苏教版六年级下学期期末测试 2020-2021学年（ 含答案）

2020—2021学年度第二学期期末试题（卷）
六年级科学
题
号
一
二
三
四
五
总
分
得
分
亲爱的同学们：
在你们探究科学知识时，你做到课前观察、课中实验、课后研究了吗?结合自己所学知识，快来做个自我检测吧！
一、填空（20分）
1、能源分为（
）能源和（
）能源。请各举一例（
）、
（
）。
2、（
）是我们由儿童向成年人的过渡时期。
3、（
）和（
）是生命的基本特征。
4、人类从外界获得的信息约90%来自于感觉器官中的（
）。
5、杂交水稻之父（
），现代遗传学之父（
）。
二、选择（18分）
1、我国的三峡电站是利用（
）的能量来发电的。
A、太阳
B、风
C、水
2、下列变异属于可遗传变异的是（
）。
A、经常练习举重的人胸肌发达
B、高茎豌豆的种子播种后长出矮茎豌豆
C、长在暗处的玉米矮小
3、银杏被称为“活化石”的原因是（
）。
A、银杏是一种活着的化石
B、银杏树的寿命和化石一样长
C、现代银杏与古代银杏相比，变化不大
4、蓝色的（
）是生物共同的家园。
A、地球
B、海洋
C、天空
5、父母智力水平高的，其子女的智力水平（
）。
A、较高
B、平常
C、不受影响
6、汽车方向盘能省力是利用了（
）原理。
A、杠杆
B、滑轮
C、轮轴
三、判断（18分）
1、潮汐能是一种取之不尽，用之不竭的新能源。
（
）
2、电能不是自然界本来就有的能量，需要其他能量转换得到。
（
）
3、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。
（
）
4、煤炭是由古代的植物形成的，因此是可以再生的能源。
（
）
5、制作一个物品往往要很多原理，这不是一个学生能完成的。
（
）
6、大脑是人体的“司令部”，它对身体的管理是交叉关系。
（
）
四、回答：
2020年2月，东非地区蝗虫肆虐，蝗虫数量之多几十年未见，且这种现象未来可能会更加普遍。据媒体报道，当时的蝗虫群数量已经达到4000亿只。学术界普遍认为，人类对环境的破坏也是诱发蝗灾的原因之一。
生物学家说：“在草原上，百灵鸟是蝗虫的天敌，但是随着人类对百灵鸟的大规模捕杀和对草原生态的负面影响，百灵鸟已濒临绝迹，生态链关键环节的要素缺失，使蝗虫没有了天敌，肆意繁殖。”
1、根据资料中的内容，请你写出一条食物链，并标明生产者和消费者。
（6分）
2、蝗灾的出现与人类破坏生态环境有着极其密切的关系，可见保护生态平衡刻不容缓。你知道哪些保护生态平衡的方法吗？写出3点。（6分）
五、结合课堂实验，回答问题（10分）
我们知道，使水变热的方法有很多。这不，小亮就尝试用一粒点燃的核桃仁使水升温，如图1所示，请你根据所学知识，完成下列问题：
1、核桃仁被点燃后，我们应用其火焰的（
）焰部分加热装水的容器。
2、点燃的核桃仁能使水温升高，这是因为
。
3、为了知道水温能升高多少摄氏度，小亮进行了测量，如果测量时操作不当，就会影响温度变化的数值，请你在图中找到，写出小亮操作不当的地方？
。
4、能量转化的同时，物质也会发生变化。在用点燃的核桃仁加热水时，核桃仁发生了（
）变化，水发生了（
）变化（填“产生新物质”或“没有产生新物质”）。
六年级科学答案：J
一、1、可再生能源
不可再生能源
太阳能
煤炭
2、青春期
3、遗传变异
4、眼睛
5、袁隆平
孟德尔
二、1、C
2、B
3、C
4、A
5、A
6、C
三、1、√
2、√
3、×
4、×
5、×
6、√
四、1、植物
蝗虫
百灵鸟
生产者：植物
消费者：蝗虫
百灵鸟
2、植树造林
做喂鸟器
建立自然保护区
建设生态工程
五、1、外焰
2、化学能转换成热能
3、眼睛与液柱顶端平视
玻璃泡完全浸没在中
4、产生新物质的变化
没有产生新物质的变化
（密封线内不要答题）
…………………………………密…………………………………封……………………………………线………………………………………
学校
班级
姓名
准考证号
（密封线内不要答题）
…………………………………………密……………………………封………………………………线……………………………………………
图1
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