使至塞上
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文档简介
使至塞上
学习目标
1 、知识目标：有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2、能力目标：品味语言，体味诗歌的内涵。
3、情感目标：热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。
学习重点 ：品味语言，体味诗歌的内涵。
学习难点 ：品味语言，体味诗歌的内涵。
学法提示：
1．诵读法。通过朗读，把握其节奏韵律，感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵，逐步加深对诗意的理解，要求眼到、口到、心到，把自己融入诗歌中去，用自己的声音传达诗人的心声。
2．联想法。古典诗歌语言精练，内涵丰富，充分张开联想的翅膀，想像作品的画面，充分体会诗歌的意境。
[文本研讨室]
预读·基础积累
1、请画出朗读节奏，并结合注释理解诗句意思
使至塞上
唐 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
单车：一辆车，形容这次出使随从少。
问边：慰问边士。
属国：典属国（秦汉时的官名）简称，此指王维自己。
居延：地名，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。
征蓬：被风卷起远飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队。
塞：边境上的险要地方。
胡：对周边异族的蔑称。
孤烟：指烽火与燧烟。古时边塞告警或报平安的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。
长河：指黄河。
萧关：古关名，在今宁夏固原县东南。
候骑（jì）：骑马的侦察兵。
都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。
燕然：山名，在今蒙古人民共和国境内，这里指当时的边防前线。
2．作家与背景连线
王维(701—761)，字摩诘，唐代著名诗人，官至尚书右丞，故世称“王右
丞”。其诗、画成就都很高，苏轼评价:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，
画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，后世称其为“诗佛”。著有《王右丞集》，存诗400首。
开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
3．请把你认为本文中写的好的词句工整地抄写在下面，并再多读几遍。
第一课时
学习目标
1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2、品味语言，体味诗歌的内涵。
3、热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。
朗读·整体感知
1、诗句意思
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。
只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
2、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。
研读 深入理解
1、王维既然是奉皇帝之命前往边境慰问，是否前呼后拥，浩浩荡荡？根据是什么？
2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用什么修辞方法？蕴含作者怎样的感情
3、对“大漠孤烟直，长河落日圆 。”的品析。
此联体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
此联写出了边塞的什么特点
千古壮观——王国维
你认为“大漠孤烟直，长河落日圆”这句写得好吗？为什么？
4、思想内容（主题）:
《使至塞上》这首诗，通过叙述__________________________________，抒发了作者_________________________________________________之情。
品读·含英咀华
对“大漠孤烟直，长河落日圆”两句中解说不恰当的一项是（ ）
A.一个“大”字，写出了边疆沙漠的浩瀚无边。
B.一个“孤”字，写出沙漠中景物的单调。因为边塞荒凉，没有什么奇观异景，
烽火台燃起的一股浓烟就显得格外醒目，因此称“孤烟”
C.一个“直”字，写出烽烟升腾的荒漠中所显示的劲拔、坚毅之美。
D.一个“长”字，写出横贯沙漠的黄河浩浩荡荡，无边无际。
E.一个“圆”字，既写出了落日的形状，又写出了诗人观赏落日感觉到新切、
温暖和苍茫。
悟读·拓展创新
用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的千古壮观。
当堂达标
1.《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是___________________ ，_____________________。
2.《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句__________________，______________________。
作业
必做题：1、默写这首诗。
选做题：把这首诗改写一篇散文。
第二课时
学习目标：练习巩固
阅读《使至塞上》完成下面题目
1、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 诗中的“征蓬”表达了诗人什
么感情
2、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用好。
3、尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中
4、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归
雁落胡天”的理解。
5、对这首诗赏析不正确的一项是：( )
A诗的前两句是写诗人奉命赴边。诗人受朝廷之命，轻车前往，地点是远在西北的边塞。
B三、四句写赴边途中。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己想随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写自己内心的激愤和抑郁。
