人教版四年级上册数学7条形统计图第1课时 认识条形统计图（1格代表1个单位）课件（26张PPT)

(共26张PPT)
人教版数学
四年级上册
人教版数学四年级（上）
条形统计图
第1课时 认识条形统计图
7
（1格代表1个单位）
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用。
2.初步认识条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
3.体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质。
学习目标
【重点】
学会初步收集和整理数据，初步认识条形统计图
(1格代表1个单位)。
【难点】
能根据统计图回答问题。
课堂导入
我们来玩猜拳游戏吧！
赢的人可以点击下方自己头像一次，平局不计分。
恭喜你获胜！
恭喜你获胜！
这是北京市2012年8月的天气情况。
新知探究
教材第94页
多云
阴
晴
阵雨
雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？
你能把它们清楚地表
示出来吗？
我用统计表表示。
9 6 9 5 2
从表中你能得到哪些信息？
○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○○○○
○○○○○○
○○
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
我这样表示。
象形图
用象形统计图表示数据时，一般用一个图形表示一个数据。
小红是怎样表示天气情况的？
统计表和象形图都把数据表示清楚了吗？它们各有什么特点？
你会看条形统计图吗？
9876543210
天气
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
还可以用条形图来表示。
天气
9876543210
天数
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
1格表示1天。
9
6
9
5
2
条形图把数据表示清楚了吗？
你还能得到哪些信息？
晴天比阴天天多3天……
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
哪种方法表示数据更清楚？
条形图和统计表各有什么特点？
统计表能清楚地看出数量的多少，条形图能直观地反映出数量的差异，便于比较……
1.条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画出长短不同的直条， 并且按一定的顺序排列起来，这样的统计图叫做条形统计图。
要点小结：
2.条形统计图的优点：从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少。
课堂练习
教科书第95页“做一做”
1.统计一下本班同学出生的月份。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
人 数
3 2 3 6 4 1 3 5 6 4 2 3
月份
我们的出生月份
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
人数
把上面的数据在下面用条形图表示出来。
(1)参加统计的一共有( )人。
3+2+3+6+4+1+3+5+6+4+2+3= 42
42
统计表可以帮助我们解决这个问题。
(2)有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
统计表和条形统计图都可以帮助我们解决这个问题。
(2)有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
出生人数相同的月份，分别是：
五月和十月
四月和九月
二月和十一月
一月、三月、七月和十二月
(2)有出生人数相同的月份吗？是哪几个月？
(3)( )月出生的人数最多，( )月出生的人数
最少。
四月和九
六
条形图可以很直观的得出答案
根据统计表中的数据完成条形统计图并回答问题。
2.下面是四(1)班同学最喜欢的水果情况。
水果
人数 6 8 7 9 8
四(1)班同学最喜欢的
水果统计图
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
水果
人数
(1)四(1)班一共有( )人
参加调查。
(2)喜欢( )的人数最多，
喜欢( )的人数最少，
相差( )人。
6+8+7+9+8=38(人)
38
3
这节课你有什么收获？
课堂小结
条形统计图是用条形的长短来表示数量多少的统计图。
从条形统计图里能很清楚、直观地看出各种数量的多少,便于比较数据。