人音版 （五线谱） 六年级上册音乐 3《月亮姐姐快下来》 ︳教案（表格式）

课时计划
课题 木偶兵进行曲 课时 一课时
课型 以唱歌为主的综合课 教具 钢琴、多媒体、三角铁、小鼓、木鱼
教 学
目
标 引导学生感受歌曲《月亮姐姐快下来》抒情、优美的旋律特点，并用打击乐器为歌曲伴奏。
能用连贯、柔和的声音，自然和谐的二部合唱表现歌曲《月亮姐姐快下来》，表达对生活、大自然的热爱；
在欣赏乐曲《波斯市场》，感知音乐风格特点的过程中，培养学生的音乐表现力和想象力。
教 材
分
析 歌曲《月亮姐姐快下来》是一首抒情优美的歌曲。全曲由齐唱与轮唱两种形式形成。音调由“1、3、5”三个基本音构成，节奏型“xx xx x|xx x —”贯穿整首歌曲，轮唱部分第一声部结束在“3”音上，有一种意犹未尽的感觉。歌词中与月亮姐姐的对话，表达了孩子们热爱生活、热爱大自然的情感。
管弦乐《波斯市场》是英国作曲家凯特尔贝创作的管弦乐曲。它描绘的是一位美丽端庄的公主，在侍从的簇拥下经过波斯集市的所见所闻。乐曲由八个小段落组成。
重点难点 引导学生感受歌曲《月亮姐姐快下来》抒情、优美的旋律特点；
能用连贯、柔和的声音，自然和谐地二部合唱表现歌曲。
教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具
组织教学
导入部分
形成部分
发展部分
拓展部分 学生呈弧形排列位置坐好
引入课题
试唱歌词
处理歌曲
自学曲调
声部合作
打击乐伴奏
欣赏《波斯市场》
欣赏《波斯猫》片段 1、师生问好
2、聆听乐曲前奏《木偶兵进行曲》，回忆音乐要素的关键词。
聆听另一首富有童话色彩的歌曲
《月亮姐姐快下来》，带给你什么样的心情？
再次聆听：你还听到了音乐的什么
特点？
思考：歌曲的意境适合用什么样的声音演唱。
跟钢琴试唱歌曲的前四个乐句。
找出歌曲的切分音，听老师范常前
四个乐句，说说切分音的重音在哪儿？（切分音的出现是歌曲的力度发生变化，在乐谱上标记渐强、渐弱记号）
再次演唱前四个乐句。
1、你发现歌曲用了哪些演唱形式？（歌曲分为两个部分）
全班分为两个声部，自学B段曲调。
跟琴分声部试唱。提示：注意发声
的位子，吐音的嘴型。
听老师与录音的声部合作，关注：
老师的咬字
轮唱的规律
分声部与录音机试唱B段歌词
全班分两个声部进行B段轮唱
自我评价
全曲演唱
选择打击乐器为歌曲伴奏
欣赏一段具有童话色彩的乐曲片
段，发挥想象，将你听到的旋律与图片连线。
简介管弦乐《波斯市场》
聆听全曲：
分组思考：
乐曲中男声合唱出现了几次？边
听边在重音处拍手。
随音乐哼唱第3段旋律，并说说使
用哪件乐器主奏的
用“xx x”节奏拍击，表现第4
段旋律出现的铃鼓声。
说说再现乐段的序号。
聆听台湾女生组合歌曲《波斯猫》，你有什么发现？鼓励学生在日常生活中去收集更多的世界名曲。
童话引入，启发学生用对比欣赏的方式感受歌曲特点。
激发学习兴趣，创设小组轻松和谐的课堂氛围，引导学生关注音乐要素。
培养学生自我评价与主动探究的学习能力。
在音乐活动中，发挥学生主动性，培养学生的合作意识，激发参与意识。
多媒体
多媒体
钢琴
多媒体
钢琴
三角铁、小鼓、木鱼
多媒体
多媒体
板 书
设
计
课
件
脚
本
设
计