C五、六句写边塞奇特壮丽的景色。荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟；在苍茫中见到一轮落日在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。
D最后两句写到达边塞。诗人不远万里赶到了边塞，却没有遇到将军，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，这更增添了诗人内心的激愤。
6、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的是( )
A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。
C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
反思评价
要点整理
通过本课的学习，我掌握的知识点有：
情智闪烁
学完本课后，我有如下感悟：
交流评价
通过与老师和同学的交流，我认为：
参考答案
第一课时
整体感知
B（并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这
是春天的景物特征。）
深入研讨
1、不是，是轻车简从。根据：“单车”欲问边。
2、“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
比喻。（以“蓬” “雁”自比。暗写内心被排挤出朝的愤懑与抑郁。)
3、（写出了边塞的荒凉以及奇特壮美的塞外风光。）
《红楼梦》第48回香菱评此诗：“大漠孤烟直，长河落日圆 。”想来烟如何直 日自然是圆的。这“直”字似无理；“圆”字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。
抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画面开阔，意境雄浑。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，叙事写景入画中，幽微难言内心情。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
4、思想内容（主题）:
《使至塞上》这首诗，通过叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内
心难言的孤独、惆怅、激愤和抑郁之情。
品读·含英咀华
D
悟读·拓展创新
一望无际的大漠上，一股烽烟直冲霄汉（1分）；长长的黄河静静地躺在
沙漠中，河上一轮落日冉冉西下，显得分外的圆、大。（1分）
第二课时
⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
（2）“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字既形象地描写了边塞烽烟的特点，又为其平添了一种劲拔坚毅之美，“圆”字生动形象地写出了落日给人以苍茫而又温暖的感觉。
（3）燕然
（4）随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以蓬草和大雁自比，觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北飞的归雁一样进入胡天，从中透露着诗人内心难言的孤独、惆怅、激愤和抑郁之情。
（5）C
（6）A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）
（7）C
学习目标
1 、知识目标：有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2、能力目标：品味语言，体味诗歌的内涵。
3、情感目标：热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。
学习重点 ：品味语言，体味诗歌的内涵。
学习难点 ：品味语言，体味诗歌的内涵。
学法提示：
1．诵读法。通过朗读，把握其节奏韵律，感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵，逐步加深对诗意的理解，要求眼到、口到、心到，把自己融入诗歌中去，用自己的声音传达诗人的心声。
2．联想法。古典诗歌语言精练，内涵丰富，充分张开联想的翅膀，想像作品的画面，充分体会诗歌的意境。
[文本研讨室]
预读·基础积累
1、请画出朗读节奏，并结合注释理解诗句意思
使至塞上
唐 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
单车：一辆车，形容这次出使随从少。
问边：慰问边士。
属国：典属国（秦汉时的官名）简称，此指王维自己。
居延：地名，汉末设县，在今甘肃省张掖县西北。
征蓬：被风卷起远飞的蓬草，这里指唐朝出征的军队。
塞：边境上的险要地方。
胡：对周边异族的蔑称。
孤烟：指烽火与燧烟。古时边塞告警或报平安的信号。燧烟燃狼粪，取其烟直而聚，故云孤烟直。
长河：指黄河。
萧关：古关名，在今宁夏固原县东南。
候骑（jì）：骑马的侦察兵。
都护：当时边疆重镇都护府的长官、首将。
燕然：山名，在今蒙古人民共和国境内，这里指当时的边防前线。
2．作家与背景连线
王维(701—761)，字摩诘，唐代著名诗人，官至尚书右丞，故世称“王右
丞”。其诗、画成就都很高，苏轼评价:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，
画中有诗。”尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，后世称其为“诗佛”。著有《王右丞集》，存诗400首。
开元二十五年（737）河西节度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
3．请把你认为本文中写的好的词句工整地抄写在下面，并再多读几遍。
第一课时
学习目标
1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。
2、品味语言，体味诗歌的内涵。
3、热爱祖国古代文化，提高文化品位和审美情趣。
朗读·整体感知
1、诗句意思
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一直要到远在西北边塞的居延。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归的大雁一般飞入胡天的上空。
只见那苍茫无际的沙漠，没山没树远处烽火台一缕白烟直上云霄，杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日。
终于碰到了骑马的兵士，一问才知道将官正在燕然前线呢！
2、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是 （ ）
