三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 西师大版（2014秋）含答案
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识 西师大版（2014秋）含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 75.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-07-10 12:54:20 | ||
图片预览
文档简介
三年级上册数学一课一练-8.1分数的初步认识
一、单选题
1.的分子加上50，如果要使这个分数的大小不变，分母应加上（?? ）
A.?190??????????????????????????????????????B.?240??????????????????????????????????????C.?209??????????????????????????????????????D.?950
2.分母是8的真分数有（? ?）个。
A.?7??????????????????????????????????????????B.?8??????????????????????????????????????????C.?6??????????????????????????????????????????D.?无数
3.一条长8千米的公路，某队19天修完，平均每天修路(? ?)。
A.?千米???????????????????????????????????B.?千米???????????????????????????????????C.?无法确定
4.如果给分数 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母必须加上（?? ）
A.?16?????????????????????????????????????????????B.?6?????????????????????????????????????????????C.?24
5.要使 是假分数， 是真分数， 应该是（?? ）
A.?8?????????????????????????????????????????????B.?9?????????????????????????????????????????????C.?10
二、判断题
6.假分数的分子都比分母大。
7.
8.判断对错．
9.假分数的倒数一定比1小。
三、填空题
10.根据分数的意义 表示________。
11.甲数的 与乙数的 相等，如果乙数是100，那么甲数是________。
12.把 的分子加上12，要使分数值不变，分母应加上________。
13.在括号里填入适当的整数．= =
四、解答题
14.解答题
?
15.看图写出每组蓝色阴影部分表示的面积并比较大小。
五、应用题
16.校园艺术节到了，三年级一班举行环保袋制作比赛。李老师共收到24个环保袋，其中 是第一小组制作的， 是第二小组制作的，第三小组制作了 ，哪个小组最终胜出？得到冠军？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】的分子加上50，分子变为55，55是5的11倍，要使分数的大小不变，根据分数的基本性质，分母应扩大11倍，19×11＝209，209－19＝190.
故选：A.
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.解答此题要细心。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：分母是8的真分数有：共7个.
故答案为：A
【分析】真分数是分子小于分母的分数，由此根据分母确定真分数的分子即可确定真分数的个数.
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：8÷19=(千米)
故答案为：B
【分析】用公路总长度除以修完的天数即可求出平均每天修路的长度.
4.【答案】 A
【解析】【解答】3+6=9，9÷3=3；
分母必须加上：8×3-8=16.
故答案为：A
【分析】用原来的分子加上6求出现在的分子，用现在的分子除以原来的分子求出分子扩大的倍数，把原来的分母也扩大相同的倍数求出现在的分母，用现在的分母减去原来的分母就是分母必须加上的数.
5.【答案】 B
【解析】【解答】解：根据真分数和假分数的意义可知，x应该是9，这样是假分数，是真分数.
故答案为：B
【分析】真分数的分子都小于分母，假分数的分子大于或等于分母，由此根据两个分数的分母确定分子即可.
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：假分数的分子都大于或等于分母，原题说法错误.
故答案为：错误【分析】真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母，由此判断即可.
7.【答案】 错误
【解析】【解答】分数分母和分子缩小相同倍数，才能使分数的大小不变。
故答案为：错误。
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据分数与除法的关系判断，此题计算正确.
故答案为：正确
【分析】用分数表示两个数的商时，用被除数做分子，除数做分母，由此判断计算是否正确即可.
9.【答案】 错误
【解析】【解答】解：假分数的倒数小于或等于1，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】因为假分数大于或等于1，所以假分数的倒数小于或等于1，由此判断即可.
三、填空题
10.【答案】 5个分数单位为 的分数
【解析】【解答】分数最基本的构成称为分数单位
【分析】考察分数的意义
11.【答案】 80
【解析】【解答】解：乙数的是100×=20，甲数是20÷=80。
故答案为：80。
【分析】一个数的几分之几是另一个数，另一个数=这个数×几分之几；这个数=另一个数÷几分之几。
12.【答案】 21
【解析】【解答】12÷4=3，3×7=21。
故答案为：21
【分析】12÷4=3，说明分子增加了3倍，那么根据分数的基本性质，分母也应该增加3倍，3×7=21。
13.【答案】2；3
【解析】【解答】解： = = 故答案为：2；3.
【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变．据此解答．
四、解答题
14.【答案】 解：
【解析】【分析】用整数乘以分母即可求出这个分数的分子；用这个整数减去带分数的分子，用差乘分母即可求出带分数的分子.
15.【答案】 解： < ， > ， = ， <
【解析】【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份，分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此写出阴影部分表示的分数，然后按同分母分数比较大小的方法：分母相同的分数，分子大的分数比较大，据此比较即可.
五、应用题
16.【答案】解：第一小组：24÷3=8(个)
第二小组：24÷4=6(个)
第三小组：24÷12×5=10(个)
10＞8＞6
答：第三小组制作的环保袋最多，因此最终胜出.
【解析】【分析】表示把总数平均分成3份，第一小组制作的相当于其中的一份，可以用除法求出第一小组制作的个数；用同样的方法求出第二小组制作的个数；求第三小组制作的个数时先求一份是多少，再求5份是多少；然后比较大小即可做出判断.
