2021-2022学年人教统编版中外历史纲要上册第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件（共17张PPT）

第3课 秦统一多民族封建国家的建立
一、秦的统一
?争地以站（战），杀人盈野：争城以站（战），杀人盈城?
——《孟子·离娄上》
材料2??古人云：宁做太平犬，不做乱世人
以上材料反映了什么信息？
战争的残酷，人民痛恨战争，渴望安定和平
（一）秦统一六国的条件
1.长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；
2.各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的的阻碍；
3.秦国地理位置优越，物质基础雄厚；
4.数代秦王励精图治、广纳贤才；
5.商鞅变法后，国家日益强盛；
6.秦国采取远交近攻策略，分化瓦解、各个击破。
（二）秦的建立与统一进程
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}秦的建立与统一进程
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公元前230—前221年，秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一的王朝——秦朝，定都咸阳；
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秦朝征服了南方越族地区，加强了对西南夷的控制；
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在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻；
4
公元前214年，秦朝修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城。
（三）秦巩固统一的措施
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}秦巩固统一的措施
政治
中央：最早确立皇帝制度。皇帝之下设三公九卿，组成中央政府。地方：在地方彻底废除分封制，在全国推广郡县制，其主要官员由中央任免和考核。
其他
统一车轨、文字、货币和度量衡，修弛道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等。
A.军事上：南平越族，开凿灵渠；控制西南夷；北击匈奴，修筑万里长城——
B.政治上：确立专制主义中央集权制度包括皇帝制度，三公九卿制度，郡县制度——政治上
C.经济文化律法上：统一文字，货币，度量衡，车同轨；制定秦律等等
（四）、秦国统一的意义
（1）秦统一结束了春秋战国以来数百年的分裂割据
??????和战乱，符合历史发展趋势，顺应了民心，是一大进步
材料 公元前221年秦始皇兼并六国，在“大一统”中，华夏民族也从分散走向了统一。在国家统一的条件下，汉族形成了统一的民族。——摘自百度百科
材料二：肇端于春秋战国时期的郡县制，秦代趋于成熟......也构建了两千多年地方政治制度的框架。
——周长山《汉代地方政治史论：对郡县制度若干问题的考察》
材料三：全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。……统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通。……全国大一统的政治形势还有利于在非常广泛的范围内交流劳动人民的生产经验。
——胡如雷《中国封建社会形态研究》
谈谈你对“秦统一多民族封建国家的建立在中国历史上有何意义”的理解与认识。
材料 公元前221年秦始皇兼并六国，在“大一统”中，华夏民族也从分散走向了统一。在国家统一的条件下，汉族形成了统一的民族。——摘自百度百科
这些举措对当时和后世产生了哪些深远影响？
（2）意义：形成秦的疆域(四至)奠定了古代中国版图的基本轮廓，使华夏族由分散走向统一，极大增强中华民族的向心力和凝聚力，使统一始终成为中国历史发展的主旋律
意义?（3）大大促进了多民族国家的经济、文化发展并能促进民族融合
意义?（4）秦确立的这套专制主义中央集取制度为后世封建王朝长期沿用，影响深远
重要认识：
秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流和交融，认识统一多民族封建国家建立在中国历史上的意义。
二、秦的暴政与灭亡
材料“至于始皇，遂并天下，收泰半之赋，发闾左之戍。”
?——《汉书.食货志上》
这两则材料说明什么？
徭役兵役繁重；赋税沉重；
材料《秦简》上的死刑有：(1)族刑?????(2)车裂，?????(3)磔〔zhe哲〕，即撕裂活人肢体。(4)腰斩??(5)弃市??(6)戮，分生戮和戮尸(7)定杀，即把犯人抛入水中淹死????(8)枭首???(9)阮(坑)，即活埋(10)具五刑，先执行各种肉刑，再执行死刑
《盐铁论》一书中说，在秦代，割下来的鼻子堆成堆，砍下来的脚装满了车。《史记》等书中说，秦始皇时，处宫刑的人多达70多万。《汉书·刑法志》也说，道路上充塞穿红色囚服的犯人，（赭衣塞道）监狱遍布全国，关起来的犯人多得像闹市一样拥挤（囹圄成市）。
通过材料你们看到了什么？?
严刑峻法
重要认识：
统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。陈胜、吴广首义，揭开了反秦起义的序幕，项羽、刘邦为争夺统治权力发动楚汉战争，以刘邦胜利告终。正确认识人民群众的力量，得民心者得天下。
1.秦末农民起义
前209年，陈胜吴广大泽乡起义
2.秦朝的灭亡
前207年，刘邦入关中，秦王子婴投降，秦亡。
【探究】
材料：汉代贾谊在《过秦论》中分析秦二世而亡的教训时说：今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。
思考：解读材料，指出贾谊认为秦朝灭亡的原因和教训。
答案提示：灭亡的原因：废王道，继续以“暴虐”之道治国。
教训：“取与守不同术”，面对不同的环境，需要改变治国策略。
思考：2.为什么汉初贾谊从这个角度分析秦亡的原因？
评价历史事件受到哪些因素的影响？
答案提示：汉初，百废待兴，要求统治者吸取秦速亡的教训，与民休息。
评价历史事件受到时代背景、社会环境、评价者立场等因素的影响。