福建省厦门外国语海沧附属学校2018-2019学年八年级上学期生物开学试卷
一、单选题
1．（2018八上·海沧开学考）下列诗文与谚语所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A．离离原上草，一岁一枯荣﹣生物都能生长与发育
B．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣生物都能繁殖
C．一母生九子，连母十个样﹣生物具有遗传的现象
D．千里之堤，溃于蚁穴﹣生物能影响环境
2．（2018八上·海沧开学考）下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
D．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
3．（2018八上·海沧开学考）小明饲养了一对兔子，他每天喂养时，把它们的动作习惯以及各种反应都一一记录下来，以便以后进行分析比较，那么他的这种探究方法是（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
4．（2018八上·海沧开学考）如图是在显微镜下观察到的物像，将图甲转换成图乙的过程中，操作有误的是（ ）
A．首先将玻片标本向右上方移动，使要观察的物像移至中央
B．然后转动转换器，换成高倍物镜
C．此时光线变亮，可以调节遮光器，选择小光围，使光线变暗
D．最后调节细准焦螺旋，使物像更淸晰
5．（2018八上·海沧开学考）北朝民歌《敕勒歌》中名句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述，不正确的是（ ）
A．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．根、茎、叶是草的营养器官，花、果实、种子是草的生殖器官
D．羊的各种系统既独立又互相协调，共同完成各种复杂的生命活动
6．（2018八上·海沧开学考）心脏使人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（ ）
A．器官 B．组织 C．系统 D．细胞
7．（2018八上·海沧开学考）在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是
A．早晨摘取的叶片蓝色较深 B．傍晚摘取的叶片蓝色较深
C．深夜摘取的叶片蓝色较深 D．三个圆片的蓝色深浅相同
8．（2018八上·海沧开学考）春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）
A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度
C．降低蒸腾作用的强度 D．降低呼吸作用的强度
9．（2018八上·海沧开学考）家里的萝卜放久了，容易出现“空心”现象，这是因为（ ）
A．萝卜进行蒸腾作用散失了水分
B．萝卜进行吸收作用消耗了水分
C．萝卜进行光合作用制造了有机物
D．萝卜进行呼吸作用消耗了有机物
10．（2017七下·夏津期中）医生从小王消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、蛋白质等物质，则该器官是（ ）
A．口腔 B．小肠 C．胃 D．大肠
11．（2015七下·娄底期中）空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）
A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管
C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡
12．（2018八上·海沧开学考）中医在看病时，讲究“望、闻、问、切”，其中切脉时感受搏动的血管是（ ）
A．毛细血管 B．桡动脉 C．冠状动脉 D．肺静脉
13．（2018八上·海沧开学考）下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2017七下·夏津期中）用静脉滴注药物的方法治疗病人时，药物随血液循环首先进入病人心脏的（ ）
A．左心室 B．右心房 C．右心室 D．左心房
15．（2017七下·夏津期中）人体不能同时进行的生理活动是（ ）
A．肺循环和体循环 B．消化和吸收
C．生长和发育 D．吞咽和呼吸
16．（2017七下·广饶期中）图为人体内某结构的血流情况模式图，B 代表某器官或结构，A、C 代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）
A．若 B 为肺，则 A 中流动脉血，C 中流静脉血
B．若 A、C 都流动脉血，则 B 代表的一定是肾小球
C．若 A 为上腔静脉，C 为肺动脉，则 B 中有防止血液倒流的瓣膜
D．若 B 为小肠，则 C 中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少
17．（2017七下·夏津期中）泌尿系统的组成是（ ）
A．肾单位、肾脏、输尿管、尿道
B．肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管
C．肾脏、输尿管、膀胱、尿道
D．肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位
18．（2018八上·海沧开学考）下列器官中，能分泌生长激素的是（ ）
A．肾上腺 B．甲状腺 C．性腺 D．垂体
19．（2018八上·海沧开学考）下列各组，均为免疫器官的是（ ）
A．淋巴结和胸腺 B．脾脏和溶菌酶
C．淋巴细胞和脊髓 D．脾和白细胞
20．（2018八上·海沧开学考）下列反射中，属于人所特有的是（ ）
A．看到漫画哈哈大笑 B．听到铃声走进教室
C．看到杨梅分泌唾液 D．品尝枇杷分泌唾液
21．（2015八上·白银期中）蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（ ）
A．胸肌发达 B．心脏有四腔 C．体温恒定 D．胎生、哺乳
22．（2018八上·海沧开学考）在静谧的红树林中生活着各种各样的生物，如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是( )
A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳
C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走
23．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于( )
A．寻找配偶 B．获得食物
C．逃避敌害 D．适应复杂的生活环境
24．（2018八上·海沧开学考）下列属于动物先天性行为的是( )
A．猴子骑车 B．鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网 D．老马识途
25．（2016八下·临泽开学考）动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项 （ ）
A．能帮助植物传播花粉、果实、种子
B．能作为生态系统中的生产者
C．能促进生态系统的能量流动
D．能促进生态系统的物质循环
二、综合题
26．（2018八上·海沧开学考）某同学为了探究动植物细胞结构，制作了动植物细胞的临时装片，使用显微镜进行观察。下图图1和图2为显微镜和动植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）显微镜对光时，转动图1中的 [ ] ，使镜筒上升，某同学在低倍镜下看到的字母为d，玻片上写的字母应该是 。
（2）观察图2动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] 。结构[ ] 能进行 将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）西瓜甘甜可口是因为图2中的[ ] 内的细胞液中含有大量糖分。
（4）动、植物细胞的[ ] 中储存着遗传信息。
27．（2018八上·海沧开学考）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行．请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 作用．
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图 ，从而得出结论： 是植物体进行蒸腾作用的主要器官．
（3）叶片的基本结构包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分，植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ] ，它的开闭受 的控制．
28．（2018八上·海沧开学考）阅读资料，回答问题
资料1 荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。
资料2 福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
（1）从传粉角度看，荔枝花属于 花，荔枝的传粉方式是 。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ] 容易接受花粉；受精后的[ ] 发育成果实；图3中的[ ] 是由胚珠发育而来的。
（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等 因素，也有温度、 等 因素。