一、单选题
1.的分子加上50，如果要使这个分数的大小不变，分母应加上（?? ）
A.?190??????????????????????????????????????B.?240??????????????????????????????????????C.?209??????????????????????????????????????D.?950
2.分母是8的真分数有（? ?）个。
A.?7??????????????????????????????????????????B.?8??????????????????????????????????????????C.?6??????????????????????????????????????????D.?无数
3.一条长8千米的公路，某队19天修完，平均每天修路(? ?)。
A.?千米???????????????????????????????????B.?千米???????????????????????????????????C.?无法确定
4.如果给分数 的分子加上6，要使分数的大小不变，分母必须加上（?? ）
A.?16?????????????????????????????????????????????B.?6?????????????????????????????????????????????C.?24
5.要使 是假分数， 是真分数， 应该是（?? ）
A.?8?????????????????????????????????????????????B.?9?????????????????????????????????????????????C.?10
二、判断题
6.假分数的分子都比分母大。
7.
8.判断对错．
9.假分数的倒数一定比1小。
三、填空题
10.根据分数的意义 表示________。
11.甲数的 与乙数的 相等，如果乙数是100，那么甲数是________。
12.把 的分子加上12，要使分数值不变，分母应加上________。
13.在括号里填入适当的整数．= =
四、解答题
14.解答题
?
15.看图写出每组蓝色阴影部分表示的面积并比较大小。
五、应用题
16.校园艺术节到了，三年级一班举行环保袋制作比赛。李老师共收到24个环保袋，其中 是第一小组制作的， 是第二小组制作的，第三小组制作了 ，哪个小组最终胜出？得到冠军？
参考答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】的分子加上50，分子变为55，55是5的11倍，要使分数的大小不变，根据分数的基本性质，分母应扩大11倍，19×11＝209，209－19＝190.
故选：A.
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.解答此题要细心。
2.【答案】 A
【解析】【解答】解：分母是8的真分数有：共7个.
故答案为：A
【分析】真分数是分子小于分母的分数，由此根据分母确定真分数的分子即可确定真分数的个数.
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：8÷19=(千米)
故答案为：B
【分析】用公路总长度除以修完的天数即可求出平均每天修路的长度.
4.【答案】 A
【解析】【解答】3+6=9，9÷3=3；
分母必须加上：8×3-8=16.
故答案为：A
【分析】用原来的分子加上6求出现在的分子，用现在的分子除以原来的分子求出分子扩大的倍数，把原来的分母也扩大相同的倍数求出现在的分母，用现在的分母减去原来的分母就是分母必须加上的数.
5.【答案】 B
【解析】【解答】解：根据真分数和假分数的意义可知，x应该是9，这样是假分数，是真分数.
故答案为：B
【分析】真分数的分子都小于分母，假分数的分子大于或等于分母，由此根据两个分数的分母确定分子即可.
二、判断题
6.【答案】错误
【解析】【解答】解：假分数的分子都大于或等于分母，原题说法错误.
故答案为：错误【分析】真分数的分子小于分母，假分数的分子大于或等于分母，由此判断即可.
7.【答案】 错误
【解析】【解答】分数分母和分子缩小相同倍数，才能使分数的大小不变。
故答案为：错误。
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：根据分数与除法的关系判断，此题计算正确.
故答案为：正确
【分析】用分数表示两个数的商时，用被除数做分子，除数做分母，由此判断计算是否正确即可.
9.【答案】 错误
【解析】【解答】解：假分数的倒数小于或等于1，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】因为假分数大于或等于1，所以假分数的倒数小于或等于1，由此判断即可.
三、填空题
10.【答案】 5个分数单位为 的分数
【解析】【解答】分数最基本的构成称为分数单位
【分析】考察分数的意义
11.【答案】 80
【解析】【解答】解：乙数的是100×=20，甲数是20÷=80。
故答案为：80。
【分析】一个数的几分之几是另一个数，另一个数=这个数×几分之几；这个数=另一个数÷几分之几。
12.【答案】 21
【解析】【解答】12÷4=3，3×7=21。
故答案为：21
【分析】12÷4=3，说明分子增加了3倍，那么根据分数的基本性质，分母也应该增加3倍，3×7=21。
13.【答案】2；3
【解析】【解答】解： = = 故答案为：2；3.
【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变．据此解答．
四、解答题
14.【答案】 解：
【解析】【分析】用整数乘以分母即可求出这个分数的分子；用这个整数减去带分数的分子，用差乘分母即可求出带分数的分子.
15.【答案】 解： < ， > ， = ， <
【解析】【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线，分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份，分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，据此写出阴影部分表示的分数，然后按同分母分数比较大小的方法：分母相同的分数，分子大的分数比较大，据此比较即可.
五、应用题
16.【答案】解：第一小组：24÷3=8(个)
第二小组：24÷4=6(个)
第三小组：24÷12×5=10(个)
10＞8＞6
答：第三小组制作的环保袋最多，因此最终胜出.
【解析】【分析】表示把总数平均分成3份，第一小组制作的相当于其中的一份，可以用除法求出第一小组制作的个数；用同样的方法求出第二小组制作的个数；求第三小组制作的个数时先求一份是多少，再求5份是多少；然后比较大小即可做出判断.