人音版 （五线谱） 六年级上册音乐 5 《龙的传人》 ︳教案

《龙的传人》教学设计
教材来源：
教材内容来源：小学六年级音乐上册第五课
课 题：《龙的传人》
授课对象：六年级学生
课 时：一课时
设 计 者：
目标确定的依据：
基于课程标准的要求
（1）通过学习，欣赏有关龙的艺术作品，初步了解祖国文化的博大精深。
有兴趣参与本节课的歌曲学习。
（2）能够掌握歌曲的情绪，有感情的演唱歌曲，充分的把民族自豪感的心情表达出来。
2、基于教材
《龙的传人》是人音版教科书六年级上册第五课的内容，作者和原唱都是台湾省的音乐人，这首歌的歌词具有丰富的内涵，形象鲜明，富有想象力，感情从较为深沉含蓄转为振臂疾呼，富有历史感和号召力。曲调和旋律采用了自然小调式，结构为不带再现的单二部曲式，音域仅五度，级进为主，易于传唱，同时采用了复沓回环的手法，既精当洗练，又给人无比眷恋之感，恰如其分地表达了人民渴望回归统一的感情趋向。
3、基于学情
六年级学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望不同形式的音乐，却不喜欢书本上的歌曲。因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，通过对欣赏课、唱歌课的教学培养学习兴趣，灵活处理、自由组合教材，正确引导学生，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐情操熏陶。
教学目标：
1、能用自然的声音，正确的唱法，准确演唱歌曲《龙的传人》。
2、感受和了解4/4拍音乐的节奏特点。
教学重难点：
能主动的参与互动教学并能够用自然的声音，正确的唱歌方法，准确演唱歌曲。
评价任务:
评价任务 针对目标
通过教唱、对唱等形式，学生会用自然、优美的声音演唱歌曲。 目标一
通过讲解，小组练习、等活动，学生掌握乐理知识，同时激发对唱歌的兴趣。 目标二、三
教学过程:
教学环节 教学活动 评价要点
组织教学、引入新课 放PPT图片，让同学们找寻到本节课的主题 提问：你们认识这种动物吗？ 2. 兴趣激励 通过介绍龙的由来和龙的特点以及与龙有关的事情来提高同学们的积极性,引入新课，板书课题。 检查学生知识面，用音乐吸引学生，揭示课题。
学习歌曲 1、简介歌曲相关的故事以及乐理知识（4/4拍子规律，）。
2、听老师唱简谱，学生小声跟唱歌词。
3、一句句教唱歌曲，并且时刻提醒注意把握歌曲情绪。(难点节奏和旋律要讲解）
4、师生齐唱歌曲。
5、师生对唱。
6、男女生分开编排活动，体验不同感受。 学生了解简单乐理知识并且能准确掌握难点节奏型和音准。
学会有感情的唱歌曲
体验合作的不同感受，激发对歌唱的浓厚兴趣。
总结本节课布置作业以及拓展延伸 1、同学们通过聆听、演唱，深深感受到作曲者的爱国的情感，希望同学们也能热爱生活，热爱祖国，好好学习好吗？
2、课后把3、4段自己唱熟练。
3、欣赏龙的图片以及王力宏带来的这首歌曲。 1、鞭策学生，热爱生活，热爱祖国。
2、复习巩固。
3、感受不同的版本，丰富学生音乐情感。
附：板书设计
《龙的传人》

1=4/4 强、弱、次强、弱