（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的 能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
29．（2018八上·海沧开学考）如图所示的是人体部分生理活动过程示意图，图中的序号表示不同的生理过程。请据图回答。
（1）心脏四个腔中，流静脉血的是[ ]和[ ]。心脏四个腔中，心壁最厚的是 。
（2）消化食物的主要场所是 。生理过程a被称为 ，请写出该结构与其功能相适应的一个特点： 。
（3）血管②与血管①相比，②中血液内含量明显降低的代谢废物主要是 。
（4）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的有 。（填序号）
30．（2018八上·海沧开学考）西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡……目前，好消息传来，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用小白鼠平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）上述实验过程中：①应填写 ；②应填写
（2）在实验中，设置A组小白鼠的作用是 。
三、填空题
31．（2018八上·海沧开学考）肾功能衰竭可能会危及患者的生命。采用肾透析仪代替肾析出病人血液中的代谢废物和有毒物质。甲图为人体尿液形成示意图，乙图为肾透析仪示意图。观察图解，回答问题。
（1）甲图中，②、③和④共同组成的结构是 ，是形成尿液的基本结构单位。
（2）⑤中的液体成分与② 中的液体相比，成分中缺 等。
（3）乙图中，血液中代谢废物和有毒物质可通过半透膜析出。甲图中，与乙图半透膜作用相似的结构是[③] 。和紧贴它的 ，此处发生 作用。与肾脏形成尿液的过程比较，透析仪的工作过程中没有 作用。
32．（2018八上·海沧开学考）如图是膝跳反射过程示意图。请回答：
（1）正常人在放松的状态下接受膝跳反射实验，迅速的叩击膝盖下方的 ，小腿的反应是 。
（2）完成膝跳反射活动的结构基础是 ，请按神经冲动产生和传导的顺序写出该结构的五个环节 （填序号）。
（3）某人因意外导致图中的③受损。他 （选填：能/不能）产生膝跳反射，理由是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、离离原上草，一岁一枯荣，说明生物都能生长与发育，A不符合题意；
B、“穿花蛱蝶深深见”，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为，B不符合题意；
C、一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，C符合题意；
D、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
2．【答案】D
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。所以D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物圈的范围：
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
3．【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】A、观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，A符合题意；
B、实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，题干中小明用的是观察法，B不符合题意；
C、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C不符合题意；
D、测量法通过仪器来获得某些参数的方法，D不合题意。
故答案为：A
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等．
4．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图形由甲变成乙后，图像变大了，是低倍镜换成高倍镜，要转动转换器；；由右上方移到视野的中央，由低倍镜换高倍镜，视野变暗了，所以应选择大光圈或凹面镜；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右上方移动，然后转动细准焦螺旋，物像就更加清晰。
故答案为：C
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．
在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形.
5．【答案】A
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】A、草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、营养组织和输导组织，而结缔组织属于动物组织，A符合题意；
B、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞，B不符合题意；
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶是草的营养器官，花、果实、种子是草的生殖器官，C不符合题意；
D、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成，各种系统既独立又互相协调，共同完成各种复杂的生命活动，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】
6．【答案】A
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
故答案为：A
【分析】器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官.动物的器官举例：心脏、唾液腺、一块骨、一块肌肉、皮肤等都是器官.
7．【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色较浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅。
故答案为：B
【分析】（1）滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深．
（2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物．
8．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。
故答案为：C
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程.
9．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象。
故答案为：D
【分析】抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
10．【答案】B
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】解：淀粉的消化是从口腔开始的，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪的消化是从小肠开始的；最终在小肠内淀粉被彻底分解为葡萄糖，蛋白质被分解为氨基酸，脂肪被分解为甘油和脂肪酸．题目中液体含有葡萄糖、氨基酸，说明取自于小肠．
故选：B．
【分析】食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能被人体吸收的营养物质，小肠是人体吸收营养质的主要器官．
11．【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液．
故选：D
【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．
12．【答案】B
【知识点】血压、脉搏
【解析】【解答】脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动。切脉的位置是手腕外侧的桡动脉。
故答案为：B
【分析】脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏次数相等.
13．【答案】B
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】A、膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，故A不符合题意；
B、膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，故B符合题意；
C、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，故C不符合题意；
D、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺回缩而不是扩张，故D不符合题意。
故答案为：B
【分析】吸气时：膈肌和肋间的肌肉收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，肺便扩大，肺内气压相应减小.
呼气时：膈肌和肋间的肌肉舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小，肺便收缩，肺内气压相应增大.