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。
研读 深入理解
1、王维既然是奉皇帝之命前往边境慰问，是否前呼后拥，浩浩荡荡？根据是什么？
2、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用什么修辞方法？蕴含作者怎样的感情
3、对“大漠孤烟直，长河落日圆 。”的品析。
此联体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
此联写出了边塞的什么特点
千古壮观——王国维
你认为“大漠孤烟直，长河落日圆”这句写得好吗？为什么？
4、思想内容（主题）:
《使至塞上》这首诗，通过叙述__________________________________，抒发了作者_________________________________________________之情。
品读·含英咀华
对“大漠孤烟直，长河落日圆”两句中解说不恰当的一项是（ ）
A.一个“大”字，写出了边疆沙漠的浩瀚无边。
B.一个“孤”字，写出沙漠中景物的单调。因为边塞荒凉，没有什么奇观异景，
烽火台燃起的一股浓烟就显得格外醒目，因此称“孤烟”
C.一个“直”字，写出烽烟升腾的荒漠中所显示的劲拔、坚毅之美。
D.一个“长”字，写出横贯沙漠的黄河浩浩荡荡，无边无际。
E.一个“圆”字，既写出了落日的形状，又写出了诗人观赏落日感觉到新切、
温暖和苍茫。
悟读·拓展创新
用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的千古壮观。
当堂达标
1.《使至塞上》一诗在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感的两句诗是___________________ ，_____________________。
2.《使至塞上》一诗描绘塞外荒漠的壮美风光的诗句__________________，______________________。
作业
必做题：1、默写这首诗。
选做题：把这首诗改写一篇散文。
第二课时
学习目标：练习巩固
阅读《使至塞上》完成下面题目
1、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 诗中的“征蓬”表达了诗人什
么感情
2、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用好。
3、尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中
4、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归
雁落胡天”的理解。
5、对这首诗赏析不正确的一项是：( )
A诗的前两句是写诗人奉命赴边。诗人受朝廷之命，轻车前往，地点是远在西北的边塞。
B三、四句写赴边途中。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己想随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗写自己内心的激愤和抑郁。
C五、六句写边塞奇特壮丽的景色。荒凉的沙漠中，烽火台燃起一股浓烟；在苍茫中见到一轮落日在黄河的尽头，使人感到亲切而温暖。
D最后两句写到达边塞。诗人不远万里赶到了边塞，却没有遇到将军，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，这更增添了诗人内心的激愤。
6、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
7、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的是( )
A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。
C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
反思评价
要点整理
通过本课的学习，我掌握的知识点有：
情智闪烁
学完本课后，我有如下感悟：
交流评价
通过与老师和同学的交流，我认为：
参考答案
第一课时
整体感知
B（并非秋天，而是春天。因为“归胡天”透露出大雁从南往北飞，这
是春天的景物特征。）
深入研讨
1、不是，是轻车简从。根据：“单车”欲问边。
2、“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。
比喻。（以“蓬” “雁”自比。暗写内心被排挤出朝的愤懑与抑郁。)
3、（写出了边塞的荒凉以及奇特壮美的塞外风光。）
《红楼梦》第48回香菱评此诗：“大漠孤烟直，长河落日圆 。”想来烟如何直 日自然是圆的。这“直”字似无理；“圆”字太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。
抓住沙漠中的典型景物进行刻画，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。画面开阔，意境雄浑。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受，叙事写景入画中，幽微难言内心情。
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。
4、思想内容（主题）:
《使至塞上》这首诗，通过叙述出使边塞的经历和沿途风光，抒发了作者内
心难言的孤独、惆怅、激愤和抑郁之情。
品读·含英咀华
D
悟读·拓展创新
一望无际的大漠上，一股烽烟直冲霄汉（1分）；长长的黄河静静地躺在
沙漠中，河上一轮落日冉冉西下，显得分外的圆、大。（1分）
第二课时
⑴“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
（2）“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。
“直”字既形象地描写了边塞烽烟的特点，又为其平添了一种劲拔坚毅之美，“圆”字生动形象地写出了落日给人以苍茫而又温暖的感觉。
（3）燕然
（4）随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照。诗人以蓬草和大雁自比，觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北飞的归雁一样进入胡天，从中透露着诗人内心难言的孤独、惆怅、激愤和抑郁之情。
（5）C
（6）A（并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。）
（7）C