唐雎不辱使命

唐雎不辱使命
学习目标：
①积累文言词语。
②朗读中深入体会唐雎和秦王的性格特征。
③学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
④领悟本文言辞的巧美。(言之有节，言之有据，言之有力。)
学习过程
第一课时
一、导入：
教师出示十元和百元纸币，师生交换，请学生谈心理感受。引出“交易”的本质：交换必须是平等的，否则就是别有所图。两千多年前，在我们的战国时代，也曾经发生过这样一件“以大易小”的事，让我们到课文中看看究竟是怎么
一回事吧！
二、简介《战国策》
《战国策》：战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、
外交等方面的动态和社会面貌。
它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影
响。本文选自《战国策·魏策》
《战国策》与成语：安步当车 亡羊补牢 狐假虎威 门庭若市 画蛇添足
鹬蚌相争
安步当车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。
鹬蚌相争：“鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从
中得利。
门庭若市
【解释】：庭：院子；若：象；市：集市。门前和院子里人很多，象市场一样。
原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
【出自】：《战国策·齐策一》：“群臣进谏，门庭若市。”
【近义词】：车水马龙
【反义词】：门可罗雀、门庭冷落
刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学
家、目录学家、文学家，汉皇族。
三、写作背景：
战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。
《唐雎不辱使命》是一篇历来为人们所称道的佳作。它流传甚广，差不多称
得上“家传户诵”，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读。
四、读准下列加点字的音。
逆（ nì ） 韩傀（guī ） 徒跣（xiǎn ） 抢地（qiāng ）
缟素（ gǎo ） 庸夫（ yōng ） 色挠（náo ） 怫然（fú ）
休祲（ jìn ）
五、朗读课文
1、检查预习朗读 2、师范读 3、齐读
六、题解：
为什么说唐睢不辱使命？
辱：辱没辜负 唐雎完成了出使的任务
七、分小组讨论翻译、置疑并释疑。
参考译文：
秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我!”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的交换小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换!”秦王不高兴。安陵君
因此派唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，为什么呢？况且秦国灭亡韩国和魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。现在我用十倍的土
地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？”
秦王气势汹汹地发怒了，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，死人百万，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才
能有胆识的人发怒。从前，专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离）连上我，将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。”（于是）拔出宝剑站起来。
秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉：“先生请坐!怎么会到这种（地步）!我明白了：韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，
只是因为有先生啊。”
八、作业：用自己的话创造性地复述故事。
提示：故事的人物有哪些？主要人物是谁？
故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？
（故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。）
第二课时
一、检查作业：
二、归纳各段的段意。
1、交代唐雎出使秦国的原因。
2、秦王责备安陵君，并露威胁之意，唐雎从容镇定，据理答辩。
3、唐雎面对秦王的武力恐吓，拼死抗争，捍卫安陵国和自己的尊严。
4、秦王被唐雎折服。
三、品课文：
唐雎与秦王斗争的三个回合
第一回合：
秦王： 不听寡人，何也？
且秦灭韩亡魏
逆、轻寡人？ 质问、施恩加惠、威胁
为长者、不错意
唐雎： 否，非若是也。
受地先王而守之， 胸有成竹、不卑不亢、立场严正、断然拒绝
千里不敢易。
岂直五百里哉？
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
不卑不亢
【解释】：卑：低、自卑；亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。
【出自】：明·朱之瑜《答小宅生顺书十九首》：“圣贤自有中正之道，不亢不卑，不骄不诌，何得如此也！”
【示例】：老张虽着急，可是龙树古～的支应，使老张无可发作。 ◎老舍《老张的哲学》
【近义词】：不骄不躁、不矜不伐
【反义词】：俯首听命、俯首贴耳
第二回合：
秦王： 怫然怒：天子之怒
天子之怒：伏尸百万，流血千里 怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从
布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳
唐雎： 闻布衣之怒乎？