14．【答案】B
【知识点】血液循环的途径
【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：
．
对照血液循环图可知，静脉注射药物进入血液后经上腔静脉→右心房→…→患处，可见药物在注射后会最先出现在心脏的右心房．
故选：B．
【分析】心脏的结构如图所示：
15．【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】解：鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道，这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行． 如图所示：
因此呼吸和吞咽是不能同时进行的．而肺循环和体循环、消化和吸收、生长和发育等这些生理活动都可以在人体内同时进行．
故选：D
【分析】咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用．
16．【答案】C
【知识点】血液循环的途径
【解析】【解答】解：A、如果B为肺部的毛细血管，A是肺动脉，流动静脉血，C是肺静脉，C内流动的血液是动脉血．A错误；
B、肾小球的一端连着入球小动脉，另一端是出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血．因此B结构可能是肾小球，若A、C都流着动脉血，则B也可能是心脏（如肺静脉→左心房→左心室→主动脉，肺静脉和主动脉内流动的都是动脉血），B错误．
C、心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．所以若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B为心脏，心脏中有防止血液倒流的瓣膜，C正确；
D、若B表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多，D错误；
故选：C．
【分析】（1）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；（2）一般来说，血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方向可判定：A是动脉血管，B是毛细血管，C是静脉血管；（3）心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣；（4）小肠是消化和吸收的主要场所；据此解答．
17．【答案】C
【知识点】排泄及其途径
【解析】【解答】解：如图泌尿系统的组成包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道．肾脏是形成尿的场所，其结构和功能的基本单位是肾单位．
故选：C
【分析】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官；尿道是排尿的通道．
18．【答案】D
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素
【解析】【解答】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺(睾丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐渐变小)等，它们共同组成了人体的内分泌系统。肾上腺的功能是分泌肾上腺素，甲状腺的功能是分泌甲状腺激素，性腺的功能是分泌性激素；垂体的功能是分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；因此分泌生长激素的器官是垂体。
故答案为：D
【分析】生长激素有垂体分泌，生长激素的调节有密切关系，人体生长发育的速度与血液中的生长激素的含量是一致的，若幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症；成年生长激素分泌过多易患肢端肥大症．
19．【答案】A
【知识点】免疫及其功能
【解析】【解答】人体的免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。人体免疫器官和免疫细胞产生的免疫属于特异性免疫，人体的免疫器官有脾、扁桃体、淋巴结、胸腺等，免疫细胞主要指淋巴细胞。
故答案为：A
【分析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．
20．【答案】A
【知识点】非条件反射与条件反射
【解析】【解答】BCD、品尝枇杷分泌唾液、看到杨梅分泌唾液、听到铃声走进教室，都是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，不符合题意；
A、看漫画时哈哈大笑是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，属于人所特有的，符合题意。
故答案为：A
【分析】反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有，是一种本能，在大脑皮层一下的中枢的参与下完成；条件反射是后天通过学习或训练形成的，在大脑皮层的参与下完成。人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射.
21．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是哺乳动物的主要特征．解答时可以从哺乳动物、鸟类的主要特征方面来切入．
22．【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】上述文字叙述中，包含三种生物：鹰、鱼、螃蟹。其中鹰属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，运动方式为游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行。
故答案为：A
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．
23．【答案】D
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高的，这有利于适应复杂的生活环境。
故答案为：D
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
24．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。猴子骑车、鹦鹉学舌、老马识途属于学习行为，蜘蛛结网属于先天性行为。
故答案为：C
【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
25．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能 够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．因此，选项B是错误的．
故选：B
【分析】维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
26．【答案】（1）⑤；粗准焦螺旋；p
（2）①；细胞壁；③；细胞核；⑤；液泡；③；叶绿体；光合作用
（3）⑤；液泡
（4）⑤；液泡
【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构
【解析】【解答】观图可知：图1中①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜，图2中①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，解答即可。
（1）显微镜对光时，转动图1中的[⑤]粗准焦螺旋，使镜筒上升，显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。某同学在低倍镜下看到的字母为d，玻片标本上写的字母应该是P。
（2）观察图2动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体和[⑤]液泡。结构[③]叶绿体能进行光合作用将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）西瓜甘甜可口是因为图2中的[⑤]液泡内的细胞液中含有大量糖分。
（4）动、植物细胞的[④]细胞核中储存着遗传信息，生命活动的控制中心。
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
27．【答案】（1）蒸腾
（2）A和C；叶
（3）②；上表皮；④；下表皮；③；叶肉；⑤；气孔；保卫细胞
【知识点】叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】该题是某生物兴趣小组的同学为研究叶片是植物的蒸腾作用的主要器官，设计的A、B、C三个实验装置，D是植物叶片的结构，图①是海绵组织，②是上表皮、③是叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔。据此解答。
（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。
（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有A和C可以进行比较最好。
（3）叶片的基本结构包括[②]上表皮、[④]下表皮、[③]叶肉三部分。植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[⑤]气孔，气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
28．【答案】（1）虫媒；异花传粉；①；柱头；②；子房；④；种子
（2）生物；光照；非生物
（3）自我调节
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的稳定性；果实与种子的形成；传粉及其类型
【解析】【解答】（1）雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉，异花传粉包括风力传粉和昆虫传粉，依靠风力传粉的花是风媒花，依靠昆虫传粉的花是虫媒花。一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。综上分析可知，从传粉角度看，荔枝花属于虫媒花，荔枝的传粉方式是异花传粉。图2是荔枝花的一种，其分叉的[①]柱头容易接受花粉；受精后的[②]子房发育成果实；图3中的[④]种子是由胚珠发育而来的。 （2）环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、光照等非生物因素。
（3）生态系统的自我调节能力取决于自身的结构特点，生态系统中的生物数量和种类越多，结构越复杂，自我调节能力越强，相反，自我调节能力越弱。因此，荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的自动调节能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
【分析】传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式.自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．
一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
29．【答案】（1）A；B；D
（2）小肠；吸收；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积
（3）氧气和尿素
（4）1、2、3
【知识点】心脏的结构和功能；血液循环的途径；排泄及其途径；食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】（1）体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环，血液由动脉血变为静脉血；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。经过肺循环，血液由静脉血变为动脉血。即流动脉血的是：左心室、左心房、主动脉、肺静脉；流静脉血的是：右心房、右心室、肺动脉、上下腔静脉。心脏的壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，与心脏各腔的输血功能相适应，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室；因此心室的壁比心房的壁厚；同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚；心脏壁最厚的腔是D左心室。因此，心脏四个腔中，流静脉血的是[A]右心房和[B]右心室。心脏四个腔中，心壁最厚的是D左心室
（2）图中a表示营养物质的吸收。小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，与此相适应，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。因此，消化食物的主要场所是小肠。生理过程a被称为吸收，该结构与其功能相适应的一个特点小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。
（3）肾脏是形成尿的场所，而且组织细胞的生命活动消耗氧气。因此从①肾动脉经过肾脏后，流入②肾静脉的血液氧气和尿素减少。
（4）人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素，大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外。图中所示与外界相连的1-4条途径中，4为排出粪便，属于排泄的是1、2、3。
【分析】图示中，图中所示与外界相连的1-4条途径中，4为排出粪便，属于排泄的是1、2、3；A是心脏的右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室。a表示营养物质的吸收；b二氧化碳；c氧气.
