人音版 （五线谱） 三年级上册音乐 2 《噢!苏珊娜》 ︳教案（表格式）

科 目 音乐 班 级 三年级 教 师
时 间
课 题 二、好伙伴《噢！苏珊娜》 课 型 唱歌课
学习目标 1.用欢快、轻松自然的声音唱好《噢！苏珊娜》，感受美国乡村音乐轻松、快乐的音乐情绪。
2.通过运用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，感受歌曲的节奏特点，提高学生的音乐表现能力。
3.通过简单的邀请舞动作表演歌曲，在舞蹈中传递真诚的友谊。
重点难点 学习并唱好弱拍的附点节奏，把握歌曲速度、音准，咬字清楚。
学具准备 多媒体、电子琴
学 习 过 程 设 计 备??注
【创设情景，导入新课】（2分钟）
1、组织教学：在歌曲《噢！苏珊娜》的音乐声中进教室。
2、导入。??
师：刚才我们听着音乐走进教室，现在我们再来听听刚才那首歌，听听这首歌是外国的还是中国的？
师：这首歌曲来自遥远的美国，歌名叫《噢！苏珊娜》。苏珊娜是一个小姑娘的名字，这首歌曲是她的好朋友为了表达对苏珊娜的友情专门送给他的。她的两位朋友要把这首歌作为礼物送给大家，现在就让我们一起来接受这份珍贵的礼物吧！
3、教师板书课题。
【感知旋律，了解背景】（10分钟）
这首歌曲是美国作曲家福斯特作品中神兽音乐爱好者喜爱、流传最广的一首。曲调素材精炼，易唱，易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友真挚的情谊，也是对生活中美好事物追求的一种向往。
【学唱歌曲，探索发现】（15分钟）
1、学唱歌曲
（1）节奏学习。
师：在学习这首歌曲以前，咱们一起来拍拍下面的节奏：
用手拍（或用“la”唱）出下面这条节奏：
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2/4??XX |XX X.X |XX X.X |XX XX |X .0?‖
（2）聆听歌曲，学生跟音乐用“la”小声跟唱。
师：现在我们跟着伙伴们的歌声一起用“la”哼唱旋律。
（3）再听歌曲，跟范唱对口型。
师：大家做得很不错，接下来我们做一个双簧游戏，她们唱，我们来对口型，看看谁做的最准确。
（4）跟范唱学唱。（放开声音）
（5）跟琴伴奏学唱歌曲。
（6）跟随音乐伴奏有感情演唱歌曲，处理歌曲。
【实践创造，表现歌曲】（10分钟）
用尤克里里（小吉他）为歌曲伴奏
（1）认识吉他
（2）师用尤克里里为歌曲伴奏。
（3）学生分组练习。
（4）唱奏合。
【拓展延伸，课堂小结】（3分钟）
1、歌舞表演歌曲的形式结束教学
师：我们用乐器为歌曲伴奏，还可以用跳舞的形式来表现歌曲，现在大家跟着老师一起跳起来吧！
2、学生跟随动画律动离开教室。
3、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
板书 《噢！苏珊娜》
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