人音版 （五线谱） 六年级上册音乐 7《萤火虫》 ︳教案（ 表格式）

教学基本信息
课题 萤火虫 课型 唱歌课
学科 音乐 年级 六年级 授课教师
教材 人民音乐出版社
教学目标
情感态度价值观: 学唱歌曲《萤火虫》，用明亮而圆润的声音演唱并感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 过程与方法:体验歌曲《萤火虫》燃烧自己的高尚情操，培养学生爱的力量、团结的力量。
知识与技能:通过学习歌曲认识ABA三段曲式结构，学习歌曲的旋律线的走向与分析。
教学 阶段 教师活动 学生活动 设计意图
一、 导 入 在漆黑的深夜，我们都希望能看到一丝光明，即使是看不见月光的时候，我们也需要努力地 前行，迎接新的希望。当我们快要失去勇气和信心的时候，小小的萤火虫在顷刻间满天飞舞，它们指引着你我前进的方向，再远的路途也不畏惧。（播放视频）
这首《萤火虫》是一首流行于上世纪90年代的通俗歌曲，为“世界展望会”而作，歌词简洁而又童话般的温馨，今天我们就来学习这首《萤火虫》 学生看大屏幕，聆听萤火虫伴奏音乐，熟悉歌曲！ 迅速引起学生注意力和兴趣，从而使教学活动得以顺利展开
二、 新课学习

1、节奏练习（听琴分辨节奏）
2、初次聆听歌曲，感受并思考：歌曲营造了一种什么样的意境？它在赞美什么？
3、跟着老师的琴声，试唱歌曲前8小节。
3、再次完整聆听歌曲。
4、唱一唱第三乐段，注意与第一乐段的区别。

5、学唱第二乐段
A、师生合作演唱。思考：歌词中出现“让黑暗的世界充满希望”时，音乐发生了什么变化？
B学生学唱第二乐段
6、有感情的演唱歌曲。
7、表现歌曲。 A X X X X X X ︱ X X X－
B X ︱X. X XX XX ︱ X. X X.
宁静的富有诗意的夜景氛围；赞美了萤火虫燃烧自我、照亮世界的高尚情操。
学生根据歌词所描写的意境，用柔和的声音轻声跟着琴唱歌。
学生找出与歌曲前8小节相同的旋律。知道歌曲分为三部分（ABA）。
对比：
6 7 －
06 7 －
级进下行后上行至全曲的最高音，形成歌曲的高潮。
看视频学手语
让学生带着问题去聆听，能使学生在听时更有目的性，聆听效果更佳
分乐段练习可以使学生在不知不觉中掌握知识，更可以更加直观的理解认识ABA三部曲式结构。
用对比法学习乐句可以更加直观的区分出不同，便于演唱。
引导学生观察旋律，形成良好的学习习惯，更好的掌握歌曲。
学习手语可以让学生的情感得到进一步的升华。
三、课堂小结
一只萤火虫的光芒是微弱的，但当它们慢慢会聚到一起，就会变成一盏明灯，我们不需要更多的言语，跟随它们我们就能找到失散的亲人。萤火虫让这个世界不再黑暗，让我们的温暖来安抚每一个受伤的心灵，因为爱的伟大，才使得我们如此的团结一致。为所有心灵和身体受伤的人们祈福，也为在天堂里安息的人们传递我们的思念，愿幸存下来的人们能重新绽放人生的光芒。

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