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什么是周长
沪教版三年级数学下册
学习目标
1. 通过描、说、辩、找、算等活动,结合具体事物和图形,使同学们认识与理解周长。
2. 结合情境,使同学们感知周长与生活的紧密结合。
比眼力:找一找下面图形的边线。
猜一猜、指一指
找一找、摸一摸
找一找身边的物体表面的边线,并用手来摸一摸。
描 一 描
描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫叶的周长
下面这些红线是平面图形的周长吗?是的打 “ ”,不是的打“×”
1
2
3
5
角有周长吗?
下面三个图形的周长一样吗
(1 )
(2 )
(3 )
比一比,,看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短?
10厘米
10厘米
8厘米
地具
网家金山误钟
PY NEWN
面影的周长一详吗