30．【答案】（1）21天；注射埃博拉疫苗
（2）形成对照
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以A组是形成对照。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
31．【答案】（1）肾单位
（2）原尿；葡萄糖
（3）肾小球；肾小囊内壁；滤过重；吸收
【知识点】泌尿系统的组成；尿的形成和排出
【解析】【解答】观图可知：①是入球小动脉、②是肾小囊、③是肾小球、④是肾小管、⑤是收集管。
（1）肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。从功能上看肾单位是形成尿的基本单位。
（2）当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。⑤中的液体成分是尿液与②原尿中的液体相比，成分中缺葡萄糖等。
（3）肾透析仪中与肾小球的滤过作用相似的结构是半透膜，半透膜的作用是相似于肾小球的滤过作用，所以乙图中，血液中代谢废物和有毒物质可通过半透膜析出。甲图中，与乙图半透膜作用相似的结构是[③]肾小球和紧贴它的肾小囊内壁，此处发生滤过作用。与肾脏形成尿液的过程比较，透析仪的工作过程中没有重吸收作用。
【分析】尿的形成：肾单位是形成尿液的基本单位.
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质以外的血浆成分都可以经过肾小球过滤 到肾小囊中，在肾小囊中形成原尿.
（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液.
32．【答案】（1）韧带；迅速
（2）前伸反射弧；①→②→⑤→③→④
（3）不能；反射弧不完整
【知识点】反射及其结构基础
【解析】【解答】如图所示：①感受器、②传入神经、⑤神经中抠、③传出神经、④效应器。
（1）正常人在放松的状态下接受膝跳反射实验，迅速的叩击膝盖下方的韧带，小腿的反应是迅速前伸。
（2）神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成。当用橡皮锤敲击图中膝盖下方的韧带处时，完成膝跳反射的途径①是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；②是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢；⑤神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，③是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器引起反射；④是效应器，能接受刺激并作出反应。所以完成膝跳反射的顺序是①→②→⑤→③→④。
（3）某人由于意外导致图中的③传出神经受损断开，反射弧不完整，因此膝跳反射不能发生。
【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
1 / 1福建省厦门外国语海沧附属学校2018-2019学年八年级上学期生物开学试卷
一、单选题
1．（2018八上·海沧开学考）下列诗文与谚语所蕴含的科学知识不对应的是（ ）
A．离离原上草，一岁一枯荣﹣生物都能生长与发育
B．穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞﹣生物都能繁殖
C．一母生九子，连母十个样﹣生物具有遗传的现象
D．千里之堤，溃于蚁穴﹣生物能影响环境
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、离离原上草，一岁一枯荣，说明生物都能生长与发育，A不符合题意；
B、“穿花蛱蝶深深见”，是蝶类在采食花粉，因此描述了昆虫的取食行为；“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，因此描述了昆虫的繁殖行为，B不符合题意；
C、一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，C符合题意；
D、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
2．（2018八上·海沧开学考）下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层
B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C．生物圈能为生物提供生存所需的基本条件
D．生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围
【答案】D
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，为生物提供生存所需的基本条件，是所有生物的家园。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。所以D符合题意。
故答案为：D
【分析】生物圈的范围：
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
3．（2018八上·海沧开学考）小明饲养了一对兔子，他每天喂养时，把它们的动作习惯以及各种反应都一一记录下来，以便以后进行分析比较，那么他的这种探究方法是（ ）
A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．测量法
【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】A、观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，A符合题意；
B、实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，题干中小明用的是观察法，B不符合题意；
C、调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C不符合题意；
D、测量法通过仪器来获得某些参数的方法，D不合题意。
故答案为：A
【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等．
4．（2018八上·海沧开学考）如图是在显微镜下观察到的物像，将图甲转换成图乙的过程中，操作有误的是（ ）
A．首先将玻片标本向右上方移动，使要观察的物像移至中央
B．然后转动转换器，换成高倍物镜
C．此时光线变亮，可以调节遮光器，选择小光围，使光线变暗
D．最后调节细准焦螺旋，使物像更淸晰
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】图形由甲变成乙后，图像变大了，是低倍镜换成高倍镜，要转动转换器；；由右上方移到视野的中央，由低倍镜换高倍镜，视野变暗了，所以应选择大光圈或凹面镜；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右上方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右上方移动，然后转动细准焦螺旋，物像就更加清晰。
故答案为：C
【分析】显微镜的放大倍数：目镜×物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮．
在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形.
