存储不正常。例如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。
（4）文件不正常。例如：文件长度出现丢失、加长等。打印机不正常。例如：系统“丢失”打印机、打印状态异常等。
（三）计算机病毒的预防
师：对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，那么，我们具体应该怎么做呢？
1.观看动画片：怎样防范计算机病毒
师生概括总结。
预防计算机病毒的措施一般包括：
（1）隔离来源，控制外来磁盘，避免交错使用软盘。有硬盘的计算机不要用软盘启动系统。对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用。对连网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。
（2）静态检查。定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除。对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上了病毒。
（3）动态检查。在操作过程中，要注意种种异常现象，发现情况要立即检查，以判别是否有病毒。常见的异常有：异常启动或经常死机；运行速度减慢；内存空间减少；屏幕出现紊乱；文件或数据丢失；驱动器的读盘操作无法进行等。
2.教师示范360杀毒软件对U盘进行病毒查杀的过程。
三、拓展学习
（一）计算机安全
师：我们做了那么多的工作，现在的计算机是不是已经真正安全了呢？什么才是计算机安全？除了病毒以外，计算机还存在哪些方面的不安全因素？我们如何解决这些问题。
学生进入互联网，查找以下信息安全法规。
1.为保证信息安全，我国颁布了《中华人民共和国计算机信息安全保护条例》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和《计算机信息系统保密管理暂行规定》等。
2.在第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议上，又审议通过了《关于维护网络全安全和信息安全的决定（草案）》。
（二）网络道德
师：网络的参与者不仅要注意网络安全问题，还要加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。
学生利用网络查找《全国青少年网络文明公约》，教师总结。
1.作为一名小学生，要遵守的规定，自觉维护国家和民族的利益，树立良好的信息道德和信息意识，善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。
2.要遵守国家的相关规定，不制作、不传播计算机病毒，不设置破坏性程序，不攻击计算机系统及通信网络；不阅读、不复制、不传播、不制作防碍社会治安和污染社会环境的暴力、色情等有害信息。
3.端正对网络的认识，不断强化自律意识，自觉抵制不良影响，规范上网行为，养成良好的网络道德习惯。
教材分析：
本课教学的主要内容是认识计算机病毒的定义、特征、来源及传播途径，并介绍了计算机病毒的预防知识。通过本节课的学习，引导学生总结计算机病毒的性质特征，学会对计算机病毒的防治方法，懂得相关的法律法规，增加自觉防范计算机病毒的意识。
教学目标：
1.知识与技能
（1）认识计算机病毒的概念、特征及危害。
（2）了解计算机病毒的传播途径。
（3）掌握防毒、杀毒的基本方法，学会主动防范计算机病毒。
2.过程与方法
（1）提高学生分析、解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。
（2）培养学生的自学能力和合作精神。
3.情感态度与价值观
（1）认识信息安全的重要意义。
（2）增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。
教学重点：
1.了解计算机病毒的定义及特征。?
2.了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识。?
3.掌握计算机病毒防治的方法。
教学难点：
1.学会计算机病毒的查杀操作。?
2.增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。
教学过程：
一、情境导入
播放视频：“熊猫烧香”病毒案
师：2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都变成一种熊猫烧香的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播，感染局域网内所有的计算机系统，最终导致整个局域网瘫痪。大家听说过这种计算机病毒吗？
引出课题:认识计算机病毒。
二、讲授新课
（一）计算机病毒的概念和特点
师提问：什么是计算机病毒呢？它和我们平时提到的生物病毒一样吗？
播放视频：计算机病毒与木马知识
师：通过视频的介绍，同学们对计算机病毒都有哪些了解？
学生谈一谈自己的收获。
师总结：
1.计算机病毒是一些特殊的程序，它们能通过软盘、光盘、U盘或网络传入计算机系统，破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行。
2.计算机病毒的特点
（1）隐蔽性 病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。
（2）传染性 传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。
（3）潜伏性 计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。
（4）可激发性 计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。
（5）破坏性 破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。
（二）著名的计算机病毒和计算机病毒的表现、危害
师：同学们可能接触过一些计算机病毒，但是真正了解计算机病毒的并不多，除了提到的?熊猫烧香病毒以外，同学们还知道哪些计算机病毒？它给我们带来哪些危害？
教师发送准备好的著名计算机病毒资料给学生。学生阅读资料，并尝试进行概括、总结。
1.计算机病毒对计算机系统的危害主要有以下几种：
（1）删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。
（2）修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。
（3）对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。
（4）病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。
2.常见病毒的表现一般有：
（1）屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。
（2）系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。
（3）磁盘存储不正常。例如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。
（4）文件不正常。例如：文件长度出现丢失、加长等。打印机不正常。例如：系统“丢失”打印机、打印状态异常等。
（三）计算机病毒的预防
师：对于计算机病毒，我们要以积极的心态去面对它，想办法防治它，那么，我们具体应该怎么做呢？
1.观看动画片：怎样防范计算机病毒
师生概括总结。
预防计算机病毒的措施一般包括：
（1）隔离来源，控制外来磁盘，避免交错使用软盘。有硬盘的计算机不要用软盘启动系统。对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用。对连网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。
（2）静态检查。定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除。对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上了病毒。
（3）动态检查。在操作过程中，要注意种种异常现象，发现情况要立即检查，以判别是否有病毒。常见的异常有：异常启动或经常死机；运行速度减慢；内存空间减少；屏幕出现紊乱；文件或数据丢失；驱动器的读盘操作无法进行等。
2.教师示范360杀毒软件对U盘进行病毒查杀的过程。
三、拓展学习
（一）计算机安全
师：我们做了那么多的工作，现在的计算机是不是已经真正安全了呢？什么才是计算机安全？除了病毒以外，计算机还存在哪些方面的不安全因素？我们如何解决这些问题。
学生进入互联网，查找以下信息安全法规。
1.为保证信息安全，我国颁布了《中华人民共和国计算机信息安全保护条例》《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和《计算机信息系统保密管理暂行规定》等。
2.在第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议上，又审议通过了《关于维护网络全安全和信息安全的决定（草案）》。
（二）网络道德
师：网络的参与者不仅要注意网络安全问题，还要加强网络道德和素养，自觉遵守网络道德规范。
学生利用网络查找《全国青少年网络文明公约》，教师总结。
1.作为一名小学生，要遵守的规定，自觉维护国家和民族的利益，树立良好的信息道德和信息意识，善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。
2.要遵守国家的相关规定，不制作、不传播计算机病毒，不设置破坏性程序，不攻击计算机系统及通信网络；不阅读、不复制、不传播、不制作防碍社会治安和污染社会环境的暴力、色情等有害信息。
3.端正对网络的认识，不断强化自律意识，自觉抵制不良影响，规范上网行为，养成良好的网络道德习惯。