赣美 版 四年级美术下册《第3课 农家乐》教学设计

《农家乐》教学设计
教学目标：?
1.学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。?
2.学习铅笔人物写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的人物劳动的画。?
3.?鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。?
教学重点难点：?
1.运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以农村为主的风景画?。
2.怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感。?
教学过程：?
组织教学：检查学生是否带好学具，多媒体是否正常。
导入：
通过提问并让学生观察动图，让学生体会到大自然的美，让学生跟随着轻音乐，把学生带入到情境中。
观看农民画的视频让学生初步了解画上面有什么，再通过提问来激发学生的好奇心，让学生了解这些画的主人公是谁，他们是带着怎样的心情去劳动的。引入课题《农家乐》。
过程
通过学生的好奇心，来让学生更深一步的了解农民画的起源。
通过小游戏来让学生边玩边学，分别让学生看出示的图片，让每个学生说看到的农民都在干什么。通过这个步骤可以让学生了解农民画的内容。
出示几张春夏秋冬的图片，让学生找出主要颜色，并让他们知道哪些颜色更鲜艳及农民画的主要色彩有哪些。
我国的农民画地域宽广，但是也有很多代表作，出示4幅代表作，并让学生们了解农民画的基本构图形式。
最后让学生了解人物造型特点。让一个学生摆一摆出示图片的人物动作，再让另一个学生用老师的小纸人在黑板上摆动作，剩余的同学看老师的作画步骤，边看边学习。最后分组开始画画，一组完成填色，一组完成人物写生，教师巡回。
总结
同学们经过自己的努力，绘制出了一幅又一幅美妙的图案，其实这都是通过我们眼睛观察的，只要同学们有一双发现美的眼睛，同时能在生活中去感悟生活，每个人都能画好每一幅画。