5．（2018八上·海沧开学考）北朝民歌《敕勒歌》中名句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．下列有关草和羊的描述，不正确的是（ ）
A．草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、结缔组织和输导组织
B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C．根、茎、叶是草的营养器官，花、果实、种子是草的生殖器官
D．羊的各种系统既独立又互相协调，共同完成各种复杂的生命活动
【答案】A
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【解答】A、草的营养器官中都含有分生组织、保护组织、营养组织和输导组织，而结缔组织属于动物组织，A符合题意；
B、除病毒外，生物体结构和功能的基本单位都是细胞，B不符合题意；
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，根、茎、叶是草的营养器官，花、果实、种子是草的生殖器官，C不符合题意；
D、羊的身体由呼吸、运动、消化、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖等系统构成，各种系统既独立又互相协调，共同完成各种复杂的生命活动，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】
6．（2018八上·海沧开学考）心脏使人体血液循环的动力泵，从生物体的结构层次分析，心脏属于（ ）
A．器官 B．组织 C．系统 D．细胞
【答案】A
【知识点】器官和系统的概念
【解析】【解答】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。
故答案为：A
【分析】器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官.动物的器官举例：心脏、唾液腺、一块骨、一块肌肉、皮肤等都是器官.
7．（2018八上·海沧开学考）在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是
A．早晨摘取的叶片蓝色较深 B．傍晚摘取的叶片蓝色较深
C．深夜摘取的叶片蓝色较深 D．三个圆片的蓝色深浅相同
【答案】B
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】早晨摘取叶子，由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色较浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅。
故答案为：B
【分析】（1）滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关，淀粉越多颜色越深．
（2）植物在白天进行光合作用制造有机物，同时也进行呼吸作用消耗有机物，但在夜晚只进行呼吸作用分解有机物．
8．（2018八上·海沧开学考）春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是（ ）
A．减轻树苗的重量 B．降低光合作用的强度
C．降低蒸腾作用的强度 D．降低呼吸作用的强度
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。
故答案为：C
【分析】蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程.
9．（2018八上·海沧开学考）家里的萝卜放久了，容易出现“空心”现象，这是因为（ ）
A．萝卜进行蒸腾作用散失了水分
B．萝卜进行吸收作用消耗了水分
C．萝卜进行光合作用制造了有机物
D．萝卜进行呼吸作用消耗了有机物
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象。
故答案为：D
【分析】抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温.
10．（2017七下·夏津期中）医生从小王消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、蛋白质等物质，则该器官是（ ）
A．口腔 B．小肠 C．胃 D．大肠
【答案】B
【知识点】食物的消化
【解析】【解答】解：淀粉的消化是从口腔开始的，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪的消化是从小肠开始的；最终在小肠内淀粉被彻底分解为葡萄糖，蛋白质被分解为氨基酸，脂肪被分解为甘油和脂肪酸．题目中液体含有葡萄糖、氨基酸，说明取自于小肠．
故选：B．
【分析】食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能被人体吸收的营养物质，小肠是人体吸收营养质的主要器官．
11．（2015七下·娄底期中）空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是（ ）
A．肺泡、支气管、气管 B．气管、肺泡、支气管
C．支气管、肺泡、气管 D．气管、支气管、肺泡
【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】解：PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液．
故选：D
【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．
12．（2018八上·海沧开学考）中医在看病时，讲究“望、闻、问、切”，其中切脉时感受搏动的血管是（ ）
A．毛细血管 B．桡动脉 C．冠状动脉 D．肺静脉
【答案】B
【知识点】血压、脉搏
【解析】【解答】脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动。切脉的位置是手腕外侧的桡动脉。
故答案为：B
【分析】脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏次数相等.
13．（2018八上·海沧开学考）下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动情况的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【解答】A、膈肌向下运动，箭头方向向下，表示膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓扩大，肺应该随着扩张而不是缩小，故A不符合题意；
B、膈肌向下运动，箭头方向向下，膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓上下径变大，胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压减小，小于外界大气压，气体通过呼吸道进入肺，即表示的是吸气过程，故B符合题意；
C、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，膈肌顶部升高，胸廓上下径变小，胸腔容积缩小，肺回缩变小，肺内气压升高，大于外界大气压，肺内气体通过呼吸道排出肺，表示呼气状态，故C不符合题意；
D、膈肌向上运动，箭头方向向上，表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺回缩而不是扩张，故D不符合题意。
故答案为：B
【分析】吸气时：膈肌和肋间的肌肉收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大，肺便扩大，肺内气压相应减小.
呼气时：膈肌和肋间的肌肉舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小，肺便收缩，肺内气压相应增大.