三子，与臣将四。 沉着冷静、毫不示弱、奋力反击、以史为证、
以死相拼
若士怒伏尸二人，流血五步，天下缟素。挺剑而起
第三回合：
秦王： 色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。
色厉内荏、前倨后恭
色厉内荏
【解释】：色：神色，样子；厉：凶猛；荏：软弱。外表强硬，内心虚弱。
【出自】：《论语·阳货》：“色厉而内荏，譬诸小人，其穿窬之盗也与。”
【示例】：他跑遍租界的各处，观察了帝国主义爪牙的～的窘态。
【近义词】：外强中干、虚有其表
【反义词】：表里如一、名副其实
前倨后恭
【解释】：倨：傲慢；恭：恭敬。以前傲慢，后来恭敬。形容对人的态度改变。
【出自】：《战国策·秦策一》：“苏秦曰：‘嫂何前俾而后卑也。’”《史记·苏
秦列传》：“苏秦笑谓其嫂曰：‘何前倨而后恭也？’”
【示例】：帝有葛仙翁笑诞：“猴子是何～？” ◎明·吴承恩《西游记》
【近义词】：前倨后卑
唐雎： 折服秦王，取得胜利
不辱使命
四、议课文
问题一：
你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？
爱国忠君，机智勇敢（忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然）
1、爱国忠君的具体体现
……虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
2、机智勇敢的具体体现
否，非若是也，安陵君受地于先王而守之…
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
问题二：
你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。
骄横狡诈，色厉内荏
（欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭）
1、骄横狡诈具体体现
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”
安陵君不听寡人，何也？……而君逆寡人者，轻寡人与？
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
2、色厉内荏具体体现
秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
卑躬屈膝
【解释】：卑躬：低头弯腰；屈膝：下跪。形容没有骨气，低声下气地讨好
奉承。
【出自】：宋·魏了翁《江陵州丛兰精舍记》：“公卿大臣皆卑躬屈膝唯后，
虽谢安石之贤也，而犹不能免。”
【示例】：不管有多大困难也不能向朝廷～，用变节投降的办法，苟安一时。
◎姚雪垠《李自成》第一卷第十四章
【近义词】：阿谀奉承、阿谀奉迎、奴颜婢膝
【反义词】：不亢不卑、宁死不屈、刚正不阿
问题三：
从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有何启示？
言之有“节” “否，非若是也”“而守之”
言之有“据” “士之怒”“而将四矣”
言之有“力” “今日是也”“挺剑而起”
启示：
懂得一个道理-------说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。
培养一种能力-------要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。
（说话技巧在与人交往中，起着举足轻重的作用。勇敢与善辩也是好的品质与能力。在平时要多锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。）
五、作业：
总结一词多义和通假字
第三课时
一、检查作业
1、一词多义
秦王使人谓安陵君曰（ ）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）
虽然，受地于先王 （ ）
秦王怫然怒（ ）
以头抢地耳 （ ）
以五十时之地而存者 ( )
徒以有先生也 ( )
以君为长者 （ ）
仓鹰击于殿上 （ ）
受地于先王 （ ）
请广于君 （ ）
使唐雎使于秦 （ ）
2、通假字
⑴秦王不悦。
⑵以君为长者，故不错意也。
⑶仓鹰击于殿上。
二、分角色朗读
三、拓展延伸
1、你能举出古今中外的另一些不辱使命的人？
蔺相如完璧归赵； 墨子：阻止公输盘和楚王攻打宋国。
晏子：出使楚国，令楚王自取其辱。 诸葛亮：舌战群儒，联吴抗曹。
烛之武退秦师；
公元前630年，秦 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、晋 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )合攻郑国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )深明大义、义无返顾，毅然前去与敌国交涉。在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，终于使秦国 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )从郑国退兵。
基辛格问：为什么中国人走路总喜欢低着头，而美国人走路总是抬着头？
周恩来答：因为中国人走的是上坡路，所以总是低头攀登；而美国人正
在走下坡路，所以两眼望天。
西方记者：你们国库里到底有多少人民币？
周恩来答：共有十八元八角八分。
2、你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。
荀子： 口能言之，身能行之，国宝也。
刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。
西方： 世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。
《圣经》：一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。
四、小结：
面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。
五、作业：背诵注释和翻译