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人教版数学
四年级上册
人教版数学四年级(上)
条形统计图
7
第2课时 认识条形统计图
(1格代表2个单位)
1.明确用1格代表多个单位的表现形式,能根据统计图提出问题,并初步进行简单的预测。
2.初步体验收集动态统计数据、整理和分析的过程,了解统计的意义,会用简单的方法收集和表现数据。
3.在学习过程中培养实践操作能力和合作意识。
学习目标
【重点】
能根据数据的大小确定1格表示多个单位。
【难点】
动态数据的收集方法。
今天的早餐品种丰富,你最喜欢哪一种?
课堂导入
教科书第96页例2
下面是四(1)班同学最喜欢的一种早餐(不包括主食)统计表。
最喜欢的早餐
人 数 6 12 24
牛奶
豆浆
粥
2
新知探究
牛奶 豆浆 粥
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
早餐
人 数
牛奶 豆浆 粥
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
早餐
人数
请选一个条形图把统计结果表示出来。
教科书第96页例2
每格表示1人
每格表示2人
牛奶 豆浆 粥
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
早餐
人 数
牛奶 豆浆 粥
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
早餐
人数
教科书第96页例2
(1)两个图的每格分别代表几人?
粥
每格表示1人
每格表示2人
牛奶 豆浆 粥
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
早餐
人 数
牛奶 豆浆 粥
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
早餐
人数
教科书第96页例2
(2)最喜欢( )的人数最多。
我认为用第二幅图表示这里的数据比较合适,因为这些数据比较大,用每格代表2人更加简洁……
教科书第96页例2
(3)你认为用哪个图表示这里的数据比较合适 为什么
牛奶 豆浆 粥
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
早餐
人 数
牛奶 豆浆 粥
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
早餐
人数
可以用半格代表( )人。
牛奶 豆浆 粥
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
早餐
人 数
牛奶 豆浆 粥
24
22
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
早餐
人数
教科书第96页例2
(4)如果最喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示
1
教材第97页“做一做”
做一做
这是北京市2012年9月的天气情况。
天
气
天
数
月份
晴
阴
多云
雨
8月
9月
根据例 1 的数据和上面的记录单填写右表。
课堂练习
天
气
天
数
月份
晴
阴
多云
雨
8月
9月
北京市2012年9月天气情况
9
6
9
7
18
4
3
5
做一做
北京市2012年8月天气情况
根据例 1 的数据和上面的记录单填写右表。
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
把上面的数据在下面分别用条形图表示出来。
半格表示1天
(1)9月和8月比较,天气有什么变化?
9月的晴天比8月多……
(2) 9月北京已正式进入秋季,你认为北京9月的天气有什么特点?
9 月的天气比较凉爽,空气慢慢开始变得干燥了。
2.同学们最喜欢下面哪个卡通形象?
下面是四(1)班同学调查的结果。
第一组:
卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人 数 5 0 4 3
全 班:
卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人 数 18 5 14 10
教科书第101页第3题
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
第一组最喜欢的卡通形象统计图
卡通形象
人数
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
全班最喜欢的
卡通形象统计图
卡通形象
人数
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空
把统计的结果分别在下面用条形图表示出来。
教科书第101页第3题
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
第一组最喜欢的卡通形象统计图
卡通形象
人数
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
全班最喜欢的
卡通形象统计图
卡通形象
人数
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空
(1)第一组的图每格代表( )人,全班的每格代表( )人。
1
2
(2)交流一下,通过条形图你获得了什么信息。
最受欢迎。
教科书第101页第3题
3.调查班里同学的上学方式,并完成下面的条形图。
坐车
骑车
步行
0 2 4 6 8
10 12 14 16 18 20 22
人数
上学方式
仔细观察,这个统计图和之前的有什么不一样?
横轴表示人数
纵轴表示上学方式
数量在横轴上,调查项目在纵轴上,要横着涂色。
教科书第101页第4题
坐车
骑车
步行
上学方式
3.调查班里同学的上学方式,并完成下面的条形图。
0 2 4 6 8
10 12 14 16 18 20 22
人数
用哪种方式上学的人数最多?你有什么建议?
坐车上学的人数最多,建议大家尽量选择步行或骑车的方式上学,既锻炼了身体又低碳环保。
教科书第101页第4题
这节课你有什么收获?
课堂小结
数量在纵轴上竖着涂色,数量在横轴上横着涂色。
绘制条形统计图时,一格表示几个单位,要根据题中数据的具体情况而定。