14．（2017七下·夏津期中）用静脉滴注药物的方法治疗病人时，药物随血液循环首先进入病人心脏的（ ）
A．左心室 B．右心房 C．右心室 D．左心房
【答案】B
【知识点】血液循环的途径
【解析】【解答】解：血液循环路线如图所示：
．
对照血液循环图可知，静脉注射药物进入血液后经上腔静脉→右心房→…→患处，可见药物在注射后会最先出现在心脏的右心房．
故选：B．
【分析】心脏的结构如图所示：
15．（2017七下·夏津期中）人体不能同时进行的生理活动是（ ）
A．肺循环和体循环 B．消化和吸收
C．生长和发育 D．吞咽和呼吸
【答案】D
【知识点】呼吸系统的组成
【解析】【解答】解：鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道，这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行． 如图所示：
因此呼吸和吞咽是不能同时进行的．而肺循环和体循环、消化和吸收、生长和发育等这些生理活动都可以在人体内同时进行．
故选：D
【分析】咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用．
16．（2017七下·广饶期中）图为人体内某结构的血流情况模式图，B 代表某器官或结构，A、C 代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是（ ）
A．若 B 为肺，则 A 中流动脉血，C 中流静脉血
B．若 A、C 都流动脉血，则 B 代表的一定是肾小球
C．若 A 为上腔静脉，C 为肺动脉，则 B 中有防止血液倒流的瓣膜
D．若 B 为小肠，则 C 中的氧气含量增加，二氧化碳含量减少
【答案】C
【知识点】血液循环的途径
【解析】【解答】解：A、如果B为肺部的毛细血管，A是肺动脉，流动静脉血，C是肺静脉，C内流动的血液是动脉血．A错误；
B、肾小球的一端连着入球小动脉，另一端是出球小动脉，入球小动脉、肾小球、出球小动脉里流的都是动脉血．因此B结构可能是肾小球，若A、C都流着动脉血，则B也可能是心脏（如肺静脉→左心房→左心室→主动脉，肺静脉和主动脉内流动的都是动脉血），B错误．
C、心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．所以若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B为心脏，心脏中有防止血液倒流的瓣膜，C正确；
D、若B表示小肠，经过小肠后的血液含氧量减少，养料增多，D错误；
故选：C．
【分析】（1）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血；（2）一般来说，血液在血管内的流动方向是动脉→毛细血管→静脉；根据图示中的血流方向可判定：A是动脉血管，B是毛细血管，C是静脉血管；（3）心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣；（4）小肠是消化和吸收的主要场所；据此解答．
17．（2017七下·夏津期中）泌尿系统的组成是（ ）
A．肾单位、肾脏、输尿管、尿道
B．肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管
C．肾脏、输尿管、膀胱、尿道
D．肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位
【答案】C
【知识点】排泄及其途径
【解析】【解答】解：如图泌尿系统的组成包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道．肾脏是形成尿的场所，其结构和功能的基本单位是肾单位．
故选：C
【分析】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成．肾脏的主要功能是形成尿液，是泌尿系统的主要器官；输尿管将肾脏形成的尿液输送到膀胱；膀胱是暂时储存尿液的器官；尿道是排尿的通道．
18．（2018八上·海沧开学考）下列器官中，能分泌生长激素的是（ ）
A．肾上腺 B．甲状腺 C．性腺 D．垂体
【答案】D
【知识点】人体内分泌腺及其分泌的激素
【解析】【解答】人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺(睾丸、卵巢)和胸腺(在性成熟期后逐渐变小)等，它们共同组成了人体的内分泌系统。肾上腺的功能是分泌肾上腺素，甲状腺的功能是分泌甲状腺激素，性腺的功能是分泌性激素；垂体的功能是分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；因此分泌生长激素的器官是垂体。
故答案为：D
【分析】生长激素有垂体分泌，生长激素的调节有密切关系，人体生长发育的速度与血液中的生长激素的含量是一致的，若幼年生长激素分泌不足，会患侏儒症；幼年生长激素分泌过多，会患巨人症；成年生长激素分泌过多易患肢端肥大症．
19．（2018八上·海沧开学考）下列各组，均为免疫器官的是（ ）
A．淋巴结和胸腺 B．脾脏和溶菌酶
C．淋巴细胞和脊髓 D．脾和白细胞
【答案】A
【知识点】免疫及其功能
【解析】【解答】人体的免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。人体免疫器官和免疫细胞产生的免疫属于特异性免疫，人体的免疫器官有脾、扁桃体、淋巴结、胸腺等，免疫细胞主要指淋巴细胞。
故答案为：A
【分析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．
20．（2018八上·海沧开学考）下列反射中，属于人所特有的是（ ）
A．看到漫画哈哈大笑 B．听到铃声走进教室
C．看到杨梅分泌唾液 D．品尝枇杷分泌唾液
【答案】A
【知识点】非条件反射与条件反射
【解析】【解答】BCD、品尝枇杷分泌唾液、看到杨梅分泌唾液、听到铃声走进教室，都是由具体条件刺激引起的反射，人和动物共有，不符合题意；
A、看漫画时哈哈大笑是通过大脑皮层的语言中枢形成的人类特有的反射，属于人所特有的，符合题意。
故答案为：A
【分析】反射分为条件反射和非条件反射，非条件反射是生来就有，是一种本能，在大脑皮层一下的中枢的参与下完成；条件反射是后天通过学习或训练形成的，在大脑皮层的参与下完成。人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，因此人类特有的反射是通过大脑皮层的语言中枢对抽象的语言文字、符号、特征建立的条件反射.
21．（2015八上·白银期中）蝙蝠是哺乳类而不是鸟的原因是（ ）
A．胸肌发达 B．心脏有四腔 C．体温恒定 D．胎生、哺乳
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．蝙蝠的生殖发育特点是胎生哺乳．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是哺乳动物的主要特征．解答时可以从哺乳动物、鸟类的主要特征方面来切入．
22．（2018八上·海沧开学考）在静谧的红树林中生活着各种各样的生物，如白鹭在空中盘旋，鱼儿在水中穿梭，螃蟹在泥滩上“横行”。上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是( )
A．飞行、游泳、爬行 B．飞行、跳跃、游泳
C．奔跑、游泳、爬行 D．飞行、游泳、行走
【答案】A
【知识点】动物行为的类型
【解析】【解答】上述文字叙述中，包含三种生物：鹰、鱼、螃蟹。其中鹰属于鸟类，运动方式为飞行；鱼属于鱼类，运动方式为游泳；螃蟹属于节肢动物，运动方式为爬行。
故答案为：A
【分析】动物种类不同，生存环境各异，其运动方式也不相同，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．
23．脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于( )
A．寻找配偶 B．获得食物
C．逃避敌害 D．适应复杂的生活环境
【答案】D
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高的，这有利于适应复杂的生活环境。
故答案为：D
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
24．（2018八上·海沧开学考）下列属于动物先天性行为的是( )
A．猴子骑车 B．鹦鹉学舌 C．蜘蛛结网 D．老马识途
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。猴子骑车、鹦鹉学舌、老马识途属于学习行为，蜘蛛结网属于先天性行为。
故答案为：C
【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
25．（2016八下·临泽开学考）动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项 （ ）
A．能帮助植物传播花粉、果实、种子
B．能作为生态系统中的生产者
C．能促进生态系统的能量流动
D．能促进生态系统的物质循环
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．生态系统中的能量流动是单项的、逐渐递减，并且是不可循环的．
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能 够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．
动物是生态系统中的消费者，生态系统中的生产者是绿色植物．因此，选项B是错误的．
故选：B
【分析】维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．能量流动特点单项流动并且逐渐递减．
二、综合题
26．（2018八上·海沧开学考）某同学为了探究动植物细胞结构，制作了动植物细胞的临时装片，使用显微镜进行观察。下图图1和图2为显微镜和动植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）显微镜对光时，转动图1中的 [ ] ，使镜筒上升，某同学在低倍镜下看到的字母为d，玻片上写的字母应该是 。
（2）观察图2动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ] 、[ ] 和[ ] 。结构[ ] 能进行 将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）西瓜甘甜可口是因为图2中的[ ] 内的细胞液中含有大量糖分。
（4）动、植物细胞的[ ] 中储存着遗传信息。
【答案】（1）⑤；粗准焦螺旋；p
（2）①；细胞壁；③；细胞核；⑤；液泡；③；叶绿体；光合作用
（3）⑤；液泡
（4）⑤；液泡
【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构
【解析】【解答】观图可知：图1中①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜，图2中①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，解答即可。
（1）显微镜对光时，转动图1中的[⑤]粗准焦螺旋，使镜筒上升，显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。某同学在低倍镜下看到的字母为d，玻片标本上写的字母应该是P。
（2）观察图2动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[①]细胞壁、[③]叶绿体和[⑤]液泡。结构[③]叶绿体能进行光合作用将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（3）西瓜甘甜可口是因为图2中的[⑤]液泡内的细胞液中含有大量糖分。
（4）动、植物细胞的[④]细胞核中储存着遗传信息，生命活动的控制中心。
【分析】动植物细胞的结构：
结构 植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护和支持的作用 无
细胞膜 保护细胞、控制物质出入细胞
细胞质 有液泡、线粒体，液泡内溶解着多种物质 有线粒体和多种物质
细胞核 含有遗传物质，是生命活动的控制中心
叶绿体 部分细胞有，光合作用的场所 无
线粒体 呼吸作用的场所
液泡 成分有水、无机盐、糖分和色素 无
27．（2018八上·海沧开学考）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行．请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的 作用．
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图 ，从而得出结论： 是植物体进行蒸腾作用的主要器官．
（3）叶片的基本结构包括[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分，植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ] ，它的开闭受 的控制．
【答案】（1）蒸腾
（2）A和C；叶
（3）②；上表皮；④；下表皮；③；叶肉；⑤；气孔；保卫细胞
【知识点】叶片的结构；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】该题是某生物兴趣小组的同学为研究叶片是植物的蒸腾作用的主要器官，设计的A、B、C三个实验装置，D是植物叶片的结构，图①是海绵组织，②是上表皮、③是叶肉细胞、④是下表皮、⑤是气孔。据此解答。
（1）植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。
（2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有A和C可以进行比较最好。
（3）叶片的基本结构包括[②]上表皮、[④]下表皮、[③]叶肉三部分。植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[⑤]气孔，气孔不但是气体交换的“窗口”，而且是体内水分散失的“门户”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
28．（2018八上·海沧开学考）阅读资料，回答问题
资料1 荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于1993年发行一套蜜蜂邮票，其中一枚名为“授粉”，描绘了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图1）。
资料2 福建省是全国首个生态文明先行示范区，各地广泛建设生态果园。某地荔枝生态果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区光、水、土、养分等合理利用，建立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
（1）从传粉角度看，荔枝花属于 花，荔枝的传粉方式是 。图2是荔枝花的一种，其分叉的[ ] 容易接受花粉；受精后的[ ] 发育成果实；图3中的[ ] 是由胚珠发育而来的。
（2）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等 因素，也有温度、 等 因素。
（3）荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的 能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
【答案】（1）虫媒；异花传粉；①；柱头；②；子房；④；种子
（2）生物；光照；非生物
（3）自我调节
【知识点】环境的组成和生态因素；生态系统的稳定性；果实与种子的形成；传粉及其类型
【解析】【解答】（1）雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，包括自花传粉和异花传粉，异花传粉包括风力传粉和昆虫传粉，依靠风力传粉的花是风媒花，依靠昆虫传粉的花是虫媒花。一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。综上分析可知，从传粉角度看，荔枝花属于虫媒花，荔枝的传粉方式是异花传粉。图2是荔枝花的一种，其分叉的[①]柱头容易接受花粉；受精后的[②]子房发育成果实；图3中的[④]种子是由胚珠发育而来的。 （2）环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素叫生态因素，生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等生物因素，也有温度、光照等非生物因素。
（3）生态系统的自我调节能力取决于自身的结构特点，生态系统中的生物数量和种类越多，结构越复杂，自我调节能力越强，相反，自我调节能力越弱。因此，荔枝生态果园中科学配置植物、动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于提升该生态系统的自动调节能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
【分析】传粉就是花粉从花药中散发出来，落到雌蕊柱头上的过程，传粉方式有自花传粉和异花传粉两种方式.自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．
一朵花中最重要的部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括柱头、花柱和子房，一朵花开发之后必须完成传粉与受精，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚.
29．（2018八上·海沧开学考）如图所示的是人体部分生理活动过程示意图，图中的序号表示不同的生理过程。请据图回答。
（1）心脏四个腔中，流静脉血的是[ ]和[ ]。心脏四个腔中，心壁最厚的是 。
（2）消化食物的主要场所是 。生理过程a被称为 ，请写出该结构与其功能相适应的一个特点： 。
（3）血管②与血管①相比，②中血液内含量明显降低的代谢废物主要是 。
（4）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的有 。（填序号）
【答案】（1）A；B；D
（2）小肠；吸收；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积
（3）氧气和尿素
（4）1、2、3
【知识点】心脏的结构和功能；血液循环的途径；排泄及其途径；食物的消化；营养物质的吸收
【解析】【解答】（1）体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房，经过体循环，血液由动脉血变为静脉血；肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。经过肺循环，血液由静脉血变为动脉血。即流动脉血的是：左心室、左心房、主动脉、肺静脉；流静脉血的是：右心房、右心室、肺动脉、上下腔静脉。心脏的壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，与心脏各腔的输血功能相适应，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚；这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室；因此心室的壁比心房的壁厚；同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚；心脏壁最厚的腔是D左心室。因此，心脏四个腔中，流静脉血的是[A]右心房和[B]右心室。心脏四个腔中，心壁最厚的是D左心室
（2）图中a表示营养物质的吸收。小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所，与此相适应，小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收。因此，消化食物的主要场所是小肠。生理过程a被称为吸收，该结构与其功能相适应的一个特点小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。
（3）肾脏是形成尿的场所，而且组织细胞的生命活动消耗氧气。因此从①肾动脉经过肾脏后，流入②肾静脉的血液氧气和尿素减少。
（4）人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素，大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外。图中所示与外界相连的1-4条途径中，4为排出粪便，属于排泄的是1、2、3。
【分析】图示中，图中所示与外界相连的1-4条途径中，4为排出粪便，属于排泄的是1、2、3；A是心脏的右心房、B是右心室、C是左心房、D是左心室。a表示营养物质的吸收；b二氧化碳；c氧气.
30．（2018八上·海沧开学考）西非爆发埃博拉疫情以来，已造成多数人感染和死亡……目前，好消息传来，有些国家已研制出埃博拉疫苗。为检验疫苗的效能，科学家用小白鼠平均分为A、B两组进行了动物实验，过程如图所示。请补充完善实验过程，回答相关问题：
（1）上述实验过程中：①应填写 ；②应填写
（2）在实验中，设置A组小白鼠的作用是 。
【答案】（1）21天；注射埃博拉疫苗
（2）形成对照
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】（1）探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。本实验的变量是埃博拉疫苗，其它条件要完全相同，所以①是21天，②是注射埃博拉疫苗。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。所以A组是形成对照。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
三、填空题
31．（2018八上·海沧开学考）肾功能衰竭可能会危及患者的生命。采用肾透析仪代替肾析出病人血液中的代谢废物和有毒物质。甲图为人体尿液形成示意图，乙图为肾透析仪示意图。观察图解，回答问题。
（1）甲图中，②、③和④共同组成的结构是 ，是形成尿液的基本结构单位。
（2）⑤中的液体成分与② 中的液体相比，成分中缺 等。
（3）乙图中，血液中代谢废物和有毒物质可通过半透膜析出。甲图中，与乙图半透膜作用相似的结构是[③] 。和紧贴它的 ，此处发生 作用。与肾脏形成尿液的过程比较，透析仪的工作过程中没有 作用。
【答案】（1）肾单位
（2）原尿；葡萄糖
（3）肾小球；肾小囊内壁；滤过重；吸收
【知识点】泌尿系统的组成；尿的形成和排出
【解析】【解答】观图可知：①是入球小动脉、②是肾小囊、③是肾小球、④是肾小管、⑤是收集管。
（1）肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。从功能上看肾单位是形成尿的基本单位。
（2）当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。⑤中的液体成分是尿液与②原尿中的液体相比，成分中缺葡萄糖等。
（3）肾透析仪中与肾小球的滤过作用相似的结构是半透膜，半透膜的作用是相似于肾小球的滤过作用，所以乙图中，血液中代谢废物和有毒物质可通过半透膜析出。甲图中，与乙图半透膜作用相似的结构是[③]肾小球和紧贴它的肾小囊内壁，此处发生滤过作用。与肾脏形成尿液的过程比较，透析仪的工作过程中没有重吸收作用。
【分析】尿的形成：肾单位是形成尿液的基本单位.
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质以外的血浆成分都可以经过肾小球过滤 到肾小囊中，在肾小囊中形成原尿.
（2）肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的形成尿液.
32．（2018八上·海沧开学考）如图是膝跳反射过程示意图。请回答：
（1）正常人在放松的状态下接受膝跳反射实验，迅速的叩击膝盖下方的 ，小腿的反应是 。
（2）完成膝跳反射活动的结构基础是 ，请按神经冲动产生和传导的顺序写出该结构的五个环节 （填序号）。
（3）某人因意外导致图中的③受损。他 （选填：能/不能）产生膝跳反射，理由是 。
【答案】（1）韧带；迅速
（2）前伸反射弧；①→②→⑤→③→④
（3）不能；反射弧不完整
【知识点】反射及其结构基础
【解析】【解答】如图所示：①感受器、②传入神经、⑤神经中抠、③传出神经、④效应器。
（1）正常人在放松的状态下接受膝跳反射实验，迅速的叩击膝盖下方的韧带，小腿的反应是迅速前伸。
（2）神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成。当用橡皮锤敲击图中膝盖下方的韧带处时，完成膝跳反射的途径①是感受器，能接受刺激并产生兴奋能，传导的兴奋就是神经冲动；②是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢；⑤神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，③是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至效应器引起反射；④是效应器，能接受刺激并作出反应。所以完成膝跳反射的顺序是①→②→⑤→③→④。
（3）某人由于意外导致图中的③传出神经受损断开，反射弧不完整，因此膝跳反射不能发生。
【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
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